Krok po kroku, czyli reedukacja chodu po uszkodzeniu układu nerwowego (szkolenie dla fizjoterapeutów)

Program szkolenia odpowiada potrzebom fizjoterapeutów w zakresie funkcjonalnej oceny pacjenta z zaburzeniami chodu po uszkodzeniu układu nerwowego oraz planowania i prowadzenia reedukacji lokomocji. Obejmuje analizę możliwości funkcjonalnych pacjenta, ocenę kontroli posturalnej, równowagi, przenoszenia ciężaru ciała oraz jakości wykonywania poszczególnych faz chodu. Uczestnicy analizują zaburzenia fazy podporu i przenoszenia, kompensacje oraz ograniczenia wpływające na lokomocję. Program obejmuje również dobór ćwiczeń przygotowujących do chodu, sposobów wspomagania i asekuracji, wskazówek manualnych i werbalnych oraz stopniowanie trudności zadań. Uczestnicy uczą się planowania treningu ukierunkowanego na poprawę jakości i funkcjonalności chodu, monitorowania reakcji pacjenta oraz modyfikowania postępowania na podstawie obserwowanych efektów.

Czas szkolenia: Usługa realizowana jest w wymiarze 16 godzin zegarowych (po 60 minut). Czas przerw i walidacji wlicza się do czasu szkolenia.

Warunki organizacyjne:

• • Szkolenie przeprowadzone będzie w formie stacjonarnej.
  • Zajęcia teoretyczne prowadzone są w formie wykładów, prezentacji oraz omawiania przypadków klinicznych.
  • Zajęcia praktyczne obejmują funkcjonalną ocenę pacjenta, obserwację chodu, analizę poszczególnych faz cyklu chodu, ocenę kontroli posturalnej, przenoszenia ciężaru ciała, zmian pozycji oraz sposobu wykonywania zadań lokomocyjnych.
  • Uczestnicy wykonują ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem odpowiednich pozycji wyjściowych, pomocy terapeutycznych oraz różnych sposobów wspomagania i asekuracji.
  • Stosowane metody dydaktyczne: wykład, prezentacja, pokaz, instruktaż, ćwiczenia praktyczne, analiza przypadków klinicznych oraz dyskusja.

Organizator zapewnia uczestnikom materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, obejmujące materiały dydaktyczne wykorzystywane podczas szkolenia.

PLAN ZAJĘĆ

Dzień 1 – Ocena pacjenta i przygotowanie do lokomocji

• • Rola fizjoterapeuty w reedukacji chodu pacjenta neurologicznego.
  • Wywiad i ocena funkcjonalna pacjenta.
  • Obserwacja sposobu poruszania się i analiza podstawowych parametrów chodu.
  • Kontrola posturalna i równowaga.
  • Przenoszenie ciężaru ciała.
  • Przygotowanie do pozycji stojącej i lokomocji.
  • Analiza fazy podporu i fazy przenoszenia.
  • Identyfikacja nieprawidłowych wzorców chodu i kompensacji.
  • Dobór ćwiczeń przygotowujących do chodu.
  • Sposoby wspomagania pacjenta podczas wykonywania zadań lokomocyjnych.
  • Analiza przypadków klinicznych.

Dzień 2 – Reedukacja chodu i planowanie terapii

• • Reedukacja poszczególnych faz cyklu chodu.
  • Praca nad jakością fazy podporu.
  • Praca nad fazą przenoszenia kończyny.
  • Inicjowanie i kontrolowanie kroku.
  • Dobór pozycji terapeutycznej i punktów podparcia.
  • Wykorzystanie wskazówek manualnych, werbalnych i wzrokowych.
  • Dobór pomocy do chodzenia i sposobu asekuracji.
  • Stopniowanie trudności zadań lokomocyjnych.
  • Wykorzystanie zadań funkcjonalnych w reedukacji chodu.
  • Ocena reakcji pacjenta i modyfikowanie sposobu prowadzenia ćwiczenia.
  • Planowanie dalszego treningu lokomocji.
  • Analiza przypadków według schematu: ocena, analiza chodu, identyfikacja ograniczeń, cel, dobór interwencji, wykonanie zadania, ponowna ocena i modyfikacja postępowania.

Walidacja trwa 30 minut i odbywa się po zakończeniu części dydaktycznej, w ostatnim dniu usługi. Wykorzystywane są trzy metody: test teoretyczny, obserwacja w warunkach symulowanych oraz wywiad swobodny. Test trwa 10 minut i obejmuje zagadnienia dotyczące faz cyklu chodu, zaburzeń chodu, zasad progresji treningu oraz przygotowania pacjenta do lokomocji. Zadanie praktyczne obejmuje ocenę funkcjonalną pacjenta, analizę wzorca chodu, identyfikację ograniczeń, dobór i wykonanie elementu reedukacji chodu, dobór sposobu wspomagania i asekuracji oraz komunikację z pacjentem. Wywiad swobodny obejmuje uzasadnienie dokonanych obserwacji i doboru ćwiczenia lub sposobu wspomagania oraz wskazanie celu i dalszej progresji treningu. Walidator ocenia wykonanie zadania i odpowiedzi uczestnika zgodnie z kryteriami weryfikacji efektów uczenia się.

Po zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej uczestnik otrzymuje zaświadczenie ukończenia szkolenia. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć usługi rozwojowej oraz uzyskanie pozytywnego wyniku walidacji efektów uczenia się.

Organizator zapewnia uczestnikom materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, obejmujące materiały dydaktyczne wykorzystywane podczas szkolenia

Warunkiem uczestnictwa w kursie jest:

1. Posiadanie ważnego numeru ID wsparcia

2. Zapisanie się na wybraną usługę przez stronę www.well.edu.pl (z zaznaczeniem opcji: Dofinansowanie BUR)

Uprzejmie przypominamy, iż zgłoszenie na kurs przez BUR nie stanowi gwarancji i potwierdzenia udziału w kursie. Obligatoryjny jest kontakt z Organizatorem w celu potwierdzenia wolnych miejsc oraz wykonanie czynności opisanych w pkt.2.

3. W szkoleniu mogą wziąć udział osoby wskazane w sekcji "Grupa docelowa usługi"- w przypadku wątpliwości związanych z uprawnieniami dotyczącymi udziału w szkoleniach, prosimy o kontakt e-mailowy lub telefoniczny.

Uczestnik, dokonując zapisu na usługę, oświadcza, że usługa rozwojowa odbywa się poza godzinami pracy lub w dni wolne od pracy.

Warunkiem otrzymania zaświadczenia ukończenia szkolenia jest próg obecności na poziomie 80%.

Organizator zapewnia dostępność osobom ze szczególnymi potrzebami podczas realizacji usług rozwojowych zgodnie z Ustawą z dn. 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2022 poz. 2240) oraz „Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027”. W przypadku potrzeby zapewnienia udogodnień prosimy o kontakt z organizatorem przed zapisem na usługę.

Cena kursu nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem oraz wyżywieniem.

Godziny przerw są podane orientacyjnie – w zależności od dynamiki i tempa pracy grupy mogą ulec zmianie.