Szkolenie: Wady zgryzu a wady wymowy i zaburzenia funkcji w obrębie narządu mowy, dysfunkcje oddychania i ślinienie
Szkolenie: Wady zgryzu a wady wymowy i zaburzenia funkcji w obrębie narządu mowy, dysfunkcje oddychania i ślinienie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Logopedia
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie dedykowane jest logopedom, neurologopedom, terapeutom miofunkcjonalnym oraz specjalistom zajmującym się diagnozą i terapią wad zgryzu, dysfunkcji oddychania oraz zaburzeń żucia, gryzienia i połykania. Skierowane jest zarówno do osób początkujących, jak i doświadczonych praktyków, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę i zdobyć praktyczne umiejętności w pracy z pacjentami
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji20-08-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do diagnozowania oraz prowadzenia terapii wad zgryzu, dysfunkcji oddychania oraz zaburzeń żucia, gryzienia i połykania u niemowląt, dzieci i dorosłych. Uczestnicy nauczą się identyfikować przyczyny tych zaburzeń, dobierać odpowiednie metody terapeutyczne oraz skutecznie współpracować z innymi specjalistami w procesie leczenia.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik charakteryzuje uwarunkowania powstawania wad zgryzu | Wymienia podstawowe czynniki wpływające na rozwój wad zgryzu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wyjaśnia zależność między nawykami żywieniowymi a wadami zgryzu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik definiuje fizjologię i rozwój procesów życia, gryzienia i połykania | Opisuje kolejne etapy rozwoju funkcji życia, gryzienia i połykania | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia prawidłowe i nieprawidłowe wzorce połykania | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik diagnozuje i planuje terapię dysfunkcji życia, gryzienia i połykania | Dobiera odpowiednie techniki terapeutyczne do zdiagnozowanych problemów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Ocenia skuteczność zastosowanych interwencji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik definiuje zasady profilaktyki logopedycznej w okresie niemowlęcym | Wymienia główne zasady profilaktyki wad zgryzu i wymowy u niemowląt | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Zaleca rodzicom odpowiednie ćwiczenia i nawyki | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wywiad swobodny | ||
| Uczestnik programuje terapię logopedyczną pacjenta z wadą zgryzu i wymowy | Dobiera odpowiednie metody i techniki terapeutyczne | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik charakteryzuje metody diagnozy i terapii nieprawidłowego toru oddychania | Rozróżnia narzędzia diagnostyczne do oceny toru oddychania | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Dobiera odpowiednie ćwiczenia wspierające prawidłowe oddychanie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
- Podstawowe informacje na temat uwarunkowań powstawania wad zgryzu (prezentacja, mapa myśli)
- Fizjologia i rozwój żucia, gryzienia, połykania (prezentacja, mapa myśli)
- Dysfunkcja żucia, gryzienia i połykania – od diagnozy do terapii (dyskusja, mapa myśli)
Dzień 2
- Profilaktyka logopedyczna w okresie niemowlęcym, czyli jak przeciwdziałać powstawaniu wadom zgryzu i wymowy (burza mózgów)
- Współpraca logopedy z ortodontą (dyskusja, prezentacja)
- Programowanie terapii logopedycznej pacjenta z wadą zgryzu i wymowy krok po kroku (prezentacja, mapa myśli).
- Opis problemu, czyli kim są dzieci z diagnozą MBS (ang. Mouth Breathing Syndrome) – dysfunkcja oddychania (burza mózgów,dyskusja)
- Diagnoza w zakresie prawidłowego i nieprawidłowego toru oddychania (prezentacja)
Dzień 3
- Dwadzieścia strategii mio w zakresie poprawy funkcji języka i warg (prezentacja)
- Przykładowe karty pracy i akcesoria. Techniki wspierające trening żucia i połykania (prezentacja)
- Czym jest komunikacja alternatywna i wspomagająca? Rodzaje komunikacji alternatywnej i wspomagającej (burza mózgów,dyskusja)
Dzień 4
- Kto powinien korzystać z metod AAC? (burza mózgów,dyskusja)
- Zalety stosowania AAC u pacjentów ze specyficznymi potrzebami komunikacyjnymi (prezentacja)
- Wprowadzenie do integracji sensorycznej . Sensoryka a komunikacja i mowa (prezentacja)
- Objawy zaburzeń sensorycznych u dzieci z ASD (burza mózgów,dyskusja)
- Ocena potrzeb sensorycznych (prezentacja)
Dzień 5
- Strategie wspierania sensorycznego w terapii i klasie (prezentacja)
- Ćwiczenia sensoryczne w pracy logopedy. Współpraca i studia przypadków (burza mózgów,dyskusja)
- Walidacja
W trakcie szkolenia zastosowane zostaną różne metody interaktywne, które aktywizują uczestników i wspierają skuteczne przyswajanie wiedzy: prezentacja, burza mózgów, mapa myśli, dyskusja.
Czas trwania usługi: 24h
Usługa realizowana jest w pełnych godzinach zegarowych (60 min)
Przerwy: wliczone w czas usługi rozwojowej i odbywają się zgodnie z harmonogramem.
Walidacja w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie.
Część teoretyczna: 12h
Część praktyczna: 8h
Przerwy: 3h 30 minut
Walidacja: 30 min
Przerwy: wliczone w czas usługi rozwojowej i odbywają się zgodnie z harmonogramem.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 29 Podstawowe informacje na temat uwarunkowań powstawania wad zgryzu (prezentacja, mapa myśli) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 21-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 29 Fizjologia i rozwój żucia, gryzienia, połykania (prezentacja, mapa myśli) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 21-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 19:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:45 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 29 Dysfunkcja żucia, gryzienia i połykania – od diagnozy do terapii (dyskusja, mapa myśli) - zajęcia praktyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 21-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 20:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 29 Profilaktyka logopedyczna w okresie niemowlęcym, czyli jak przeciwdziałać powstawaniu wadom zgryzu i wymowy (burza mózgów) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 22-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 29 Współpraca logopedy z ortodontą (dyskusja, prezentacja) - zajęcia praktyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 22-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 9 z 29 Programowanie terapii logopedycznej pacjenta z wadą zgryzu i wymowy krok po kroku (prezentacja, mapa myśli) - zajęcia praktyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 22-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 10 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 11 z 29 Opis problemu, czyli kim są dzieci z diagnozą MBS (ang. Mouth Breathing Syndrome) – dysfunkcja oddychania (burza mózgów,dyskusja) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 22-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 12 z 29 Diagnoza w zakresie prawidłowego i nieprawidłowego toru oddychania (prezentacja) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 22-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 13 z 29 Dwadzieścia strategii mio w zakresie poprawy funkcji języka i warg (prezentacja) - zajęcia praktyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 28-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 15 z 29 Przykładowe karty pracy i akcesoria. Techniki wspierające trening żucia i połykania (prezentacja) zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 28-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:45 | Godzina zakończenia 19:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 16 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:45 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 17 z 29 Czym jest komunikacja alternatywna i wspomagająca? Rodzaje komunikacji alternatywnej i wspomagającej (burza mózgów,dyskusja) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 28-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 20:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 18 z 29 Kto powinien korzystać z metod AAC? (burza mózgów,dyskusja) - zajęcia praktyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 29-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 19 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 20 z 29 Zalety stosowania AAC u pacjentów ze specyficznymi potrzebami komunikacyjnymi (prezentacja) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 29-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 21 z 29 Wprowadzenie do integracji sensorycznej . Sensoryka a komunikacja i mowa (prezentacja) - zajęcia praktyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 29-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 22 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 23 z 29 Objawy zaburzeń sensorycznych u dzieci z ASD (burza mózgów,dyskusja) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 29-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 24 z 29 Ocena potrzeb sensorycznych (prezentacja) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Sowała-Rembielak | Data realizacji zajęć 29-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 25 z 29 Strategie wspierania sensorycznego w terapii i klasie (prezentacja) - zajęcia teoretyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 02-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 26 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 27 z 29 Ćwiczenia sensoryczne w pracy logopedy. Współpraca i studia przypadków (burza mózgów,dyskusja) - zajęcia praktyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 02-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:45 | Godzina zakończenia 20:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 28 z 29 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 20:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 29 z 29 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 20:30 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 20:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 03:30 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 27:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 596,32 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 596,32 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 108,18 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 108,18 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Anna Sowała-Rembielak
W swojej pracy skupia się na terapii noworodków i niemowląt z zaburzeniami ssania i karmienia,profilaktyce zaburzeń mowy oraz wsparciu małych dzieci z opóźnionym rozwojem mowy. Prowadzi terapię dzieci z zaburzeniami miofunkcjonalnymi w obrębie ustno-twarzowym, zajmuje się korekcją wad wymowy oraz terapią ręki. Dzięki szerokiemu zakresowi kompetencji i indywidualnemu podejściu skutecznie wspiera rozwój mowy i funkcji pokarmowych na różnych etapach życia dziecka.
Marcelina Przeździęk
W ostatnich 5 latach przeprowadziła 200 godzin szkoleń z zakresu terapii miofunkcjonalnej.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Prezentacja w formie elektronicznej obejmująca wszystkie moduły szkolenia, zawierająca zarówno część teoretyczną, jak i praktyczną.
"W przypadku zgłoszenia się na usługę osoby z niepełnosprawnościami - usługa zostanie dostosowana do jej potrzeb"
Warunki uczestnictwa
W przypadku szkoleń dofinansowanych warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest założenie przez uczestnika konta w Bazie Usług Rozwojowych oraz spełnienie warunków operatora dofinansowania..
Wymagana jest obecność na co najmniej 80% godzin szkolenia.
Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia uczestnik otrzymuje po spełnieniu wymogu obecności oraz uzyskaniu minimum 70% punktów z testu końcowego.
Informacje dodatkowe
Podstawa zwolnienia z VAT:
Zwolnienie z VAT art.43 ust.1 pkt29 lit.a i c. Ust. o podatku od towarów i usług
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Uczestnik szkolenia musi posiadać komputer osobisty (laptop). Warunki techniczne niezbędne do udziału w usłudze:
a) platforma/rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego będzie prowadzona usługa: ZOOM
b) minimalne wymagania sprzętowe:
KOMPUTER Głośniki i mikrofon - wbudowane lub zewnętrzne
Kamera internetowa - wbudowana lub zewnętrzna
Procesor dwurdzeniowy 2Ghz lub szybszy
4GB pamięci RAM
c) minimalne wymagania dot. parametrów łącza sieciowego:
KOMPUTER Łącze o przepustowości pobierania i wysyłania danych o prędkości: 3 Mbps
d) niezbędne oprogramowanie umożliwiające dostęp do prezentowanych treści i materiałów:
KOMPUTER Zoom Client for Meetings - wersja 4.6.10 (20041.0408) lub wyższa
Przeglądarka internetowa:
Dla Windows: IE 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
Dla Mac: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
Dla Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
e) okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: link do spotkania on-line jest ważny tylko w okresie trwania usługi zdalnie (termin rozpoczęcia usługi do termin zakończenia)