Szkolenie Terapia Ręki PTR – I i II stopień - 32 godzin dydaktycznych

STOPIEŃ I – Podstawy teoretyczne, rozwój i diagnoza motoryki dziecka

1. Podstawy metodyczne Programu Terapii Ręki (PTR):
   • Założenia metody: funkcja jako nadrzędny cel usprawniania.
   • Holistyczne podejście do pacjenta: „Ręka to nie tylko dłoń – to całe ciało”.
2. Anatomia i fizjologia w praktyce:
   • Budowa funkcjonalna kończyny górnej i obręczy barkowej.
   • Zarys anatomii niezbędny do zrozumienia funkcji chwytnych.
3. Neurofizjologiczne podłoże rozwoju:
   • Rozwój psychomotoryczny dziecka: kamienie milowe chwytu, manipulacji i koordynacji oko-ręka.
   • Wpływ napięcia mięśniowego (obniżone/podwyższone) na sprawność ręki.
   • Kontrola posturalna i stabilizacja centralna (Core Stability) jako baza dla motoryki małej.
4. Zaburzenia i dysfunkcje:
   • Charakterystyka motoryczna dzieci z zaburzeniami napięcia mięśniowego, wadami genetycznymi oraz uszkodzeniami OUN
   • Wpływ zaburzeń Integracji Sensorycznej (SI) na praksję i grafomotorykę.
5. Warsztat diagnostyczny (Diagnoza):
   • Metodyka obserwacji klinicznej dziecka.
   • Prezentacja i omówienie autorskiego narzędzia: Arkusz obserwacji zaburzeń małej motoryki©.
   • Analiza środowiska pracy dziecka (ergonomia).

STOPIEŃ II – Metodyka, terapia i warsztat praktyczny

1. Planowanie procesu terapeutycznego:
   • Zasady konstruowania celów terapii (główne, szczegółowe, SMART).
   • Schemat jednostki terapeutycznej i etapy terapii.
   • Zasady współpracy z opiekunami dziecka.
2. Terapia funkcji grafomotorycznych i samoobsługowych:
   • Przygotowanie do pisania: techniki i ćwiczenia rozmachowe, manualne, precyzyjne.
   • Korygowanie nieprawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego.
   • Samoobsługa w terapii (ubieranie, jedzenie) – metodyka nauczania.
3. Masaż Sensoryczny Rąk© – Warsztat:
   • Rola masażu w stymulacji czucia i świadomości ciała.
   • Praktyczna nauka sekwencji ruchów (instruktaż).
4. Baza ćwiczeń i zabaw terapeutycznych:
   • Prezentacja pomocy terapeutycznych i zabawek (również DIY).
   • Ćwiczenia wzmacniające stabilizację centralną.
   • Przykłady zabaw z wykorzystaniem nietypowych pomocy (sznurki, zmywaki kuchenne)
   • Przykłady zindywidualizowanych zabaw i ćwiczeń w zależności od potrzeb motorycznych.
5. Studium przypadku (Case Study):
   • Analiza przykładowych planów terapii (np. dla dziecka z Zespołem Downa).
   • Omówienie materiałów wideo z terapii.

Materiały dla uczestnika:

• • Segregator Terapeuty z podręcznikiem uczestnika szkolenia
  • Dostęp do platformy szkoleniowej (12 miesięcy): filmy instruktażowe, scenariusze zajęć, przykładowe diagnozy, karty pracy, arkusz obserwacji (narzędzie diagnostyczne), instruktaż masażu sensorycznego (PDF/Wideo).

• Warunkiem ukończenia szkolenia i otrzymania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć.
• Obecność uczestników monitorowana jest poprzez listy obecności
• Organizator zastrzega sobie możliwość monitorowania aktywności uczestników w trakcie szkolenia.
• Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formie testu
• Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT

Udział w szkoleniu wymaga spełnienia przez uczestnika podstawowych warunków technicznych umożliwiających korzystanie z platformy szkoleniowej do samokształcenia.

Uczestnik korzysta z platformy edukacyjnej dostępnej pod adresem: www.acentrum.com.pl. Dostęp do szkolenia odbywa się po zalogowaniu do indywidualnego konta użytkownika.

Wymagania techniczne:

• urządzenie z dostępem do Internetu: komputer stacjonarny, laptop, tablet lub smartfon
• aktywny adres e-mail
• stabilne łącze internetowe umożliwiające odtwarzanie materiałów audio-wideo
• aktualna przeglądarka internetowa (np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Safari)
• głośniki lub słuchawki umożliwiające odtwarzanie dźwięku

Zalecane parametry techniczne:

• system operacyjny: Windows 10 lub nowszy / macOS / Android / iOS
• prędkość łącza internetowego: minimum 5 Mb/s
• zalecana pamięć RAM: minimum 4 GB