LOGORYTMIKA kurs stacjonarny 20 godzin dydaktycznych (15 godzin zegarowych)
Możliwość dofinansowania
LOGORYTMIKA kurs stacjonarny 20 godzin dydaktycznych (15 godzin zegarowych)
Numer usługi 2026/04/20/172925/3500768
880,00 PLN
brutto
880,00 PLNnetto
44,00 PLNbrutto/h
44,00 PLNnetto/h
128,21 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Adresaci kursu
logopedzi,
nauczyciele wychowania przedszkolnego,
nauczyciele nauczania początkowego (kształcenia zintegrowanego),
nauczyciele świetlicy,
studenci kierunków logopedycznych
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji16-09-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi20
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 118 ust. 1, 1a i 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (t. j. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043)
- Zakres uprawnieńKursy i szkolenia
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Uczestnicy kursu poszerzą swoją wiedzę w zakresie usprawniania motoryki i orientacji w schemacie własnego ciała, terapeutycznej wartości poszczególnych rodzajów ćwiczeń logorytmicznych z szerokim wachlarzem zabaw.Praktyczne omówienie zagadnień związanych z pracą w środowisku przedszkolnym i szkolnym podbudowane wiedzą merytoryczną. Kurs stanowi kompendium wiedzy dla odbiorców – wiadomości z pierwszej ręki, opisy scenariuszy zajęć oraz praktyczne porady.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| 1. Wiedza Po ukończeniu kursu uczestnik będzie potrafił: Scharakteryzować metodę logorytmiki oraz wskazać jej zastosowanie w profilaktyce i wspieraniu rozwoju mowy dzieci. Opisać kolejność pojawiania się głosek w rozwoju mowy dziecka. Wymienić cele ćwiczeń logorytmicznych i ich rodzaje: ruchowe, rytmiczne, inhibicyjno–incytacyjne oraz gry na instrumentach perkusyjnych. Wyjaśnić znaczenie piosenek i zrytmizowanych tekstów w procesie logorytmiki. Znać zasady i metodykę prowadzenia ćwiczeń logorytmicznych. Rozpoznać rodzaje zabaw logorytmicznych i ich funkcje w rozwoju artykulacji, motoryki, uwagi, czucia ciała, poczucia rytmu oraz komunikacji. 2. Umiejętności Po ukończeniu kursu uczestnik będzie potrafił: Prowadzić ćwiczenia logorytmiczne dostosowane do wieku i poziomu rozwoju dzieci. Stosować różnorodne formy ćwiczeń: rytmiczne, ruchowe, artykulacyjne, perkusyjne i inhibicyjno–incytacyjne. Wykorzystywać piosenki, rymowanki i zrytmizowane teksty do stymulacji mowy i rytmu. Dobierać zabawy logorytmiczne wspierające rozwój motoryki dużej i małej, czucia ciała, uwagi słuchowej i wzrokowej oraz pamięci. Planować i prowadzić zajęcia logorytmiczne w sposób spójny i bezpieczny. 3. Kompetencje społeczne Po ukończeniu kursu uczestnik będzie potrafił: Motywować dzieci do aktywnego uczestnictwa w ćwiczeniach logorytmicznych. Wspierać rozwój komunikacji i ekspresji u dzieci poprzez zabawy logorytmiczne. Refleksyjnie oceniać efektywność stosowanych metod i dostosowywać ćwiczenia do indywidualnych potrzeb dzieci. | Wiedza: Uczestnik zna metodę logorytmiki i jej zastosowanie w profilaktyce zaburzeń mowy. Rozróżnia kolejność pojawiania się głosek w rozwoju mowy dziecka. Wymienia cele i rodzaje ćwiczeń logorytmicznych oraz znaczenie piosenek i zrytmizowanych tekstów. Zna metodykę prowadzenia zajęć logorytmicznych i funkcje zabaw wspierających artykulację, motorykę, uwagę, czucie ciała, rytm i komunikację. Umiejętności: Prowadzi ćwiczenia logorytmiczne dostosowane do wieku i poziomu rozwoju dzieci. Stosuje techniki ruchowe, rytmiczne, artykulacyjne i perkusyjne. Wykorzystuje piosenki, rymowanki i zrytmizowane teksty w pracy z dziećmi. Dobiera zabawy rozwijające motorykę, uwagę, czucie ciała, poczucie rytmu i pamięć. Planowanie i prowadzenie zajęć logorytmicznych w sposób spójny i bezpieczny. Kompetencje społeczne: Motywuje dzieci do aktywnego uczestnictwa w ćwiczeniach. Wspiera rozwój komunikacji i ekspresji u dzieci. Refleksyjnie ocenia efektywność stosowanych metod i dostosowuje ćwiczenia do indywidualnych potrzeb. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Czas szkolenia - 20 godzin dydaktycznych (15 godzin zegarowych) plus przerwy
Ilość godzin teoretycznych - 5 godzin dydaktycznych
Ilość godzin praktycznych - 15 godzin dydaktycznych
- Logorytmika: charakterystyka metody i możliwości jej wykorzystania w profilaktyce zaburzeń mowy.
- Kolejność pojawiania się głosek w rozwoju mowy dziecka.
- Cele ćwiczeń logorytmicznych i ich rodzaje (ćwiczenia z zakresu techniki ruchu, ćwiczenia kształcące poczucie metrum i tempa, ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia inhibicyjno – incytacyjne, gra na instrumentach perkusyjnych).
- Metodyka prowadzenia ćwiczeń logorytmicznych.
- Rola piosenka i zrytmizowanego tekstu.
- Omówienie zabaw logorytmicznych:
- zawierających rozgrzewki artykulacyjne
- rozwijających motorykę dużą i małą, planowanie ruchu
- stymulujących rozwój uwagi słuchowej i wzrokowej, poprzez szybkie reakcje na bodziec
- rozwijających czucie ciała i czucie ciała w przestrzeni
- kształtujących poczucie rytmu
- rozwijających mowę i komunikację
- uczących słuchania, zapamiętywania i rozumienia
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 15
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 15 Wprowadzenie teoretyczne. Krótkie wprowadzenie do integracji sensorycznej w kontekście logorytmiki | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 26-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 15 PRZERWA | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 26-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:03 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:42 |
Przedmiot / temat 3 z 15 ROZWÓJ MOWY DZIECKA (część teoretyczna + elementy praktyczne) | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 26-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 15 PRZERWA OBIADOWA | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 26-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 5 z 15 PODSTAWOWE ĆWICZENIA LOGORYTMICZNE (część PRAKTYCZNA) | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 26-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 6 z 15 PRZERWA | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 26-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 15 PIOSENKA I RYTMIZACJA (część PRAKTYCZNA) | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 26-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 15 METODYKA PROWADZENIA ZAJĘĆ (część PRAKTYCZNA + teoria w działaniu) | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 9 z 15 PRZERWA | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 15 ZABAWY LOGORYTMICZNE – BLOK I (część PRAKTYCZNA) | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 11 z 15 PRZERWA OBIADOWA | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 12 z 15 ZABAWY LOGORYTMICZNE – BLOK II (część PRAKTYCZNA) | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 13 z 15 PRZERWA | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 15 PODSUMOWANIE I SUPERWIZJA (część PRAKTYCZNA) | Prowadzący Grażyna Wójtowicz | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 15 z 15 Walidacja szkolenia - test wiedzy. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 27-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:45 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 880,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 880,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 44,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 44,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Grażyna Wójtowicz
Neurologopeda , terapeuta integracji sensorycznej oraz integracji bilateralnej, terapeuta ręki.
Posiada ponad dwudziestoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, w tym z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Od 15 lat prowadzi zajęcia logorytmiczne w przedszkolu w różnych grupach wiekowych.
Jest autorką książek z zabawami logorytmicznymi i logopedycznymi : – „Elementy metody integracji sensorycznej” wyd.Metris. 2020r., „Wesoła gimnastyka buzi i języka”,wyd.Metris, 2018 r., „Logopedyczny Kogiel-Mogiel. Ćwiczenia logopedyczne i logorytmiczne dla dzieci 6-letnich” ,wyd.Metris2013r.,
Posiada ponad dwudziestoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, w tym z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Od 15 lat prowadzi zajęcia logorytmiczne w przedszkolu w różnych grupach wiekowych.
Jest autorką książek z zabawami logorytmicznymi i logopedycznymi : – „Elementy metody integracji sensorycznej” wyd.Metris. 2020r., „Wesoła gimnastyka buzi i języka”,wyd.Metris, 2018 r., „Logopedyczny Kogiel-Mogiel. Ćwiczenia logopedyczne i logorytmiczne dla dzieci 6-letnich” ,wyd.Metris2013r.,
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują materiały w wersji elektronicznej.
Warunki uczestnictwa
Obowiązek uczestnictwa w minimum 80% zajęć.
Sposobem weryfikacji obecności jest podpisana przez Uczestnika lista obecności.
Informacje dodatkowe
W programie szkolenia uwzględniono przerwy, stanowią one dodatkowy czas szkolenia.
Podstawa zwolnienia z podatku VAT - art. 43 ust. 1 ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług
Adres
Adres
ul. Hugo Kołłątaja 5/3B
20-006 Lublin
woj. lubelskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
CKKO
E-mail
oswiata@lingwista.lublin.pl
Telefon
(+48) 512 085 200