Wędzidełko języka – diagnostyka i terapia w logopedii - szkolenie

Warunki osiągnięcia celu edukacyjnego

Dla osiągnięcia celu edukacyjnego usługa „Wędzidełko języka – diagnostyka i terapia w logopedii – szkolenie” przygotowuje uczestnika do samodzielnej oceny skróconego wędzidełka języka: wykonania badania jamy ustnej i testów funkcjonalnych, różnicowania ograniczeń, kwalifikacji do postępowania (zabieg/terapia) oraz zaplanowania i prowadzenia terapii przed- i pozabiegowej lub zachowawczej, z dokumentowaniem wyników i współpracą interdyscyplinarną. Uczestnik powinien posiadać podstawową wiedzę z anatomii i fizjologii aparatu oralnego oraz umiejętność przeprowadzenia wywiadu i prostego badania funkcjonalnego (na poziomie studiów/stażu). Szkolenie adresowane jest do logopedów, neurologopedów, terapeutów miofunkcjonalnych, fizjoterapeutów, stomatologów oraz studentów kierunków logopedycznych, którzy w swojej praktyce (lub w przygotowaniu do niej) pracują z oceną i terapią funkcji oralnych oraz potrzebują uporządkować proces diagnostyczno-terapeutyczny w przypadku podejrzenia skróconego wędzidełka języka.

Program szkolenia:

Moduł I. Podstawy anatomiczno-funkcjonalne wędzidełka języka

• Anatomia i funkcja wędzidełka języka.
• Klasyfikacje i skale oceny skróconego wędzidełka.
• Wpływ skróconego wędzidełka na funkcje prymarne (pozycja spoczynkowa języka, połykanie, oddychanie).
• Wpływ skróconego wędzidełka na artykulację i rozwój mowy.
• Kompensacje mięśniowe – objawy w jamie ustnej i w całym ciele.
• Współwystępowanie skróconego wędzidełka z innymi zaburzeniami (np. wady zgryzu, parafunkcje)

Moduł II. Diagnostyka skróconego wędzidełka – badanie, testy i kwalifikacja do postępowania

• Diagnostyka krok po kroku: badanie jamy ustnej, testy funkcjonalne ruchomości języka, ocena toru połykania i pozycji spoczynkowej języka.
• Różnicowanie: kiedy to naprawdę skrócone wędzidełko, a kiedy inne ograniczenia?
• Wskazania i przeciwwskazania do zabiegu (frenotomia/frenulektomia).
• Rola logopedy i terapeuty miofunkcjonalnego w procesie diagnostyczno-terapeutycznym.
• Przykłady dokumentacji fotograficznej i filmowej.

Moduł III. Postępowanie terapeutyczne przed/po zabiegu oraz bez zabiegu + studium przypadków

• Przygotowanie pacjenta do zabiegu – program ćwiczeń rozciągających i mobilizującychjęzyk.
• Terapia po zabiegu – protokół ćwiczeń wspierających gojenie i reedukację funkcji.
• Terapia bez zabiegu – praca wyłącznie ćwiczeniowa.
• Studium przypadków – analiza i planowanie postępowania terapeutycznego.

Moduł IV. Warsztat praktyczny: badanie manualne i ćwiczenia + omówienie współpracy interdyscyplinarnej i najczęstszych błędów

• Warsztaty praktyczne: nauka badania manualnego, ćwiczenia mobilizacyjne języka, zestaw ćwiczeń dla dzieci i dorosłych.
• Współpraca interdyscyplinarna (logopeda – ortodonta – laryngolog – chirurg).
• Najczęstsze błędy diagnostyczne i terapeutyczne.
• Podsumowanie i pytania

Walidacja

Zakres teoretyczny:

• Anatomia i funkcja wędzidełka języka.
• Klasyfikacje i skale oceny skróconego wędzidełka.
• Wpływ skróconego wędzidełka na funkcje prymarne (pozycja spoczynkowa języka, połykanie, oddychanie), artykulację i rozwój mowy.
• Kompensacje mięśniowe; współwystępowanie z innymi zaburzeniami.
• Diagnostyka: zasady badania jamy ustnej, testy funkcjonalne, ocena toru połykania i pozycji spoczynkowej języka.
• Różnicowanie; wskazania i przeciwwskazania do zabiegu.
• Rola logopedy i terapeuty miofunkcjonalnego; dokumentacja fotograficzna/filmowa (zasady i przykłady).

Zakres praktyczny:

• Ćwiczenia: przygotowanie pacjenta do zabiegu – zestaw ćwiczeń rozciągających i mobilizujących język.
• Ćwiczenia: terapia po zabiegu – protokół ćwiczeń wspierających gojenie i reedukację funkcji.
• Ćwiczenia: terapia bez zabiegu – praca wyłącznie ćwiczeniowa (dobór i modyfikacja ćwiczeń).
• Studium przypadków – analiza i zaplanowanie postępowania terapeutycznego.
• Warsztaty praktyczne: nauka badania manualnego, ćwiczenia mobilizacyjne języka, zestaw ćwiczeń dla dzieci i dorosłych
• Współpraca interdyscyplinarna; najczęstsze błędy diagnostyczne i terapeutyczne; podsumowanie.

Łączna ilość godzin: 10 h dydaktycznych w tym: 3h30min teoria, 4,15min praktyka, 2h (walidacja i przerwy).

Warunki organizacyjne

1. Szkolenie grupowe, rekomendowana wielkość grupy: 15 osób (maks.).
2. Uczestnicy pracują warsztatowo w parach lub grupowo.
3. Usługa jest realizowana w godzinach dydaktycznych 1h=45min.
4. Przerwy wliczają się w czas trwania usługi i mogą być elastycznie dostosowane do tempa pracy uczestników i dynamiki szkolenia.
5. Organizator zapewnia salę szkoleniową wyposażoną w stanowiska do ćwiczeń manualnych, sprzęt multimedialny (projektor, ekran, nagłośnienie),materiały dydaktyczne i pomoce logopedyczne.
6. Walidacja jest realizowana ostatniego dnia szkolenia.
7. Metody walidacji efektów uczenia się: test teoretyczny, obserwacja w warunkach symulowanych.

Uczestnik szkolenia otrzyma materiały szkoleniowe w formie wydrukowanej:

• skrypt szkoleniowy zawierający treści teoretyczne i opis metody MTSS®,
• schematy diagnostyczne i karty obserwacji do oceny wędzidełka języka,
• instrukcje ćwiczeń przed- i pozabiegowych z opisem technik manualnych,
• materiały wizualne (zdjęcia, ilustracje anatomiczne, przykłady przypadków klinicznych),
• formularz badania manualnego do wykorzystania w praktyce terapeutycznej,
• listę zalecanych pozycji literaturowych i badań naukowych.

Podstawa zwolnienia VAT: Usługi kształcenia zawodowego oraz przekwalifikowania zawodowego, finansowane w całości ze środków publicznych i świadczone w formie szkoleń i usług związanych z ich praktyczną częścią, korzystają ze zwolnienia z opodatkowania VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. C ustawy o VAT, a ich wartość nie jest uwzględniana w limitach obrotu dla zwolnienia podmiotowego.