"Nowoczesne kompetencje cyfrowe dla dorosłych: obsługa komputera, pakiet biurowy, Google i AI”
"Nowoczesne kompetencje cyfrowe dla dorosłych: obsługa komputera, pakiet biurowy, Google i AI”
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Internet
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie przeznaczone jest dla osób dorosłych mieszkających lub pracujących na terenie województwa mazowieckiego, które chcą rozwijać kompetencje cyfrowe oraz umiejętność wykorzystania sztucznej inteligencji w codziennej pracy i życiu.
Uczestnicy powinni być zainteresowani optymalizacją wykorzystania kompetencji cyfrowych i środowiska AI. Szkolenie jest dedykowane szczególnie osobom pełniącym funkcje biurowe, analityczne, administracyjne, które chcą usprawnić wykonywanie codziennych zadań, ale także dla osób, które chcą podnieść swoje kwalifikacje w celu awansu zawodowego, zmiany pracy lub znalezieniu prac
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji15-01-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi48
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności samodzielnego wykorzystania kompetencji cyfrowych w zakresie tworzenia dokumentów w Word, arkuszy kalkulacyjnych i wykresów w Excel, tworzenia profesjonalnych prezentacji w Power Point, zarządzania aplikacjami, łączenia się z siecią, pracy w chmurze na plikach współdzielonych, świadomego i bezpiecznego korzystania z przeglądarek, aplikacji online oraz oraz korzystania z narzędzi AI do redagowania treści, analizy danych i optymalizacji pracy.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się 1.Uczestnik/czka sprawnie obsługuje komputer i podstawowe funkcje systemu w typowych sytuacjach domowych i zawodowych. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka poprawnie uruchamia i przełącza aplikacje, porusza się po oknach i ustawieniach, instaluje lub aktualizuje program zgodnie z instrukcją, podłącza i bezpiecznie odłącza urządzenia (np. pendrive, słuchawki), a w przypadku prostych problemów (brak dźwięku, brak Internetu, zawieszona aplikacja) wykonuje podstawowe czynności diagnostyczne bez ryzykownych działań (np. nie instaluje nieznanych „naprawiaczy”, nie udostępnia danych logowania). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 2. Uczestnik/czka organizuje pracę na komputerze w sposób uporządkowany i oszczędzający czas. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka stosuje podstawowe skróty klawiaturowe, wykonuje zrzut ekranu i zapisuje go we wskazanym miejscu, kopiuje i wkleja treści z kontrolą formatowania, potrafi pracować na kilku kartach i oknach oraz wykonuje podstawowe czynności edycji tekstu (zaznaczanie, cofanie, wyszukiwanie w dokumencie/stronie). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 3. Uczestnik/czka potrafi dostosować komputer do własnych potrzeb, w tym potrzeb wynikających z ograniczeń wzroku, sprawności manualnej lub zmęczenia. | Kryteria weryfikacji Uczestnik isamodzielnie włącza i konfiguruje wybrane ustawienia ułatwień dostępu, takie jak powiększenie, kontrast, zwiększenie czytelności czcionek, dyktowanie oraz ustawienia ułatwień klawiatury, a następnie potrafi uzasadnić dobór ustawień do konkretnej sytuacji (np. praca z dokumentem, dłuższe czytanie, obsługa touchpada). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 4. Uczestnik/czka porządkuje pliki i foldery oraz bezpiecznie zarządza dokumentami i zdjęciami. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka tworzy logiczną strukturę folderów dla wskazanego celu, nadaje plikom spójne nazwy, wyszukuje pliki w systemie, odzyskuje plik z kosza, kompresuje folder do archiwum oraz dobiera właściwy format zapisu (np. PDF dla dokumentu do wysyłki, JPG/PNG dla obrazu), uwzględniając jakość i rozmiar. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 5.Uczestnik/czka korzysta z chmury (Dysk Google) do przechowywania i współdzielenia materiałów. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka wgrywa i pobiera pliki, tworzy foldery, udostępnia plik lub folder z właściwymi uprawnieniami (podgląd/komentarz/edycja), potrafi zmienić lub cofnąć dostęp, wykorzystuje komentarze i historię wersji oraz stosuje bezpieczne zasady udostępniania (np. nie udostępnia publicznie dokumentów zawierających dane osobowe). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 6. Uczestnik/czka przygotowuje czytelne dokumenty tekstowe w Wordzie i/lub Dokumentach Google zgodnie z celem użytkowym. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka tworzy dokument według wskazanego scenariusza (np. pismo, CV, ogłoszenie), stosuje nagłówki i spójne formatowanie, wstawia tabelę i element graficzny, ustawia podstawowe parametry strony (marginesy, nagłówek/stopka), a następnie zapisuje dokument do PDF i przygotowuje go do druku lub wysyłki. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 7. Uczestnik/czka wykorzystuje funkcje współpracy w Dokumentach Google do pracy z innymi osobami. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka udostępnia dokument, dodaje komentarz, odpowiada na komentarz, stosuje tryb sugerowania zmian oraz potrafi wskazać, gdzie sprawdzić historię edycji i w razie potrzeby przywrócić wcześniejszą wersję. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 8. Uczestnik/czka tworzy i modyfikuje arkusze w Excelu i/lub Arkuszach Google na podstawowym poziomie użytkowym. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka wprowadza dane do tabeli, formatuje je w sposób czytelny, sortuje i filtruje, przygotowuje arkusz do wydruku, a w obliczeniach poprawnie stosuje podstawowe formuły i funkcje (np. SUMA, ŚREDNIA, JEŻELI) zgodnie z treścią zadania oraz potrafi wykryć i poprawić typowe błędy (np. błędny zakres, złe odwołanie, nieprawidłowy format daty). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 9. Uczestnik/czka prezentuje dane i informacje w prostej formie wizualnej. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka tworzy wykres lub proste podsumowanie danych w arkuszu oraz przygotowuje krótką prezentację lub slajd informacyjny, w którym zachowana jest podstawowa czytelność (tytuł, logiczna struktura, zrozumiała treść, brak nadmiaru tekstu), a dane z arkusza są przeniesione bez zniekształceń. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 10. Uczestnik/czka Uczestnik sprawnie i bezpiecznie korzysta z Internetu oraz poczty e-mail w typowych sytuacjach. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka wyszukuje informacje i potrafi wskazać elementy oceny wiarygodności źródła, pobiera plik w bezpieczny sposób, redaguje wiadomość e-mail zgodnie z celem, dołącza załącznik lub udostępnia link z chmury, porządkuje skrzynkę (foldery/etykiety, wyszukiwanie), a w zadaniach bezpieczeństwa poprawnie rozpoznaje cechy podejrzanych wiadomości i nie wykonuje ryzykownych działań (np. nie klika w podejrzane linki, nie podaje kodów). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 11.Uczestnik/czka Uczestnik stosuje podstawowe zasady cyberbezpieczeństwa i ochrony danych w codziennym korzystaniu z usług cyfrowych. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka tworzy hasło spełniające wymagania bezpieczeństwa, rozumie sens użycia menedżera haseł i uwierzytelniania dwuskładnikowego, potrafi wskazać, jak chronić dane osobowe w dokumentach i w chmurze oraz jakie informacje są danymi wrażliwymi i nie powinny być przekazywane dalej. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się 12.Uczestnik/czka : Uczestnik wykorzystuje narzędzia AI jako wsparcie w pracy z treścią i zadaniami, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i kontroli jakości. | Kryteria weryfikacji Uczestnik/czka formułuje polecenie do AI jasno i z kontekstem, potrafi doprecyzować zapytanie, uzyskać co najmniej dwa warianty odpowiedzi (np. wersja formalna i prosta), a następnie ocenić przydatność i poprawność wyniku poprzez porównanie z własnymi danymi/źródłem, wykrycie oczywistych błędów oraz wprowadzenie poprawek; dodatkowo potrafi wskazać, jakich danych nie należy wprowadzać do AI (np. dane osobowe, dane logowania, treści dokumentów zawierających wrażliwe informacje). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Inne kwalifikacje
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotówuprawnione do realizacji procesów walidacji i certyfikowania na mocy innych przepisów prawa
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęICVC Certyfikacja sp. z o.o.
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoICVC Certyfikacja sp. z o.o.
Program
Program
Dzień 1
Sprawna obsługa komputera i wygodna organizacja pracy. Uczestnicy utrwalają podstawy korzystania z komputera niezależnie od celu: ustawienia systemu, praca na pulpicie, oknach i aplikacjach, instalowanie i aktualizowanie programów, podłączanie urządzeń (drukarka, słuchawki, pendrive) oraz rozwiązywanie typowych problemów (brak dźwięku, brak Internetu, zawieszona aplikacja). Duży nacisk kładziemy na nawyki przyspieszające codzienne działania: skróty klawiaturowe, sprawne pisanie i edycja tekstu, kopiowanie i wklejanie z kontrolą formatowania, zrzuty ekranu oraz praca na kilku kartach i oknach. Wprowadzamy ustawienia ułatwień dostępu przydatne dla osób ze słabszym wzrokiem, ograniczeniami manualnymi lub zmęczeniem: powiększenie, kontrast, czytelność czcionek, skróty klawiaturowe oraz dyktowanie. Uczestnicy uczą się też bezpiecznego korzystania z komputera i kont: silne hasła, menedżer haseł, uwierzytelnianie dwuskładnikowe, rozpoznawanie podejrzanych wiadomości i bezpieczne pobieranie plików. AI pokazujemy jako wsparcie użytkownika: jak opisać problem, jak poprosić o instrukcję krok po kroku i jak sprawdzać podpowiedzi, aby działać bezpiecznie.
Dzień 2
Pliki, foldery, zdjęcia i chmura – porządek i bezpieczeństwo. Uczestnicy budują prosty system przechowywania danych, który sprawdza się w domu i w pracy: spójne nazwy plików, foldery tematyczne, szybkie wyszukiwanie, kosz i odzyskiwanie, kompresowanie plików, podstawowe formaty dokumentów i zdjęć oraz zasady bezpiecznego udostępniania. W części chmurowej ćwiczą użycie Dysku Google: wgrywanie i pobieranie, tworzenie folderów, udostępnianie z różnymi uprawnieniami, komentarze, historia wersji oraz współpraca w czasie rzeczywistym. AI wykorzystujemy do usprawnienia organizacji: tworzenia prostych zasad archiwizacji, list kontrolnych do skanowania i przechowywania dokumentów oraz podpowiedzi, jak uporządkować duże zbiory plików (np. zdjęcia) bez ryzyka utraty danych.
Dzień 3
Word i Dokumenty Google – dokumenty do życia codziennego i pracy. Uczestnicy ćwiczą przygotowywanie dokumentów potrzebnych w różnych sytuacjach: pisma i podania, CV, ogłoszenia, notatki, instrukcje, proste oferty. Utrwalają formatowanie tekstu i układ dokumentu: style i nagłówki, spójny wygląd, numeracje, tabele, obrazy, nagłówki i stopki, ustawienia strony, zapis do PDF i przygotowanie do druku. Porównujemy pracę w Wordzie i Dokumentach Google: szablony, komentarze, tryb sugerowania, współdzielenie oraz historia zmian, tak aby uczestnik potrafił dobrać narzędzie do sytuacji. AI służy jako asystent redagowania: pomaga uporządkować treść, skracać tekst, dopasować język do odbiorcy, poprawić błędy i przygotować plan dokumentu, z podkreśleniem, że użytkownik zawsze sprawdza treść i odpowiada za dane.
Dzień 4
Excel i Arkusze Google – pewne podstawy i praktyczne zastosowania. Uczestnicy ćwiczą pracę na danych: wpisywanie, formatowanie tabel, sortowanie, filtrowanie, przygotowanie arkusza do wydruku oraz kontrolę błędów. Następnie doskonalą funkcje najczęściej używane w praktyce: obliczenia i podsumowania, warunki logiczne (np. JEŻELI), praca z datami i tekstem, proste zestawienia, formatowanie warunkowe oraz walidacja danych, aby arkusz był czytelny i mniej podatny na pomyłki. Zadania są oparte na codziennych przykładach: budżet domowy, plan nauki, lista zakupów z kontrolą kosztów, harmonogram, prosta ewidencja, porównywanie ofert. AI wykorzystujemy do nauki i wsparcia: tłumaczenie formuł prostym językiem, dobór właściwej funkcji do problemu, wskazywanie możliwych błędów w obliczeniach oraz tworzenie krótkich instrukcji, jak działa przygotowany arkusz.
Dzień 5
Internet, e-mail i prezentowanie informacji. Uczestnicy uczą się sprawnego i bezpiecznego korzystania z Internetu: wyszukiwanie informacji, ocena wiarygodności źródeł, pobieranie plików, logowanie do serwisów oraz podstawowe ustawienia prywatności. W module komunikacji ćwiczą e-mail i zasady czytelnych wiadomości: temat, treść, załączniki, kompresowanie plików, udostępnianie linków z Dysku Google, porządkowanie skrzynki (foldery/etykiety, wyszukiwanie, reguły). Uzupełnieniem jest przygotowanie prostych materiałów w formie prezentacji (PowerPoint lub Prezentacje Google): układ slajdów, czytelność, struktura oraz przenoszenie danych z arkusza do slajdów. AI wspiera komunikację i porządkowanie treści: proponuje wersje wiadomości dopasowane do celu (prośba, reklamacja, zapytanie, informacja), streszcza długie wątki oraz pomaga ułożyć strukturę prezentacji i opisu wyników.
Dzień 6
AI w praktyce dla każdego – bezpieczne użycie i projekt końcowy. Uczestnicy poznają zasady korzystania z AI: jak formułować polecenia, jak doprecyzowywać odpowiedzi, jak prosić o różne warianty, jak sprawdzać poprawność oraz jak chronić prywatność i nie przekazywać danych wrażliwych. Pracujemy na praktycznych sytuacjach: plan nauki, przygotowanie CV i pism, stworzenie prostego arkusza finansowego, uporządkowanie dokumentów, streszczenie informacji z kilku źródeł, przygotowanie harmonogramu i listy zadań. Uczestnicy przygotowują własny zestaw do dalszej pracy: szablony dokumentów (Word/Dokumenty Google), przykładowe arkusze (Excel/Arkusze Google) oraz zestaw sprawdzonych poleceń do AI. Zwieńczeniem szkolenia jest projekt końcowy dopasowany do potrzeb uczestnika: komplet materiałów (dokument + arkusz + krótka prezentacja lub komunikat) przygotowany z użyciem AI, tak aby uczestnik po kursie potrafił samodzielnie powtórzyć cały proces i rozwijać umiejętności dalej.
Walidacja umiejętności - certyfikacja (Test teoretyczny)
- test końcowy obejmujący zagadnienia omówione na szkoleniu, rekomendacje dalszego rozwoju.
Forma walidacji - egzamin ICVC
Zaliczenie
Wymagany wynik egzaminu pisemnego uprawniający do otrzymania Certyfikatu ICVC potwierdzający osiągnięcie kwalifikacji wynosi minimum 75% prawidłowych odpowiedz. Egzamin ma formę pisemnego testu.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 24 Podstawowa obsługa komputera, ergonomia pracy i ustawienia dostępności | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 16-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 24 Podstawowa obsługa komputera, ergonomia pracy i ustawienia dostępności | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 16-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 24 Podstawowa obsługa komputera, ergonomia pracy i ustawienia dostępności | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 16-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 24 Podstawowa obsługa komputera, ergonomia pracy i ustawienia dostępności | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 16-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 24 Zarządzanie plikami i zdjęciami oraz praca w chmurze na Dysku Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 17-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 24 Zarządzanie plikami i zdjęciami oraz praca w chmurze na Dysku Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 17-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 24 Zarządzanie plikami i zdjęciami oraz praca w chmurze na Dysku Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 17-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 24 Zarządzanie plikami i zdjęciami oraz praca w chmurze na Dysku Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 17-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 24 Tworzenie i formatowanie dokumentów w Wordzie i Dokumentach Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 18-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 24 Tworzenie i formatowanie dokumentów w Wordzie i Dokumentach Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 18-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 24 Tworzenie i formatowanie dokumentów w Wordzie i Dokumentach Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 18-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 24 Tworzenie i formatowanie dokumentów w Wordzie i Dokumentach Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 18-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 24 Arkusze kalkulacyjne w praktyce – Excel i Arkusze Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 19-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 24 Arkusze kalkulacyjne w praktyce – Excel i Arkusze Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 19-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 24 Arkusze kalkulacyjne w praktyce – Excel i Arkusze Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 19-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 24 Arkusze kalkulacyjne w praktyce – Excel i Arkusze Google | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 19-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 24 Internet, e-mail i prezentacje – komunikacja oraz przekazywanie informacji | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 20-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 24 Internet, e-mail i prezentacje – komunikacja oraz przekazywanie informacji | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 20-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 24 Internet, e-mail i prezentacje – komunikacja oraz przekazywanie informacji | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 20-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 24 Internet, e-mail i prezentacje – komunikacja oraz przekazywanie informacji | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 20-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 24 AI w praktyce – bezpieczne wykorzystanie i test końcowy | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 21-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 24 AI w praktyce – bezpieczne wykorzystanie i test końcowy | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 21-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 24 AI w praktyce – bezpieczne wykorzystanie i test końcowy | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 21-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 24 AI w praktyce – bezpieczne wykorzystanie i test końcowy | Prowadzący Robert Różycki | Data realizacji zajęć 21-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 11 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 11 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 229,17 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 229,17 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 170,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 170,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 40,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 40,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Robert Różycki
2 z 2
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują autorski skrypt szkoleniowy przygotowany przez prowadzącego, zaprojektowany z myślą o osobach rozpoczynających naukę w zakresie umiejętności cyfrowych i rozpoczynających pracę z narzędziami sztucznej inteligencji. Skrypt będzie zawierał część teoretyczną oraz ćwiczenia praktyczne. Zostanie przekazany uczestnikom w postaci papierowej oraz w wersji elektronicznej pendrive.
- W części praktycznej znajdują się przykłady zadań przydatnych w pracy oraz najbardziej efektywnych promptów do generowania treści w AI czy analizy danych.
- Materiał prezentuje w części teoretycznej usystematyzowany materiał zrealizowany podczas szkolenia w podziale na dni szkoleniowe.
Na końcu skryptu pozostawiono miejsce na indywidualny notatki.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem ukończenia szkolenia jest obecność na 80% (min. 39 z 48 godzin zajęć) potwierdzona podpisem na liście obecności oraz zdanie końcowego egzaminu zgodnie z wytycznymi dotyczącymi nabycia kwalifikacji ICVC.
Informacje dodatkowe
Harmonogram zajęć obejmuje 8 godzin zegarowych zajęć plus przerwy każdego dnia szkolenia. W ramach usługi zapewnione są przerwy kawowe oraz lunch.
Czas trwania szkolenia: 6 dni
Agenda szkoleniowa w dniach 16-21 stycznia 2026
9.00 – 11.00 – 2 h zegarowe szkolenia
11.00 - 11.15 – przerwa
11.15 - 13.15 – 2 h zegarowe szkolenia
13.15 - 13.45 – przerwa obiadowa
13.45 - 15.45 – 2 h zegarowe szkolenia
15.45 - 16.00 - przerwa
16.00 - 18.00 - 2 h zegarowe szkolenia
Podstawa zwolnienia usługi z podatku Vat:
Usługa jest zwolniona z podatku VAT w przypadku, kiedy przedsiębiorstwo zwolnione jest z podatku VAT lub dofinansowanie wynosi co najmniej 70%. W innej sytuacji do ceny netto doliczany jest podatek VAT w wysokości 23%.
Podstawa: §3 ust. 1 pkt. 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz szczegółowych warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. z 2018 r., poz. 701).
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe