Indywidualny kurs języka angielskiego ogólnego na poziomie B2 - 52h USŁUGA ZDALNA W CZASIE RZECZYWISTYM
Indywidualny kurs języka angielskiego ogólnego na poziomie B2 - 52h USŁUGA ZDALNA W CZASIE RZECZYWISTYM
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
Kursy językowe w naszej szkole są przeznaczone dla osób chcących nauczyć się języka lub podnieść swój dotychczasowy poziom znajomości języka obcego. Naszą ofertę z założenia kierujemy do osób dorosłych, pracujących i studentów.
USŁUGA ZAREZERWOWANA DLA UCZESTNIKA NA POCZET UBIEGANIA SIĘ O DOFINANSOWANIE DO USŁUGI.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji28-11-2025
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi52
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńKursy i szkolenia
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa szkolenia języka angielskiego potwierdza przygotowanie do efektywnego komunikowania się w języku angielskim na poziomie B2 w sytuacjach prywatnych, publicznych i zawodowych, samodzielnego poszerzania zasobu słownictwa i znajomości struktur gramatycznych, stosowania kompetencji interkulturowych oraz samodzielnego uczenia się i rozwijania własnych strategii językowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Z zakresu umiejętności SŁUCHANIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu zrozumienie długich wypowiedzi i wykładów oraz bezproblemowe śledzenie złożonych argumentacji, jeśli dotyczy znanego mu tematu. | Kursant określa główny temat i kluczowe punkty długiej wypowiedzi lub wykładu. | Test teoretyczny |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant wyodrębnia istotne informacje spośród dodatkowych komentarzy lub dygresji. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant wskazuje logiczny ciąg argumentów prezentowanych przez mówcę. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant podsumowuje kolejne kroki rozumowania lub tok dyskusji. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant poprawnie odpowiada na szczegółowe pytania dotyczące wypowiedzi, wykazując zrozumienie kontekstu i intencji mówcy. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant parafrazuje usłyszaną treść własnymi słowami, zachowując sens i strukturę argumentacyjną. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant rozpoznaje nastawienie, ton i emocje mówcy. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant odróżnia fakty od opinii i interpretacji autora wypowiedzi. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant uczestniczy w dyskusji lub wykładzie dotyczącym znanych mu tematów, reagując adekwatnie na zmiany tematu lub wątki poboczne. | Test teoretyczny | |
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Wywiad swobodny | ||
| Z zakresu umiejętności CZYTANIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu czytanie ze zrozumieniem artykułów i dłuższych tekstów dot. bieżących problemów, w których autorzy przyjmują określony punkt widzenia lub prezentują konkretny stosunek do poruszanych zagadnień. | Kursant wskazuje główny temat i cel tekstu. | Test teoretyczny |
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Test teoretyczny | ||
| Kursant rozpoznaje w tekście wprowadzenie, argumentację, przykłady i wnioski. | Test teoretyczny | |
| Kursant rozpoznaje opinię, argument lub fakt przedstawiony w tekście. | Test teoretyczny | |
| Kursant wyciąga wnioski z argumentacji autora i powiązać je z kontekstem. | Test teoretyczny | |
| Kursant rozpoznaje ukryte sugestie lub intencje autora (np. perswazję, ton emocjonalny). | Test teoretyczny | |
| Kursant wskazuje kluczowe szczegóły, przykłady i dane wspierające argumenty autora. | Test teoretyczny | |
| Kursant rozumie związki przyczynowo-skutkowe lub logiczne powiązania między fragmentami tekstu. | Test teoretyczny | |
| Kursant streszcza treść własnymi słowami, zachowując sens i argumentację autora. | Test teoretyczny | |
| Kursant odpowieda na pytania otwarte dotyczące treści, interpretacji lub oceny tekstu. | Test teoretyczny | |
| Z zakresu umiejętności MÓWIENIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu prowadzenie rozmowy z native speakerami, wypowiadając się całkiem płynnie i spontanicznie - nie musi przygotowywać się wcześniej do rozmowy. Bierze aktywny udział w dyskusjach dotyczących znanych tematów, przedstawiać argumenty i bronić swojego punktu widzenia. | Kursant mówi w sposób ciągły, nie zatrzymując się często na szukanie słów czy struktur gramatycznych. | Wywiad swobodny |
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant spontanicznie reaguje na pytania i komentarze rozmówcy. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Wywiad swobodny | ||
| Kursant inicjuje tematy, wprowadza swoje komentarze i odpowiada na argumenty innych osób. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Wywiad swobodny | ||
| Kursant bierze udział w dyskusjach, wykazując zainteresowanie i zaangażowanie w rozmowę. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Wywiad swobodny | ||
| Kursant jasno przedstawia swoje stanowisko wobec omawianego tematu. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Wywiad swobodny | ||
| Kursant uzasadnia swoje opinie przykładami, faktami lub logicznymi argumentami. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Wywiad swobodny | ||
| Kursant odpowiada na kontrargumenty i bronić swojego punktu widzenia w sposób adekwatny. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Wywiad swobodny | ||
| Kursant używa słownictwa adekwatnego do tematu rozmowy oraz struktur gramatycznych odpowiednich do poziomu komunikacyjnego. | Test teoretyczny | |
| Wywiad swobodny | ||
| Kursant wyraża niuanse znaczeniowe, np. opinię, przypuszczenie, kontrast lub zgodę/niezgodę. | Wywiad swobodny | |
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant rozumie pytania, uwagi i komentarze rozmówcy oraz odpowiada adekwatnie do kontekstu. | Wywiad swobodny | |
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Kursant utrzymuje naturalny rytm rozmowy i płynnie włączać się w dialog. | Wywiad swobodny | |
| Wywiad ustrukturyzowany | ||
| Z zakresu umiejętności PISANIA: Kursant posługuje się językiem angielskim na poziomie umożliwiającym mu pisanie zrozumiałych, szczegółowych tekstów na dowolne tematy związane z jego zainteresowaniami. | Kursant pisze tekst w sposób logiczny, z jasnym wstępem, rozwinięciem i zakończeniem. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Tekst jest spójny – idee i argumenty są powiązane w logiczny sposób. | Test teoretyczny | |
| Kursant rozwija swoje wypowiedzi, podając przykłady, uzasadnienia i wyjaśnienia. | Test teoretyczny | |
| Tekst zawiera wystarczającą liczbę informacji, aby czytelnik mógł w pełni zrozumieć przedstawiony punkt widzenia. | Test teoretyczny | |
| Kursant stosuje adekwatne struktury gramatyczne i poprawne formy czasowników. | Test teoretyczny | |
| Słownictwo jest adekwatne do tematu i pozwala precyzyjnie wyrazić myśli. | Test teoretyczny | |
| Kursant dostosowuje styl tekstu do celu i odbiorcy (np. list, artykuł, opis, esej). | Test teoretyczny | |
| Tekst odzwierciedla intencję autora – informowanie, przekonywanie, opisywanie itp. | Test teoretyczny | |
| Kursant wprowadza własne pomysły, opinie i refleksje w sposób czytelny i interesujący dla odbiorcy. | Test teoretyczny | |
| Tekst nie ogranicza się do prostego przekazywania faktów, lecz zawiera wyraźny osobisty punkt widzenia. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Cykl i charakter zajęć określany jest po diagnozie językowej Słuchacza i jego indywidualnych potrzeb lingwistycznych i zawodowych, typu modalności i potencjału językowego.
Założenia kursu oparte są na indywidualizacji procesu nauczania ze względu na cele, treści, metodę i formę organizacji pracy ze Słuchaczem. Indywidualizacja przejawia się w dostosowaniu do potrzeb i możliwości Słuchacza, strategii uczenia się, jego preferencji w sposobie nabywania wiedzy i umiejętności oraz biografii językowej i zawodowej. Organizacja procesu dydaktycznego ukierunkowana jest na osobiste potrzeby językowe, społeczne, kulturowe i zawodowe.
Kurs kładzie duży nacisk na praktykę – słuchanie i mówienie. Około 80% lekcji to praca ustna z lektorem, polegająca na kontrolowanym dialogu, w którym lektor zadaje pytania i prowadzi konwersacje w oparciu o wprowadzone wcześniej słownictwo oraz zagadnienia gramatyczne. Lekcje odbywają się praktycznie wyłącznie w języku obcym. Lektor kładzie duży nacisk na poprawność wypowiedzi pod względem wymowy, słownictwa i gramatyki, co utrwala prawidłowe nawyki językowe u uczestnika, a także motywuje go do dbania o formułowanie bezbłędnych zdań.
Moduł 1 – Introduction & Revision (Spotkania 1–2)
- Powtórka gramatyki z poziomu B1+: czasy przeszłe, present perfect vs. past simple
- Small talk & self-introduction
- Diagnostyka mocnych i słabych stron
- Tematy: personal goals, education, travel experiences
Moduł 2 – Communication & Society (Spotkania 3–4)
- Gramatyka: reported speech, indirect questions
- Słownictwo: media, communication, social issues
- Speaking: expressing opinions, agreeing/disagreeing
- Listening: news reports, interviews
- Writing: formal vs informal email
Moduł 3 – Work & Career (Spotkania 5–6)
- Gramatyka: conditionals (0–3), mixed conditionals
- Słownictwo: work, employment, skills & qualifications
- Speaking: job interviews, workplace problems
- Writing: CV & cover letter
Moduł 4 – Travel & Culture (Spotkania 7–8)
- Gramatyka: modal verbs for speculation (might, can’t, must)
- Słownictwo: travel, tourism, culture shock
- Listening: travel podcasts
- Speaking: describing experiences, giving advice
- Writing: travel blog post
Moduł 5 – Health & Lifestyle (Spotkania 9–10)
- Gramatyka: passive voice (all tenses)
- Słownictwo: health, habits, well-being
- Reading: articles on mental health or nutrition
- Speaking: giving recommendations, discussing health trends
Moduł 6 – Technology & the Future (Spotkania 11–12)
- Gramatyka: future forms (will, going to, present continuous, future perfect)
- Słownictwo: innovation, AI, science, inventions
- Listening: TED Talks or interviews on technology
- Writing: opinion essay
Moduł 7 – Environment & Global Issues (Spotkania 13–14)
- Gramatyka: relative clauses, participle clauses
- Słownictwo: environment, sustainability, social responsibility
- Speaking: debating global issues
- Writing: article for a magazine
Moduł 8 – Art, Film & Media (Spotkania 15–16)
- Gramatyka: narrative tenses
- Słownictwo: art, film, literature, reviews
- Listening: film reviews or interviews
- Writing: review of a book or movie
Moduł 9 – Advanced Grammar Focus (Spotkania 17–18)
- Emphasis & inversion
- Complex sentence structures
- Error correction and fluency practice
Moduł 10 – Intercultural Communication & Everyday English (Spotkania 19–20)
- Słownictwo: idiomatic expressions, small talk, social English
- Tematy: cultural differences, politeness, gestures, humour
- Speaking: real-life scenarios (at a restaurant, in meetings, while travelling)
- Listening: authentic dialogues and intercultural misunderstandings
- Writing: informal communication (chat, email, message)
Moduł 11 – Business English Elements (Spotkania 21–22)
- Business communication, meetings, presentations
- Writing: reports, emails, proposals
- Speaking: negotiations and problem-solving
Moduł 12 – Idioms, Phrasal Verbs & Natural English (Spotkania 23–24)
- Common idioms & phrasal verbs by topic
- Collocations for fluent speech
- Role plays and fluency activities
Moduł 13 – Review (Spotkania 25–26)
- Powtórzenie gramatyki i słownictwa
- Feedback & final assessment
Realizacja programu będzie zależała od tempa nauki Kursanta.
Typ zajęć | Liczba godzin (45 min) | % całkowitej liczby godzin | Opis |
Zajęcia teoretyczne | 18 godzin | 35% | Obejmują wyjaśnienie struktur gramatycznych, poznanie nowych konstrukcji językowych, słownictwa tematycznego, fonetyki i zasad komunikacji. |
Zajęcia praktyczne | 34 godziny | 65% | Ćwiczenie umiejętności językowych w praktyce: mówienie, pisanie, rozumienie ze słuchu, czytanie, konwersacje, symulacje sytuacji, praca z materiałami autentycznymi. |
RAZEM | 52 godziny | 100% | — |
Sposób sprawdzania efektów nauczania
Sposób weryfikacji efektów nauczania poprzez:
- testy leksykalno -gramatyczne po zakończonej jednostce
- test końcowy
- reagowanie językowe (sprawności produktywne) z analizą językową
- symulacje językowe w trakcie trwania zajęć
HARMONOGRAM ZOSTANIE USTALONY w porozumieniu z osobą prowadzącą usługę i Uczestnikiem po otrzymaniu dofinansowania przez Uczestnika.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 22 Introduction & Revision/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 04-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 22 Introduction & Revision/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 11-12-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 22 Communication & Society/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 08-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 22 Travel & Culture/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 05-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 22 Health & Lifestyle/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 12-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 22 Health & Lifestyle/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 19-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 22 Technology & the Future/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 26-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 22 Technology & the Future/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 05-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 22 Environment & Global Issues/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 12-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 22 Environment & Global Issues/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 19-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 22 Art, Film & Media/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 26-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 22 Art, Film & Media/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 02-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 22 Advanced Grammar Focus/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 09-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 22 Advanced Grammar Focus/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 16-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 22 Intercultural Communication & Everyday English/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 23-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 22 Intercultural Communication & Everyday English/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 30-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 22 Business English Elements /współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 07-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 22 Business English Elements /współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 22 Idioms, Phrasal Verbs & Natural English/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 21-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 22 Idioms, Phrasal Verbs & Natural English/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 28-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 22 Review/współdzielenie ekranu, ćwiczenia, rozmowa na żywo | Prowadzący mgr Edyta Kawka | Data realizacji zajęć 04-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 22 Walidacja, test końcowy/ test online | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 940,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 940,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 95,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 95,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
mgr Edyta Kawka
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dydaktyczne są wysyłane e-mailem (w formie plików dokumentów, plików multimedialnych)
Warunki uczestnictwa
Podpisanie umowy o naukę z Usługodawcą.
Informacje dodatkowe
Zajęcia w dniu 08.01.2026 r. nie odbędą się. Termin odrabiania zostanie ustalony na kolejnych planowanych zajęciach.
Szkolenie może być rejestrowane w formie zdjęć (rzut ekranu) lub nagrywane w celu kontroli zgodnie z wytycznymi BUR.
1 godzina zajęć = 45 minut
Usługa zwolniona z VAT na podstawie:
Ustawa z dnia 11.03.2004 o podatku od towaru i usług z późniejszymi zmianami: Art. 43 ust.1 pkt 26
Usługa zakończy się testem końcowym.
Przy teście stosuje się następującą skalę ocen:
OCENA | PRZEDZIAŁ PROCENTOWY |
bardzo dobry | od 92% do 100% |
dobry plus | od 82% do 91% |
dobry | od 72% do 81% |
dostateczny plus | od 62% do 71% |
dostateczny | od 51% do 61% |
niedostateczny | poniżej 51% |
Warunki techniczne
Warunki techniczne
WARUNKI TECHNICZNE niezbędne do udziału w usłudze:
a) Rodzaj platformy - Microsoft Teams (na życzenie uczestników usługa może być prowadzona na innego rodzaju platformie)
b) Minimalne wymagania sprzętowe:
Najważniejsze wymagania sprzętowe dla aplikacji Teams instalowanej na komputerze typu PC .
System Windows
Procesor taktowanie minimum 1.6 GHz , 2 rdzenie,
Pamięć RAM min 4GB,
Dysk twardy min 3GB wolnej przestrzeni dyskowej,
Wyświetlacz rozdzielczość 1024x768 lub wyższa,
Karta grafiki system operacyjny Windows: akceleracja sprzętowa grafiki wymaga
DirectX 9 lub nowszego, z WDDM 2.0 lub nowszym dla Windows 10
(lub WDDM 1.3 lub nowszym dla Windows 10 Fall Creators Update),
System operacyjny Windows 10, Windows 10 na ARM, Windows 8.1, Windows Server
2019, Windows Server 2016, Windows Server 2012 R2. Uwaga:
zaleca się korzystanie z najnowszej wersji systemu Windows i
dostępnych poprawek zabezpieczeń,
Środowisko .NET wymaga środowiska .NET 4.5 CLR lub nowszego,
Połaczenia wideo Kompatybilna kamera internetowa,
Dźwięk kompatybilny mikrofon i głośniki, zestaw słuchawkowy z mikrofonem
lub równoważne urządzenie,
Rozmowy wideo i spotkania - wymaga 2-rdzeniowego procesora. Aby uzyskać wyższą
rozdzielczość udostępniania wideo / ekranu i liczbę klatek na
sekundę, zalecany jest czterordzeniowy procesor lub lepszy,
- efekty wideo w tle wymagają systemu Windows 10 lub procesora z
zestawem instrukcji AVX2,
- dołączenie do spotkania przy użyciu czujnika zbliżeniowego w
Microso Teams Room wymaga Bluetooth LE, który wymaga
włączenia Bluetooth na urządzeniu klienckim, a w przypadku klientów
Windows wymaga również 64-bitowego klienta Teams. Ta funkcja nie
jest dostępna na 32-bitowych klientach usługi Teams,
System macOS
Komponent Wymagania
Procesor procesor Intel Core Duo,
Pamięć RAM min 4GB,
Dysk twardy min 1,5GB wolnej przestrzeni dyskowej,
Wyświetlacz rozdzielczość 1280x800 lub wyższa,
System operacyjny jedna z trzech najnowszych wersji systemu macOS,
Połaczenia wideo kompatybilna kamera internetowa,
Dźwięk kompatybilny mikrofon i głośniki, zestaw słuchawkowy z mikrofonem
lub równoważne urządzenie,
Rozmowy wideo i spotkania - wymaga 2-rdzeniowego procesora. Aby uzyskać wyższą
rozdzielczość udostępniania wideo / ekranu i liczbę klatek na
sekundę, zalecany jest czterordzeniowy procesor lub lepszy,
- dołączenie do spotkania przy użyciu czujnika zbliżeniowego w
Microso Teams Room nie jest dostępne w systemie macOS,
System Linux
Komponent Wymagania
Procesor 1,6 GHz (lub wyższy) (32-bitowy lub 64-bitowy), 2 rdzenie,
Pamięć RAM min 4GB,
Dysk twardy min 3GB wolnej przestrzeni dyskowej,
Wyświetlacz rozdzielczość 1024x768 lub wyższa,
Grafika 128 MB pamięci graficznej,
System operacyjny Dystrybucja Linuksa z możliwością instalacji DEB lub RPM,
Połaczenia wideo kompatybilna kamera internetowa,
Dźwięk kompatybilny mikrofon i głośniki, zestaw słuchawkowy z mikrofonem
lub równoważne urządzenie,
Rozmowy wideo i spotkania - wymaga 2-rdzeniowego procesora. Aby uzyskać wyższą
rozdzielczość udostępniania wideo / ekranu i liczbę klatek na
sekundę, zalecany jest czterordzeniowy procesor lub lepszy,
- dołączenie do spotkania przy użyciu czujnika zbliżeniowego w
Microso Teams Room nie jest dostępne w systemie Linux,
Obsługiwane dystrybucje Linuksa Ubuntu 18.04 LTS, 20.04 LTS, Fedora 30 Worksta0on, RHEL 8
Worksta0on, CentOS 8
Obsługiwane środowisko pulpitu GNOME, KDE
Obsługiwany serwer wyświetlania X11
- Mikrofon
- Kamera
- Głośniki
c) Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów
Microsoft Office; program umożliwiający otwieranie plików pdf.
d) Link do spotkania jest wysyłany na e-maila i jest aktywny tylko w okresie trwania usługi.