KURS DYPLOMOWY COAPE BEHAWIORYSTA KOTÓW "ADVANCED DIPLOMA IN THE PRACTICAL ASPECTS OF CAT BEHAVIOUR & BEHAVIOURAL THERAPY" 2025/2026 - Zielone kompetencje

Moduł 1: 25-26 października 2025, zajęcia online – zajęcia teoretyczne

• Kot domowy na tle innych kotowatych (pochodzenie, miejsce w systematyce) – Odpowiedzialne podejście do hodowli i ochrony dzikich kotowatych.
• Udomowienie i historia kota domowego, rasy – Zrównoważony rozwój hodowli kotów: unikanie nadmiernej eksploatacji rasowych kotów.
• Anatomia i budowa zmysłów kota domowego w kontekście przystosowania ewolucyjnego i zachowania – Etyczne podejście do badania zmysłów i ochrony naturalnego środowiska.
• Etogram i potrzeby kota w kontekście przodka kota domowego – Jak zapewnić zrównoważoną opiekę nad kotem, biorąc pod uwagę jego potrzeby ekologiczne.
• Komunikacja u kotów – Ochrona środowiska naturalnego poprzez zrozumienie i respektowanie potrzeb komunikacyjnych kotów.
• Biologia rozwojowa kota domowego - rozwój osobniczy i rozwój zachowania (ciąża, rozwój i socjalizacja kociąt, okresy krytyczne) – Zrównoważony rozwój w hodowli kociąt, odpowiedzialność za ich przyszłość.
• Rasy kotów a wymagania dotyczące środowiska i utrzymania – Jak hodować koty w sposób odpowiedzialny i zgodny z zasadami zrównoważonego rozwoju.
• Organizacja i wyzwania dla domów z wieloma kotami – Zrównoważony rozwój w zarządzaniu populacją kotów w gospodarstwach domowych.

Moduł 2: 1-15 grudnia 2025, zajęcia online we wtorki, czwartki i soboty – zajęcia teoretyczne

• Anatomia i fizjologia mózgu i układu nerwowego kota; rola neuroprzekaźników i hormonów w regulacji emocji i zachowania – Etyczne podejście do badań neurologicznych i ich wpływ na dobrostan zwierząt.
• Wstęp do wiedzy o emocjach zwierząt – Zrównoważona opieka: jak rozpoznać i reagować na potrzeby emocjonalne kotów.
• Strategie przetrwania i systemy emocjonalne – Jak naturalne zachowania kotów mogą wspierać ich przetrwanie w zmieniającym się środowisku.
• Procesy uczenia się – rodzaje uczenia się, wzmocnienia, uczenie się a przystosowanie ewolucyjne i emocje – Przystosowanie do zmieniających się warunków środowiskowych.
• Procesy i mechanizmy uczenia się w kontekście emocjonalności i wzorców zachowania kota domowego – Jak promować zrównoważony rozwój poprzez odpowiednie strategie wychowawcze.
• Procesy poznawcze i teoria umysłu u zwierząt. Kwestia inteligencji zwierząt – Zrównoważony rozwój w kontekście poznawania zdolności umysłowych zwierząt.

Moduł 3: 17-18 stycznia 2026, zajęcia online – zajęcia teoretyczne

• Model MHERA (udoskonalony model EMRA) jako narzędzie oceny zachowania i terapii problemów behawioralnych – Zrównoważona opieka nad zwierzętami w kontekście terapii.
• Analiza przypadków: zastosowanie MHERA na wybranych kocich przypadkach – Uwzględnienie zrównoważonych praktyk w leczeniu problemów behawioralnych.

Moduł 4: 15-31 marca 2026, zajęcia online we wtorki, czwartki i soboty – zajęcia teoretyczne

• Stres u kotów (fizjologia, mechanizmy radzenia sobie ze stresem, przyczyny, skutki i zapobieganie) – Zrównoważona opieka jako sposób redukcji stresu i poprawy jakości życia zwierząt.
• Wpływ diety na zachowanie kotów, koty jako obligatoryjni mięsożercy, trujące rośliny – Zrównoważona dieta dla kotów: jak dbać o zdrowie i środowisko.
• Starzenie się i związane z nim zaburzenia behawioralne – Odpowiedzialna opieka nad starszymi kotami, z uwzględnieniem ich specyficznych potrzeb.
• Problemy behawioralne kotów z podziałem na typy zaburzeń, z odniesieniem do czynników wewnętrznych i zewnętrznych:
  • załatwianie potrzeb fizjologicznych poza kuwetą
  • agresywność
  • lękliwość
  • konflikty w kociej grupie
  • zachowania kompulsywne
  • problemy separacyjne
• Psychopatologia emocji: depresja, strach, niepokój, fobie – Etyczne podejście do diagnozowania i leczenia problemów emocjonalnych kotów.

Moduł 5: 6-31 maja 2026, zajęcia online we wtorki, czwartki i soboty – zajęcia teoretyczne

• Zastosowanie modelu MHERA w terapii zachowania kotów, warsztat – Odpowiedzialne podejście do terapii behawioralnych.
• Wprowadzanie nowego kota: techniki, przyczyny trudności i niepowodzeń – Jak unikać błędów i zapewnić kotom odpowiednią adaptację w nowych warunkach.
• Zabawa a inne aktywności kotów; zabawa a problemy behawioralne kotów – Zrównoważona aktywność fizyczna i umysłowa w codziennej opiece.
• Kot niepełnosprawny – kot niesłyszący, niewidomy, z zaburzeniami neurologicznymi, z niepełnosprawnością ruchową – Zrównoważony rozwój w opiece nad kotami z niepełnosprawnościami.
• Felinoterapia a dobrostan kota domowego – Wykorzystanie kociej energii w terapii przy jednoczesnym dbaniu o dobrostan zwierząt.

Moduł 6: 24-30 czerwca 2026, zajęcia online we wtorki, czwartki i soboty – zajęcia teoretyczne

• Choroby i towarzyszące im problemy behawioralne, wpływ bólu na emocje i zachowanie – Wspieranie zdrowia kotów w sposób zrównoważony i odpowiedzialny.
• Różnicowanie emocjonalnych i medycznych przyczyn zachowania przez behawiorystę zwierząt – Etyczne podejście do diagnozowania problemów zdrowotnych.
• Farmakologia i jej praktyczne stosowanie w terapii zachowania kotów – Jak stosować leki odpowiedzialnie w terapii behawioralnej.
• Prowadzenie konsultacji behawioralnej kota – wywiad, kwestionariusz behawioralny, obserwacja, różnicowanie przyczyn problemów behawioralnych – Współpraca z klientem w kontekście zrównoważonego rozwoju.
• Konsultacja w domu kota / konsultacja online – Zrównoważona opieka nad kotami w różnych warunkach.
• Współpraca z lekarzem weterynarii – Jak współpracować w duchu zrównoważonego rozwoju.
• Umiejętności interpersonalne w prowadzeniu konsultacji – Budowanie zaufania i odpowiedzialności w relacji z opiekunami zwierząt.

Moduł 7: 12-13 września 2026, moduł weekendowy stacjonarny – zajęcia teoretyczne

• Specyfika pracy z kotami hodowlanymi lub pohodowlanymi – Zrównoważona hodowla i etyczna praca z kotami.
• Specyfika pracy z kotami bez poprawnej socjalizacji, długo bezdomnymi – Odpowiedzialna praca z kotami w trudnej sytuacji.
• Współpraca z fundacjami i schroniskami – Zrównoważony rozwój w kontekście pracy z kotami bezdomnymi.
• Zastosowanie modelu MHERA w terapii zachowania kotów, warsztat – analizy przypadków.
• Kwestie etyczne w pracy behawiorysty – Jak zapewnić etyczne traktowanie zwierząt w pracy zawodowej.
• Stowarzyszenie behawiorystów COAPE (CAPBT) – Zrównoważony rozwój w profesjonalnym kształceniu i praktyce.

Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych. 

Przerwy: 

W dni szkoleniowe, kiedy zajęcia trwają do 4h nie ma przerw. 

W dni szkoleniowe, kiedy zajęcia trwają powyżej 4h są przerwy. Są one wliczone w czas usługi rozwojowej. W zależności od ustalenia przerw przez prowadzącego oraz grupę, przerwy organizowane są następująco: 1 x przerwa kawowa - 15 minutowa oraz 1 x przerwa obiadowa 30 minutowa.

Materiały szkoleniowe udostępnione poprzez strefę e-learning.

Od kandydatów wymagamy:
- posiadania minimum wykształcenia średniego oraz doświadczenie w kontaktach lub pracy ze zwierzętami, tzn. umiejętność nauki psa lub kota podstawowych zachowań typu siad, chodzenie przy nodze, przywołania.
Nie wymagamy formalnego (udokumentowanego) potwierdzenia praktyki pracy ze zwierzętami.

W przypadku braku doświadczenia warto ukończyć któryś z kursów COAPE: Think Dog, Think Cat, Study Dog, Szkoła dla psów lub Wilk - Zachowanie i ekologia., które dają podstawy kwalifikacji na Kurs Dyplomowy.

Każdy uczestnik otrzymuje komplet materiałów kursowych i dostęp do platformy e-learning. Absolwenci kursu dyplomowego otrzymują certyfikat COAPE sygnowany znakiem COAPE w Wielkiej Brytanii oraz list rekomendacyjny skierowany do lekarzy weterynarii. Po ukończeniu kursu kursant ma możliwość zapisania się do Stowarzyszenia Behawiorystów COAPE, gdzie można się wymieniać zdobytymi doświadczeniami oraz radzić w przypadku zachowań problemowych, co roku również są organizowane zjazdy dla uczestników stowarzyszenia. 

Istnieje możliwość zwolnienia z VATu zgodnie z art. 43 ust. 1 pkt 29c

Zaakceptowano Regulamin dla instytucji szkoleniowych.

Usługa ma charakter zielonych kompetencji.

Uczestnik, we własnym zakresie i na własny koszt, zobowiązany jest zaopatrzyć się w sprzęt z dostępem do Internetu umożliwiający naukę organizowaną i realizowaną z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, w tym w dowolny komputer lub telefon typu smartfon umożliwiający komunikację za pomocą środków porozumiewania się na odległość, w tym komunikację elektroniczną i audio-wizualną.

Szkolenie prowadzone jest za pośrednictwem platformy ZOOM. Uczestnicy otrzymują link 2 dni przed planowanym spotkaniem.
Link będzie ważny przez cały weekend, tzn. przez cały weekendowy okres trwania sesji online.
 

Minimalne wymagania sprzętowe i oprogramowanie jakie musi spełniać komputer Uczestnika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji:

• Komputer PC z systemem Operacyjnym Windows 7/8.x/10 (za wyjątkiem Windows 10 S) albo komputer MacBook z systemem Mac OS X 10.5 lub wyższy
• Przeglądarka internetowa Google Chrome (preferowana), Mozilla Firefox w najnowszych wersjach lub Safari
• Oprogramowanie umożliwiające dostęp do prezentowanych treści i materiałów (czytnik plików pdf oraz doc) (np. darmowe Acrobat Reader oraz Open Office)
• Kamera o rozdzielczości min 640 x 480 pix
• Mikrofon, głośnik.

Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik:

• Łącze inernetowe: min download: 10 Mb/s, min upload: 10 Mb/s (APMG Int. zaleca korzystanie z łącza stałego)
• Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów (czytnik plików pdf oraz doc)