Kurs dyplomowy COAPE „ADVANCED DIPLOMA IN THE PRACTICAL ASPECTS OF COMPANION ANIMAL BEHAVIOUR AND TRAINING” I rok - Zielone kompetencje i Małopolski pociąg do kariery

MODUŁ 1 ETOLOGIA PSA – zajęcia teoretyczne

• Udomowienie psów - Wstęp do typologii behawioralnej psa domowego - Zrozumienie wpływu procesu udomowienia na zdrowie, zachowanie oraz ekologiczną równowagę w środowisku naturalnym.
• Ewolucja zachowania psów - Ewolucja różnych typów psów - Analiza zrównoważonego rozwoju psów w kontekście ich adaptacji do różnych ekosystemów
• Zachowania i potrzeby psów różnych ras, etogram psa, komunikacja między psami i komunikacja z ludźmi
• Uwzględnienie ekologicznych i etycznych aspektów wyboru ras w kontekście hodowli odpowiedzialnej oraz ochrony psów rasowych
• Rozwój zachowania psów oraz strategie przetrwania 5F
• Teoria dominacji w świetle współczesnej wiedzy na temat zachowania się psów
• Cele i praktyczna organizacja psich przedszkoli

MODUŁ 2 ETOLOGIA KOTA / ZAGADNIENIA PRAWNE W PRACY BEHAWIORYSTY ZWIERZĄT – zajęcia teoretyczne

• Udomowienie kotów - praktyczne znaczenie dla zachowania kotów i pracy behawiorysty zwierząt
• Zrównoważony wpływ procesu udomowienia na środowisko oraz etyczne aspekty pracy behawiorysty w kontekście kota jako gatunku.
• Przestrzeganie zasad odpowiedzialnej hodowli i ochrony kotów, zapobieganie problemom behawioralnym w kontekście zrównoważonego rozwoju.
• Biologia rozwojowa kotów - etogram, etapy rozwoju osobniczego. Zapobieganie problemom behawioralnym kotów
• Prawo o ochronie zwierząt w pracy behawiorysty zwierząt.
• Uwzględnienie przepisów prawnych dotyczących ochrony środowiska, zwłaszcza w zakresie hodowli zwierząt towarzyszących, ich dobrostanu oraz zapobiegania nieodpowiedzialnym praktykom hodowlanym.

MODUŁ 3 PROCESY UCZENIA SIĘ ZWIERZĄT – zajęcia teoretyczne

• Wiedza o procesach uczenia się - Biologiczne i psychologiczne podłoże uczenia się, formy, procesy oraz prawa uczenia się 
• Sygnały nagrody i braku nagrody w modyfikacji zachowania psa
• Sygnały nagrody i braku nagrody w modyfikacji zachowania kota i innych zwierząt 
• Stosowanie kar a etyka postępowania ze zwierzętami
• Techniki modyfikacji zachowania stosowane w terapii zachowania
• Zrozumienie znaczenia ekologicznych czynników wpływających na procesy uczenia się, w tym wpływu środowiska naturalnego na zachowanie zwierząt.
• Kształtowanie strategii modyfikacji zachowania zwierząt w zgodzie z zasadami zrównoważonego rozwoju i etycznego traktowania zwierząt.
• Zastosowanie technik modyfikacji zachowań, które uwzględniają troskę o środowisko i zminimalizowanie stresu dla zwierząt w naturalnym kontekście.

MODUŁ 4 PRAKTYCZNE STOSOWANIE PROCESÓW UCZENIA SIĘ W PRACY BEHAWIORYSTY ZWIERZĄT – zajęcia teoretyczne

• Szkolenie i ocena zachowania psów dorosłych
• Praktyczne aspekty pracy z psem i kotem - uczenie zachowań - ćwiczenia i zadania praktyczne
• Trening rehabilitacji behawioralnej dla psów.
• Zrównoważone podejście do treningów i metod pracy behawioralnej z uwzględnieniem dobrostanu zwierząt, unikanie nadmiernego stresu i szkodliwych dla środowiska praktyk.
• Zastosowanie technik rehabilitacyjnych, które promują odpowiedzialną i ekologiczną opiekę nad zwierzętami.

MODUŁ 5 EMOCJE I EMOCJONALNOŚĆ ZWIERZĄT. ZACHOWANIA SEKSUALNE, HORMONY PŁCIOWE, AGRESJA – zajęcia teoretyczne

• Wprowadzenie do wiedzy o emocjach i emocjonalności - Behawioralny Układ Hamowania, temperament i osobowość zwierząt
• Wprowadzenie do wiedzy o emocjach i emocjonalności - Podstawowe systemy emocjonalne ssaków
• Psychologia i neurofizjologia emocji. Dopamina i biologia nagrody. Uczenie się przez unikanie, zachowania powtarzające się i uzależnienie od nagrody
• Organizacja zachowania - zachowania odruchowe, instynktowne, procesy poznawcze, intencjonalność i kwestia świadomości zwierząt
• Zachowania seksualne i problemy związane z płcią u zwierząt towarzyszących. Płeć i hormony. Agresja 
• Zrównoważony rozwój hodowli, zwłaszcza w kontekście kontroli rozrodu i zapobiegania niekontrolowanemu rozmnażaniu się.

MODUŁ 6 PODSTAWY NEUROFIZJOLOGII I NEUROPSYCHOLOGII. WPŁYW DIETY NA EMOCJE I ZACHOWANIE – zajęcia teoretyczne

• Podstawy neurofizjologii i neuropsychologii - generowanie i regulowanie emocji przez układ nerwowy, reakcja stresowa, hormony stresu.
• Wpływ diety i nawyków dietetycznych na emocje i zachowanie.
• Manipulacje dietą w terapii zachowania zwierząt.
• Odpowiedzialne i ekologiczne podejście do żywienia zwierząt, promowanie diety zrównoważonej pod względem środowiskowym i zdrowotnym.

MODUŁ 7 MHERA - MODEL OCENY PRZYCZYN ZACHOWANIA I MONITOROWANIA PROCESU TERAPII ZACHOWANIA. PRAKTYCZNE ASPEKTY PROWADZENIA KONSULTACJI BEHAWIORALNYCH I PRACY ZE ZWIERZĘTAMI W TERAPII ZACHOWANIA – zajęcia teoretyczne oraz ćwiczenia

• MHERA - model oceny zachowania oraz narzędzie projektowania i monitorowania procesu terapeutycznego
• MHERA - model oceny zachowania oraz narzędzie projektowania i monitorowania procesu terapeutycznego - ćwiczenia - analiza przypadków
• MHERA - model oceny zachowania oraz narzędzie projektowania i monitorowania procesu terapeutycznego - praca behawiorysty w schronisku dla zwierząt - analiza przypadków
• MHERA - model oceny zachowania oraz narzędzie projektowania i monitorowania procesu terapeutycznego - ocena i terapia zaburzeń zachowania związanych z separacją u psów i kotów
• Prowadzenie konsultacji behawioralnej - Sporządzanie raportu po konsultacji, współpraca z lekarzem weterynarii, kwestie bezpieczeństwa w pracy behawiorysty zwierząt. Podstawowe techniki doradztwa w terapii zachowania zwierząt towarzyszących.
• Promowanie zrównoważonego podejścia do pracy w schroniskach, które uwzględnia zarówno dobrostan zwierząt, jak i ochronę środowiska.

MODUŁ 8 DEPRESJA, ZABURZENIA LĘKOWE ZWIERZĄT, LEKI I SUPLEMENTY FIETY W TERAPII ZACHOWANIA ZWIERZĄT. PROBLEMY MEDYCZNE A ZACHOWANIE – zajęcia teoretyczne

• Depresja i zaburzenia lękowe u zwierząt towarzyszących 
• Farmakologia w terapii zachowania zwierząt towarzyszących
• Problemy medyczne a zachowanie. Rozumienie podstawowych parametrów fizjologicznych i biochemicznych organizmu zwierząt i ich wpływu na zachowanie. Współpraca behawiorysty i lekarza weterynarii w terapii zachowania zwierząt.
• Uwzględnienie ekologicznych czynników wpływających na zdrowie fizyczne i psychiczne zwierząt, takich jak dostęp do naturalnych zasobów i przestrzeni.

MODUŁ 9 ANALIZA PRZYCZYN ZACHOWANIA. PROJEKTOWANIE I WDRAŻANIE PROCESU TERAPII ZACHOWANIA ZWIERZĄT - ANALIZY PRZYPADKÓW - ĆWICZENIA. ORGANIZACJA I PROWADZENIE PRAKTYKI BEHAWIORYSTY ZWIERZĄT, WSPARCIE COAPE DLA BEHAWIORYSTÓW PO DYPLOMIE – zajęcia teoretyczne

• MHERA - model oceny zachowania oraz narzędzie projektowania i monitorowania procesu terapeutycznego - Frustracja wywołana terapią / ocena i terapia problemowych zachowań psów m.in. agresywność, lękliwość / ocena i terapia zaburzeń zachowania kotów - m.in. znakowanie vs. oddawanie moczu poza kuwetą, znakowanie kałem, agresja względem ludzi i innych kotów / inne zaburzenia zachowania psów i kotów (mi.in. zachowania kompulsywne, PICA, CDS, problemy behawioralne starzejących się psów i kotów)
• Wprowadzenie elementów zrównoważonego rozwoju w prowadzeniu praktyki behawioralnej, promowanie praktyk odpowiedzialnych ekologicznie oraz wspierających lokalne ekosystemy.
• Prowadzenie własnej praktyki behawiorysty zwierząt. Wsparcie COAPE dla behawiorystów, 2 rok Kursu Dyplomowego COAPE, Stowarzyszenie Behawiorystów i Trenerów COAPE.

Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych. 

Przerwy: 

W dni szkoleniowe, kiedy zajęcia trwają do 4h nie ma przerw. 

W dni szkoleniowe, kiedy zajęcia trwają powyżej 4h są przerwy. Są one wliczone w czas usługi rozwojowej. W zależności od ustalenia przerw przez prowadzącego oraz grupę, przerwy organizowane są następująco: 1 x przerwa kawowa - 15 minutowa oraz 1 x przerwa obiadowa 30 minutowa.

Materiały szkoleniowe udostępnione poprzez strefę e-learning.

Od kandydatów wymagamy:

- posiadania minimum wykształcenia średniego oraz doświadczenie w kontaktach lub pracy ze zwierzętami, tzn. umiejętność nauki psa lub kota podstawowych zachowań typu siad, chodzenie przy nodze, przywołania.

Nie wymagamy formalnego (udokumentowanego) potwierdzenia praktyki pracy ze zwierzętami.

W przypadku braku doświadczenia warto ukończyć któryś z kursów COAPE: Think Dog, Think Cat, Study Dog, Szkoła dla psów lub Wilk - Zachowanie i ekologia., które dają podstawy kwalifikacji na Kurs Dyplomowy.

Każdy uczestnik otrzymuje komplet materiałów kursowych i dostęp do platformy e-learning. Absolwenci kursu dyplomowego otrzymują certyfikat COAPE sygnowany znakiem COAPE w Wielkiej Brytanii oraz list rekomendacyjny skierowany do lekarzy weterynarii. Po ukończeniu kursu kursant ma możliwość zapisania się do Stowarzyszenia Behawiorystów COAPE, gdzie można się wymieniać zdobytymi doświadczeniami oraz radzić w przypadku zachowań problemowych, co roku również są organizowane zjazdy dla uczestników stowarzyszenia. 

COAPE Polska ma zawartą umowę na rozliczanie bonów w projekcie Kierunek Rozwój.

Istnieje możliwość zwolnienia z VATu zgodnie z art. 43 ust. 1 pkt 29c

Zaakceptowano Regulamin dla instytucji szkoleniowych.

Usługa ma charakter zielonych kompetencji.

Uczestnik, we własnym zakresie i na własny koszt, zobowiązany jest zaopatrzyć się w sprzęt z dostępem do Internetu umożliwiający naukę organizowaną i realizowaną z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, w tym w dowolny komputer lub telefon typu smartfon umożliwiający komunikację za pomocą środków porozumiewania się na odległość, w tym komunikację elektroniczną i audio-wizualną.

Szkolenie prowadzone jest za pośrednictwem platformy ZOOM. Uczestnicy otrzymują link 2 dni przed planowanym spotkaniem.
Link będzie ważny przez cały weekend, tzn. przez cały weekendowy okres trwania sesji online.
 

Minimalne wymagania sprzętowe i oprogramowanie jakie musi spełniać komputer Uczestnika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji:

• Komputer PC z systemem Operacyjnym Windows 7/8.x/10 (za wyjątkiem Windows 10 S) albo komputer MacBook z systemem Mac OS X 10.5 lub wyższy
• Przeglądarka internetowa Google Chrome (preferowana), Mozilla Firefox w najnowszych wersjach lub Safari
• Oprogramowanie umożliwiające dostęp do prezentowanych treści i materiałów (czytnik plików pdf oraz doc) (np. darmowe Acrobat Reader oraz Open Office)
• Kamera o rozdzielczości min 640 x 480 pix
• Mikrofon, głośnik.

Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik:

• Łącze inernetowe: min download: 10 Mb/s, min upload: 10 Mb/s (APMG Int. zaleca korzystanie z łącza stałego)
• Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów (czytnik plików pdf oraz doc)