Usługa - „Komunikacja i współpraca w zespole farmaceuty”- Szkolenie z wykorzystaniem VR (wirtualna rzeczywistość)
Usługa - „Komunikacja i współpraca w zespole farmaceuty”- Szkolenie z wykorzystaniem VR (wirtualna rzeczywistość)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Farmacja
- Grupa docelowa usługi
Oferta szkolenia z zastosowaniem Virtual Reality skierowana jest do ekspertów branży farmaceutycznej, chcących zwiększyć swoje kompetencje w zakresie skutecznej komunikacji, zapobiegania konfliktom oraz ich konstruktywnego rozwiązywania w środowisku aptecznym i biznesowym. Dzięki symulacjom VR uczestnicy mogą praktycznie rozwijać i doskonalić kompetencje w zakresie komunikacji w bezpiecznym, realistycznym środowisku. Oferta adresowana jest do właścicieli i zarządów sieci aptecznych, zainteresowanych wdrażaniem nowoczesnych rozwiązań zwiększających efektywność w obszarze komunikacji interpersonalnej. Kierowników aptek, odpowiedzialnych za organizację pracy i efektywne zarządzanie zespołami aptecznymi, farmaceutów, techników farmaceutycznych oraz pracowników dystrybucji i handlowców, którzy chcą korzystać z nowoczesnych, angażujących programów szkoleniowych opartych na VR, wspierających rozwój kompetencji interpersonalnych i poprawę jakości obsługi Pacjenta/Klienta branży farmaceutycznej
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji30-11-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie rozwija umiejętności skutecznego stosowania narzędzi komunikacji interpersonalnej i współpracy w środowisku farmaceutycznym . Uczestnicy poznają znaczenie emocji w budowaniu relacji z pacjentami i współpracownikami oraz nauczą się świadomie komunikować cele i zadania. Warsztat obejmuje trening aktywnego słuchania, precyzyjnego formułowania zaleceń i profesjonalnego odpowiadania na zastrzeżenia oraz wspiera rozwój kompetencji w motywowaniu zespołu i korygowaniu niewłaściwych zachowań.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik wymienia kluczowe elementy skutecznej komunikacji interpersonalnej i definiuje rolę emocji w procesie komunikacji | Uczestnik definiuje proces komunikacji (rozpoznaje i opisuje składowe teoretycznego modelu procesu komunikacji oraz rozpoznaje rodzaje komunikacji i potrafi wymienić ich wady i zalety | Test teoretyczny |
| Uczestnik rozpoznaje i klasyfikuje postawy w komunikacji interpersonalnej (uległa, asertywna i agresywna, manipulacyjna, perswazyjna oraz WIN-WIN), na podstawie symulacji VR i podanych wcześniej przykładów z pracy zespołu | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik wskazuje skutki danej postawy na pracę w zespole i obsługę Pacjenta oraz umie odpowiednio dopasować daną postawę do sytuacji | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik wymienia kluczowe elementy skutecznej komunikacji interpersonalnej i definiuje rolę emocji w procesie komunikacji | Uczestnik definiuje proces komunikacji (rozpoznaje i opisuje składowe teoretycznego modelu procesu komunikacji oraz rozpoznaje rodzaje komunikacji i potrafi wymienić ich wady i zalety ) | Analiza dowodów i deklaracji |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Prezentacja | ||
| Uczestnik rozpoznaje i klasyfikuje postawy w komunikacji interpersonalnej (uległa, asertywna i agresywna, manipulacyjna, perswazyjna oraz WIN-WIN), na podstawie symulacji VR i podanych wcześniej przykładów z pracy zespołu | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik wskazuje skutki danej postawy na pracę w zespole i obsługę Pacjenta oraz umie odpowiednio dopasować daną postawę do sytuacji | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| (W scenariuszu problemowym )Uczestnik odróżnia postawę wspierającą od destrukcyjnej w kontekście zarówno kierowania zespołem aptecznym jak i obsługi Pacjenta | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik charakteryzuje modele i rodzaje komunikowania się | Uczestnik rozpoznaje i opisuje rodzaj komunikacji i podaje jej składowe | Prezentacja |
| Uczestnik podaje mocne i słabe strony każdego rodzaju komunikatu | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik identyfikuje swój dominujący styl komunikacji i ocenia adekwatność zastosowania różnych stylów komunikacyjnych w wybranych sytuacjach zawodowych | Test teoretyczny | |
| Uczestnik diagnozuje występujące bariery komunikacyjne oraz analizuje ich wpływ na efektywność procesów komunikacyjnych w kontekście zawodowym | Uczestnik klasyfikuje rodzaje barier komunikacyjnych (Symulacja VR "Poszukiwanie barier na Księżycu") | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik wskazuje przykłady zagrożeń związanych z konkretnymi barierami i szumami komunikacyjnymi, które mogą wystąpić w pracy lidera zespołu lub pracownika pierwszego kontaktu (podczas spotkań, rozmów jeden na jeden, obsługi pacjentów). | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik świadomie wykorzystuje techniki komunikacji interpersonalnej, adekwatnie dobierając je do zidentyfikowanych wyzwań zawodowych | Uczestnik analizuje i stosuje techniki aktywnego słuchania w oparciu o model komunikacji według Friedemanna Schulz von Thuna, uwzględniając cztery aspekty przekazu: rzeczowy, apelowy, ujawnieniowy i relacyjny | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Test teoretyczny | ||
| Uczestnik adekwatnie dobiera i opisuje zastosowanie technik komunikacyjnych: (symulacja) właściwe zastosowanie minimum 2 technik komunikacyjnych (np. komunikat „Ja” Zdarta płyta, Otwarte drzwi , aktywne słuchanie, model 4 uszu von Thuna) w symulowanych scenariuszach zawodowych) | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik uzasadnia wybór konkretnych technik w odniesieniu do zidentyfikowanych wyzwań. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik świadomie prowadzi dialog z "trudnymi uczestnikami komunikacji" | Uczestnik stosuje specjalistyczne modele komunikacyjne w pracy z wymagającymi Pacjentami, w tym techniki asertywnej odmowy (np. model 4U, reakcja na agresywna komunikację wg Pameli Buttler, techniki SAFE) | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik wskazuje na właściwe wykorzystanie zasad komunikacji terapeutycznej w sytuacjach napięcia | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik oddziela emocje od faktów w kontakcie z Pacjentem (Symulacja VR "Quiz Opinia, emocja czy Fakt na Księżycu") | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
I. Wymogi szczególne:
Oferta szkolenia z zastosowaniem Virtual Reality skierowana jest do ekspertów branży farmaceutycznej, chcących zwiększyć swoje kompetencje w zakresie skutecznej komunikacji, zapobiegania konfliktom oraz ich konstruktywnego rozwiązywania w środowisku aptecznym i biznesowym. Dzięki symulacjom VR uczestnicy mogą praktycznie rozwijać i doskonalić kompetencje w zakresie komunikacji w bezpiecznym, realistycznym środowisku. Oferta adresowana jest do właścicieli i zarządów sieci aptecznych, zainteresowanych wdrażaniem nowoczesnych rozwiązań zwiększających efektywność w obszarze komunikacji interpersonalnej. Kierowników aptek, odpowiedzialnych za organizację pracy i efektywne zarządzanie zespołami aptecznymi, farmaceutów, techników farmaceutycznych oraz pracowników dystrybucji i handlowców, którzy chcą korzystać z nowoczesnych, angażujących programów szkoleniowych opartych na VR, wspierających rozwój kompetencji interpersonalnych i poprawę jakości obsługi Pacjenta/Klienta branży farmaceutycznej
II. Zakres merytoryczny programu:
Nowy program szkoleniowy „Komunikacja farmaceuty jak astronauty” skupi się na następujących aspektach:
1. Definicja i model procesu komunikacyjnego
a. Dlaczego komunikacja jest tak istotna?
b. Teoretyczny model procesu komunikacji
c. Sposoby komunikowania się -moduł realizowany z wykorzystaniem aplikacji Księżyc VR: uczestnicy udają się w podróż po wirtualnym Księżycu. Grupa zostaje podzielona na trzy podgrupy:
uczestnik 1 - Nie otrzymuje od trenera informacji co należy zrobić na Księżycu.
uczestnik 2 - Otrzymuje zdawkowe informacje
uczestnik 3 - Otrzymuje bardzo precyzyjny instruktaż. Uczestnik będący w środowisku VR, poprzez efekt immersji, jest zdany wyłącznie na siebie. Refleksje wszystkich grup posłużą za materiał wprowadzający do warsztatów.
2. Rodzaje komunikacji
a. Mowa werbalna, mowa niewerbalna
b. jednostronna i dwustronna oraz pionowa i pozioma
c. Mój styl komunikacji interpersonalnej
3. Bariery komunikacyjne
a. Pierwsze wrażenie (filtr oceny
b. Bariery procesu komunikacji (wewnętrzne i zewnętrzne)
Moduł realizowany z wykorzystaniem aplikacji Księżyc VR: uczestnicy mają za zadanie odnalezienie na wirtualnym Księżycu opisy przykładowych barier komunikacyjnych, które znajdują się w konkretnych lokalizacjach. Muszą być one odnalezione dzięki wskazówkom przekazywanym przez pozostałych uczestników posiadających mapę Księżyca (będących „na Ziemi”). Istotą ćwiczenia jest to, że jedne wskazówki są przekazywane poprzez komunikację jednostronną, inne – dwustronną.
4. Techniki komunikacyjne
a. Asertywność
b. Komunikat Ja (TY) i Zdarta płyta, Otwarte drzwi
c. Aktywne słuchanie i 4 uszy Von Thuna
d. Informacja zwrotna(FUKO, GOLD, SPINKA,FEEDBACK)
5. Techniki komunikacyjne cd (komunikacja w sytuacjach trudnych)
a. Standardowe protokoły obsługi „trudnego Pacjenta” (np. model DESC, LEC lub techniki SAFE)
b. Zasady komunikacji terapeutycznej w sytuacjach napięcia
c. Asertywna odmowa
c.Oddzielenia emocji od faktów
III. Usługa realizowana w godzinach zegarowych, przerwy nie są wliczane w czas godzin szkoleniowych.
IV. Liczba godzin na Uczestnika: praktycznych - 3,5h, teoretycznych - 2h, walidacja - 30 min
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 10 Centrum Konferencyjno-Bankietowe Rubin | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Monika Szudrowicz | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 10 Podstawowe definicje w procesie komunikacji interpersonalnej - Model procesu komunikacyjnego | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Monika Szudrowicz | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 10 Rodzaje komunikacji i test mój styl komunikacji I TEST STYLÓW | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Monika Szudrowicz | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 5 z 10 Bariery komunikacyjne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Monika Szudrowicz | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 10 SYMULACYJNA GRA FABULARNA VR I TECHNIKI KOMUNIKACJI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Monika Szudrowicz | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 9 z 10 SYMULACYJNA GRA FABULARNA VR I TECHNIKI KOMUNIKACJI_CD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Monika Szudrowicz | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 10 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 10:45 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 05:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:15 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin praktyki indywidualnej | Liczba godzin 03:30 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 12:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 599,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 148,74 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 120,93 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 10:45 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin praktyki indywidualnej | Liczba godzin 03:30 |
Prowadzący
Prowadzący
Monika Szudrowicz
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują materiały (workbook) z miejscem do notowania i długopis. Testy drukowane - rozdawane indywidualnie, Mapy i formularze do ćwiczeń z VR
Warunki uczestnictwa
Dla jednostek budżetowych finansujących udział w szkoleniu w minimum 80% lub w całości ze środków publicznych stawka podatku Vat=zw.
Informacje dodatkowe
W przypadku zajęć trwających dłużej jednego dnia niż 4h, przewidywana jest przynajmniej jedna przerwa 15 min.
Dla uczestników przewidziana jest po szkoleniu w formie e-mail do 4 tygodni po zrealizowanym szkoleniu.
Usługa jest realizowana z wykorzystaniem licencji na aplikacje szkoleniowa VR Księżyc sfinansowanej w ramach projektu pt." USŁUGI ROZWOJOWE 4.0" - wsparcie podmiotów BUR w obszarze tworzenia rozwoju i sprzedaży nowych form usług rozwojowych lub wykorzystaniu owych technologii" realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021 2027 " Działanie1.3 Kadry nowoczesnej gospodarki, projekt realizowany przez grupę ODITK
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
Klimatyzacja
Wi-fi
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- parking, całodobowa recepcja w hotelu