Kurs NEUROREGULACJA – Autonomiczny układ nerwowy, nerw błędny i mechanizmy adaptacji.

RAMOWY PROGRAM KURSU :

Warunki niezbędne do spełnienia, aby realizacja usługi pozwoliła na osiągnięcie celu:

Szkolenie adresowane jest do fizjoterapeutów, masażystów, lekarzy, posiadających podstawowe doświadczenie w swoim zawodzie. Uczestnik powinien znać podstawy anatomii oraz neurologii.

Czas trwania kursu: 15 godzin zegarowych.

Szczegółowy program szkolenia z przypisaniem efektów uczenia się

DZIEŃ I – PODSTAWY NEUROREGULACJI

MODUŁ I

09:00–10:30

Autonomiczny układ nerwowy i mechanizmy adaptacji

Zakres tematyczny:

• Organizacja i funkcjonowanie autonomicznego układu nerwowego.
• Układ współczulny i przywspółczulny – różnice funkcjonalne.
• Homeostaza i allostaza.
• Mechanizmy reakcji organizmu na stres.
• Pobudzenie i hamowanie autonomiczne.
• Mechanizmy adaptacji do bodźców.
• Wpływ układu autonomicznego na funkcjonowanie narządów.
• Zależności pomiędzy układem nerwowym, oddechowym, krążenia i trawiennym.

Efekt uczenia się: E1.

Metody dydaktyczne: wykład, prezentacja multimedialna, analiza schematów neurofizjologicznych, dyskusja kierowana.

MODUŁ II

10:45–13:00

Nerw błędny i regulacja autonomiczna

Zakres tematyczny:

• Anatomia i przebieg nerwu błędnego.
• Główne obszary unerwienia.
• Funkcje czuciowe i ruchowe nerwu błędnego.
• Połączenia nerwu błędnego z układem trzewnym.
• Regulacja pracy serca i oddychania.
• Zależności pomiędzy układem nerwowym a przewodem pokarmowym.
• Podstawy neurofizjologii regulacji autonomicznej.
• Znaczenie informacji czuciowej i trzewnej w procesach regulacyjnych.

Efekt uczenia się: E1.

Metody dydaktyczne: wykład, prezentacja anatomiczna, analiza schematów, demonstracja zależności neuroanatomicznych, ćwiczenia utrwalające.

MODUŁ III

13:45–15:00

Oddech, ruch i neuroregulacja

Zakres tematyczny:

• Mechanika i kontrola oddychania.
• Wpływ oddechu na autonomiczny układ nerwowy.
• Zależność pomiędzy oddechem a napięciem układu nerwowego.
• Obserwacja podstawowych parametrów oddechowych.
• Praca z rytmem i głębokością oddechu.
• Praktyczne ćwiczenia oddechowe.
• Ruch jako bodziec regulacyjny.
• Wpływ aktywności fizycznej na reakcje autonomiczne.
• Wykorzystanie bodźców ruchowych i sensorycznych.

Efekty uczenia się: E1, E2, E3.

Metody dydaktyczne: wykład, demonstracja, ćwiczenia praktyczne w parach, obserwacja i analiza wzorców oddechowych.

MODUŁ IV

15:15–17:00

Techniki wspierające neuroregulację

Zakres tematyczny:

• Zasady doboru bodźca terapeutycznego.
• Techniki manualne ukierunkowane na regulację napięcia.
• Praca z tkankami miękkimi.
• Wybrane techniki w obrębie klatki piersiowej i przepony.
• Techniki wspierające prawidłowy wzorzec oddechowy.
• Bodźce sensoryczne.
• Propriocepcja i interocepcja.
• Stopniowanie intensywności bodźców.
• Przeciwwskazania i zasady bezpieczeństwa.

Efekty uczenia się: E2, E3.

Metody dydaktyczne: demonstracja technik przez trenera, ćwiczenia praktyczne w parach, praca z tkankami miękkimi, obserwacja reakcji na bodźce, instruktaż.

DZIEŃ II – PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE NEUROREGULACJI

MODUŁ V

09:00–10:30

Strategie neuroregulacji i zdolności adaptacyjne

Zakres tematyczny:

• Rozpoznawanie stanów zwiększonego pobudzenia i obniżonej reaktywności.
• Ocena tolerancji bodźców.
• Znaczenie poczucia bezpieczeństwa w procesie terapeutycznym.
• Dobór strategii regulacyjnej do potrzeb pacjenta.
• Dawkowanie bodźców terapeutycznych.
• Monitorowanie reakcji organizmu.
• Progresja i regresja bodźców.
• Edukacja pacjenta i strategie autoterapii.

Efekty uczenia się: E2, E3.

Metody dydaktyczne: wykład, analiza przypadków, dyskusja kierowana, ćwiczenia decyzyjne.

MODUŁ VI

10:45–13:00

Praktyczne strategie regulacji układu autonomicznego

Zakres tematyczny:

• Ocena podstawowych reakcji organizmu na bodźce.
• Praktyczne zastosowanie technik oddechowych.
• Dobór ćwiczeń ruchowych i sensorycznych.
• Praktyczne zastosowanie wybranych technik manualnych.
• Praca z napięciem tkanek i obszarem klatki piersiowej.
• Stopniowanie intensywności oddziaływania.
• Obserwacja i interpretacja reakcji pacjenta.
• Modyfikowanie zastosowanych technik.

Efekty uczenia się: E2 E3

Metody dydaktyczne: demonstracja, ćwiczenia praktyczne w parach, praca w podgrupach, instruktaż i informacja zwrotna.

MODUŁ VII

13:45–14:30

Przypadki kliniczne i zastosowanie neuroregulacji w praktyce

Zakres tematyczny:

• Analiza wybranych przypadków klinicznych.
• Ocena reakcji autonomicznych.
• Identyfikacja potrzeb regulacyjnych pacjenta.
• Dobór odpowiednich bodźców.
• Planowanie strategii postępowania.
• Ocena tolerancji zastosowanych metod.
• Modyfikacja strategii terapeutycznej.

Efekty uczenia się: E2, E3

Metody dydaktyczne: analiza przypadku, praca w grupach, prezentacja rozwiązań, dyskusja.

MODUŁ VIII

14:30–15:00

Integracja metod i podsumowanie

Zakres tematyczny:

• Integracja wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych.
• Opracowanie podstawowej strategii postępowania.
• Dobór kolejności stosowania bodźców.
• Ocena możliwości modyfikacji strategii.
• Omówienie najczęstszych błędów w pracy z pacjentem.
• Przygotowanie do walidacji.

Efekty uczenia się: E1, E2, E3

Metody dydaktyczne: podsumowanie, dyskusja, ćwiczenie integracyjne, informacja zwrotna.

Walidacja odbywa się drugiego dnia szkolenia, w godzinach 15:15–16:00.

Warunki zaliczenia:

• uzyskanie co najmniej 70% poprawnych odpowiedzi w teście wiedzy;
• prawidłowe wykonanie zadań praktycznych według kryteriów listy kontrolnej;
• przedstawienie poprawnej strategii postępowania w analizowanym przypadku.

Walidację przeprowadza osoba niezależna od trenera prowadzącego zajęcia. Wyniki są dokumentowane.

Zestawienie czasu realizacji usługi

uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe w formie skryptu autorstawa instruktora prowadzącego kurs

wypełnienie formularza zgłoszeniowego na stronie www.rehamax.com.pl oraz akceptacja regulaminu szkolenia.

Uczestnicy otrzymują skrypt autorstwa instruktora prowadzącego szkolenie.