Badanie i terapia układu stomatognatycznego oraz stawów skroniowo-żuchwowych z termografią medyczną i elementami MediStructogram

Dla osiągnięcia celu edukacyjnego uczestnik powinien posiadać podstawową wiedzę dotyczącą anatomii i fizjologii człowieka oraz być przygotowany do wykonywania ćwiczeń praktycznych w parach.

Program łączy wiedzę teoretyczną z intensywnymi zajęciami praktycznymi. Uczestnicy analizują proces badania i terapii, wykonują badanie funkcjonalne, uczą się technik manualnych, wykorzystują termografię medyczną oraz cyfrową dokumentację. Zielone kompetencje są realizowane w całym procesie pracy z pacjentem, a nie wyłącznie jako odrębny wykład.

MODUŁ I. MediStructogram® - komunikacja z pacjentem w procesie diagnostyczno-terapeutycznym

• zrozumienie różnic w biostrukturze a proces komunikacji

• rozpoznawanie dominujących biostruktur

• wpływ różnic indywidualnych na zachowanie pacjenta

• dostosowanie sposobu przekazywania informacji i zaleceń

• komunikacja dotycząca organizacji wizyt, badań i terapii

• praktyczne przykłady komunikacji z pacjentem stomatologicznym

• wykorzystanie MediStructogram® w budowaniu współpracy terapeutycznej

MODUŁ II. Zielona transformacja w fizjoterapii stomatologicznej i analiza procesu pracy

• zrównoważony rozwój i zielona transformacja w usługach zdrowotnych

• zielone kompetencje w codziennej pracy specjalisty

• analiza procesu świadczenia usługi od rejestracji pacjenta do zakończenia terapii

• identyfikacja miejsc zużycia materiałów, sprzętu i energii

• identyfikacja miejsc powstawania odpadów

• racjonalne wykorzystanie materiałów jednorazowych przy zachowaniu bezpieczeństwa i higieny

• rozwiązania organizacyjne i technologiczne ograniczające materiałochłonność procesu

• podstawowe założenia gospodarki o obiegu zamkniętym w kontekście organizacji gabinetu

MODUŁ III. Anatomia funkcjonalna, biomechanika i stomatologiczne podstawy pracy ze stawami skroniowo-żuchwowymi

• budowa czaszki i stawów skroniowo-żuchwowych

• mięśnie żucia

• biomechanika ruchów żuchwy

• okluzja i podstawowe wady zgryzu

• wpływ położenia szczęki i żuchwy na funkcjonowanie narządu żucia

• wpływ leczenia ortodontycznego na układ stomatognatyczny

• zależności pomiędzy narządem żucia a postawą ciała

MODUŁ IV. Diagnostyka funkcjonalna układu stomatognatycznego

• wywiad z pacjentem

• analiza objawów dysfunkcji SSŻ

• badanie ruchomości żuchwy

• badanie narządu żucia

• palpacja tkanek miękkich twarzy, szyi i obręczy barkowej

• testy funkcjonalne i różnicujące

• ocena podstawowych zależności posturalnych

• planowanie dalszego postępowania

• dobór zakresu diagnostyki do rzeczywistych potrzeb pacjenta bez wykonywania zbędnych procedur

MODUŁ V. Termografia medyczna w badaniu układu stomatognatycznego

• TEORIA: podstawy działania termografii medycznej; zasady przygotowania pacjenta; warunki wykonania badania; standaryzacja obrazu; skala temperatur i dobór sposobu prezentacji obrazu; analiza różnic temperatur i asymetrii termicznych; możliwości wykorzystania termografii w dokumentowaniu procesu; ograniczenia metody i zasady prawidłowej interpretacji; termografia jako cyfrowa, bezkontaktowa technologia niewymagająca zużywania materiałów eksploatacyjnych przy wykonaniu pojedynczego obrazu.

• PRAKTYKA: przygotowanie stanowiska; przygotowanie osoby badanej; demonstracja badania; samodzielne wykonanie badania przez każdego uczestnika; zapis obrazu; analiza rozkładu temperatur; identyfikacja asymetrii termicznych; zapis i przygotowanie wyniku do dołączenia do cyfrowej dokumentacji.

MODUŁ VI. Cyfrowa dokumentacja procesu diagnostyczno-terapeutycznego

• organizacja cyfrowej karty pacjenta

• zapis wyników badania

• cyfrowa dokumentacja fotograficzna

• dodawanie obrazu termograficznego jako załącznika

• zapis planu terapii

• cyfrowa archiwizacja informacji

• ograniczenie powielania dokumentacji papierowej

• demonstracja procesu na przykładzie systemu gabinetowego

• ćwiczenie z cyfrową kartą pacjenta

MODUŁ VII. Techniki zewnętrzne w terapii układu stomatognatycznego

• terapia tkanek miękkich

• masaż tkanek głębokich

• techniki mięśniowo-powięziowe

• techniki aktywnego rozluźniania

• PIR

• praca z mięśniami żucia

• terapia SSŻ

• praca z kością gnykową i językiem

• postępowanie w stanach ostrych i przewlekłych

• postępowanie przy ograniczeniu ruchomości żuchwy

• przygotowanie stanowiska z wykorzystaniem wyłącznie materiałów potrzebnych do wykonania procedury

MODUŁ VIII. Techniki wewnątrzustne

• zasady bezpieczeństwa pracy wewnątrzustnej

• przygotowanie stanowiska

• stosowanie rękawic jednorazowych i niezbędnych materiałów

• palpacja i terapia mięśnia żwacza

• mięsień skrzydłowy przyśrodkowy i boczny

• mięsień skroniowy

• punkty spustowe

• mobilizacje SSŻ

• dobór liczby materiałów jednorazowych do wykonywanej procedury

• prawidłowe postępowanie z materiałami po zakończeniu ćwiczenia

MODUŁ IX. Zrównoważona organizacja stanowiska pracy i gospodarowanie zasobami

• przygotowanie stanowiska przed badaniem i terapią

• dobór materiałów zgodnie z rzeczywistymi potrzebami procedury

• materiały wielorazowe i jednorazowe

• ograniczanie zbędnego otwierania i zużywania materiałów

• zasady racjonalnego wykorzystania sprzętu

• organizacja dezynfekcji i przygotowania powierzchni

• identyfikacja odpadów powstających podczas procedur

• segregacja i postępowanie z odpadami zgodnie z zasadami obowiązującymi w miejscu pracy

• analiza możliwości ograniczenia materiałochłonności bez naruszania wymagań higienicznych

MODUŁ X. Interdyscyplinarne planowanie postępowania z pacjentem stomatologicznym

• wpływ wad zgryzu i leczenia ortodontycznego na układ stomatognatyczny

• przygotowanie pacjenta do operacji ortognatycznej i postępowanie po zabiegu

• zależności pomiędzy objawami w obrębie twarzoczaszki a narządem ruchu

• zasady współpracy fizjoterapeuty, lekarza dentysty, ortodonty, logopedy i neurologopedy

• wskazania do skierowania pacjenta do innego specjalisty

• planowanie procesu w sposób ograniczający powielanie badań, informacji i czynności organizacyjnych

MODUŁ XI. Autoterapia, zalecenia i cyfrowa komunikacja z pacjentem

• ćwiczenia mięśni żucia i szyi, terapia ze szpatułką, zalecenia po terapii

• edukacja pacjenta, przekazywanie zaleceń w formie cyfrowej

• organizacja komunikacji ograniczająca powielanie materiałów i dokumentów

• planowanie kontroli i monitorowania efektów

MODUŁ XII. Wprowadzenie do czaszkowych zabiegów manualnych

• założenia pracy manualnej w obrębie czaszki

• podstawowe zasady bezpieczeństwa

• miejsce technik czaszkowych w planowaniu terapii

MODUŁ XIII. Podstawy analizy radiologicznej w diagnostyce stawów skroniowo-żuchwowych

• podstawowe zasady analizy obrazów RTG

• elementy cefalometrii istotne w pracy ze stawem skroniowo-żuchwowym

• wykorzystanie danych obrazowych jako elementu interdyscyplinarnego procesu diagnostycznego

• rozpoznanie zakresu kompetencji poszczególnych zawodów medycznych

MODUŁ XIV. Studium przypadku i projekt wdrożenia zrównoważonego procesu diagnostyczno-terapeutycznego

• analiza przypadku pacjenta, planowanie badania funkcjonalnego, dobór zakresu terapii

• analiza danych termograficznych

• uzupełnianie cyfrowej dokumentacji

• analiza wykorzystania materiałów i sprzętu

• identyfikacja miejsc powstawania zbędnego zużycia materiałów lub czynności

• proponowanie usprawnień

• opracowanie rekomendacji wdrożeniowej możliwej do zastosowania we własnym miejscu pracy

• ustalenie mierzalnego wskaźnika środowiskowego dla wybranego materiału lub odpadu: wartość bazowa, wartość docelowa po wdrożeniu oraz szacowana zmiana liczbowa i procentowa

Walidacja

Walidacja i certyfikacja są realizowane przez Fundację My Personality Skills. Osoba prowadząca walidację nie uczestniczy w prowadzeniu zajęć ani w procesie kształcenia. Proces szkolenia i proces walidacji są organizacyjnie rozdzielone.

Walidacja obejmuje:

• test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie, dotyczący m.in. diagnostyki układu stomatognatycznego, podstaw termografii, wykorzystania technologii cyfrowych, efektywnego gospodarowania zasobami oraz zasad ograniczania zużycia materiałów i powstawania odpadów

• analizę dowodów i deklaracji, obejmującą materiały przygotowane przez uczestnika podczas szkolenia, w szczególności dokumentację wykonania badania funkcjonalnego, dokumentację wybranych technik praktycznych, wykonany obraz termograficzny lub dokumentację wykonania badania, przykładową cyfrową kartę pacjenta, analizę przypadku, rekomendację wdrożeniową.

Praktyczna część szkolenia może być dokumentowana w formie zdjęć lub nagrań wideo przekazywanych podmiotowi walidującemu, zgodnie z procedurą Fundacji My Personality Skills.

Uczestnicy otrzymuja skrypt zawierający materiały kursowe.

Uczestnicy powinni znać anatomię i fizjologię człowieka.

Uczestniczki będące w ciąży, bądź podejrzewające, że mogą być w ciąży, winny poinformować o swoim stanie Organizatora.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU świadczenia usług szkoleniowych Rehabiis Clinic Sp. z o.o.

Zwolnienie z VAT: z § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów w sprawie zwolnień z podatku VAT, jeśli usługa kształcenia zawodowego jest finansowana ze środków publicznych w co najmniej 70%.