Szkolenie - Niemowlę jako całość – od postawy i ruchu do funkcji oralnych (szkolenie dla fizjoterapeutów)

Program szkolenia odpowiada potrzebom fizjoterapeutów w zakresie funkcjonalnej obserwacji niemowlęcia, oceny zależności pomiędzy organizacją posturalną, ruchem, oddychaniem, karmieniem i funkcjami oralnymi, a także planowania adekwatnego postępowania fizjoterapeutycznego. Program obejmuje obserwację ustawienia głowy, szyi, żuchwy i języka, analizę napięcia posturalnego i stabilizacji tułowia, obserwację karmienia oraz dobór pozycji i podparcia. Uwzględnia również formułowanie hipotez funkcjonalnych, określanie celów oraz rozpoznawanie sytuacji wymagających konsultacji z innymi specjalistami.

Czas szkolenia: Usługa realizowana jest w wymiarze 16 godzin zegarowych (po 60 minut). Czas przerw wlicza się do czasu szkolenia.

Warunki organizacyjne:

• • Szkolenie przeprowadzone będzie w formie stacjonarnej.
  • Zajęcia teoretyczne prowadzone są w formie wykładów, prezentacji oraz omawiania przypadków klinicznych.
  • Zajęcia praktyczne realizowane są w formie pokazów instruktorskich, obserwacji oraz ćwiczeń praktycznych, z wykorzystaniem warunków umożliwiających analizę organizacji posturalnej, ruchu, oddychania i funkcji oralnych niemowlęcia. Część praktyczna obejmuje m.in. obserwację dziecka w leżeniu na plecach i brzuchu, ocenę ustawienia głowy i szyi, obserwację pozycji żuchwy i języka, analizę wpływu podparcia i zmiany pozycji na organizację ciała oraz obserwację karmienia jako źródła informacji funkcjonalnej.
  • Stosowane metody dydaktyczne: wykład, prezentacja, pokaz, instruktaż, ćwiczenia praktyczne, analiza przypadków klinicznych oraz dyskusja.

Organizator zapewnia uczestnikom materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, obejmujące materiały dydaktyczne wykorzystywane podczas szkolenia

PLAN ZAJĘĆ

Dzień 1

Organizacja posturalna a obszar orofacjalny

• • Napięcie posturalne i jego znaczenie dla organizacji ciała niemowlęcia.
  • Ustawienie głowy i szyi oraz jego wpływ na funkcjonowanie dziecka.
  • Pozycja żuchwy i języka w odniesieniu do organizacji posturalnej.
  • Otwarta jama ustna i możliwe mechanizmy jej występowania.
  • Obręcz barkowa i stabilizacja centralna.
  • Zależność pomiędzy oddychaniem a organizacją posturalną.
  • Obserwacja niemowlęcia w leżeniu na plecach i brzuchu.
  • Dobór pozycji i podparcia odpowiednio do obserwowanej organizacji dziecka.
  • Analiza zmian w organizacji głowy i tułowia po modyfikacji warunków.
  • Formułowanie obserwacji funkcjonalnych dotyczących zależności pomiędzy postawą, ruchem, oddechem i obszarem orofacjalnym.

Dzień 2

Karmienie, funkcje oralne i planowanie postępowania

• • Ssanie, połykanie i karmienie jako źródło informacji funkcjonalnej.
  • Pozycja dziecka i stabilizacja tułowia podczas karmienia.
  • Ustawienie głowy i jego znaczenie dla obserwowanych funkcji.
  • Oddychanie oraz jego zależność od organizacji posturalnej i karmienia.
  • Praca żuchwy i języka podczas obserwacji funkcji oralnych.
  • Obserwacja zmęczenia i zachowania dziecka podczas karmienia.
  • Obserwacja wędzidełka podjęzykowego w granicach kompetencji fizjoterapeuty.
  • Formułowanie hipotezy funkcjonalnej na podstawie obserwacji dziecka.
  • Określanie celu postępowania i dobór zmiany warunków aktywności.
  • Wykorzystanie zabawy i codziennych aktywności we wspieraniu funkcjonowania dziecka.
  • Dobór zaleceń do realizacji w środowisku domowym.
  • Rozpoznawanie sytuacji wymagających konsultacji neurologopedycznej, laryngologicznej lub pediatrycznej.
  • Analiza przypadków klinicznych.
  • Panel dyskusyjny i podsumowanie szkolenia.

Walidacja

trwa 30 minut i odbywa się po zakończeniu części dydaktycznej, w ostatnim dniu usługi. Wykorzystywane są dwie metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych oraz wywiad swobodny. Uczestnik wykonuje zadanie praktyczne obejmujące obserwację organizacji posturalnej niemowlęcia, ocenę ustawienia głowy i tułowia oraz analizę wpływu zmiany pozycji lub podparcia na obserwowane funkcjonowanie dziecka. Wramach wywiadu swobodnego uczestnik uzasadnia dokonane obserwacje, formułuje hipotezę funkcjonalną, określa cel postępowania, uzasadnia dobór modyfikacji warunków aktywności oraz wskazuje sytuacje wymagające konsultacji z innym specjalistą. Walidator ocenia wykonanie zadania zgodnie z kryteriami weryfikacji efektów uczenia się.

Po zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej uczestnik otrzymuje zaświadczenie ukończenia szkolenia. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć usługi rozwojowej oraz zaliczenie walidacji efektów uczenia się.

Organizator zapewnia uczestnikom materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, obejmujące materiały dydaktyczne wykorzystywane podczas szkolenia

Warunkiem uczestnictwa w kursie jest:

1. Posiadanie ważnego numeru ID wsparcia

2. Zapisanie się na wybraną usługę przez stronę www.well.edu.pl (z zaznaczeniem opcji: Dofinansowanie BUR)

Uprzejmie przypominamy, iż zgłoszenie na kurs przez BUR nie stanowi gwarancji i potwierdzenia udziału w kursie. Obligatoryjny jest kontakt z Organizatorem w celu potwierdzenia wolnych miejsc oraz wykonanie czynności opisanych w pkt.2.

3. W szkoleniu mogą wziąć udział osoby wskazane w sekcji "Grupa docelowa usługi"- w przypadku wątpliwości związanych z uprawnieniami dotyczącymi udziału w szkoleniach, prosimy o kontakt e-mailowy lub telefoniczny.

Uczestnik, dokonując zapisu na usługę, oświadcza, że usługa rozwojowa odbywa się poza godzinami pracy lub w dni wolne od pracy.

Warunkiem otrzymania zaświadczenia ukończenia szkolenia jest próg obecności na poziomie 80%.

Organizator zapewnia dostępność osobom ze szczególnymi potrzebami podczas realizacji usług rozwojowych zgodnie z Ustawą z dn. 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2022 poz. 2240) oraz „Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027”. W przypadku potrzeby zapewnienia udogodnień prosimy o kontakt z organizatorem przed zapisem na usługę.

Cena kursu nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem oraz wyżywieniem.

Godziny przerw są podane orientacyjnie – w zależności od dynamiki i tempa pracy grupy mogą ulec zmianie.