Szkolenie z wystąpień publicznych i skutecznych prezentacji

1. Stres i trema – jak przemawiać ze spokojem?

• Techniki redukcji stresu z poziomu mózgu gadziego i ssaczego.
• Metody przekształcania napięcia w naturalną gestykulację i świadomą pracę głosem.
• Techniki budowania spokoju i opanowania podczas wystąpień.
• Dodatkowe obszary rozwoju związane z pracą nad stresem i pewnością siebie.

2. Jak zaciekawiać i angażować publiczność?

Techniki budowania zainteresowania, napięcia, dialogu i zaangażowania odbiorców:

• Zabiegi retoryczne wykorzystywane w wystąpieniach publicznych.
• Struktura Sinusoidy™ jako sposób budowania dynamiki prezentacji.
• Struktura Rekina™ wykorzystywana do utrzymywania uwagi odbiorców.
• Wykorzystanie gadżetów i rekwizytów w prezentacjach.
• Wykorzystanie slajdów i flipchartu jako narzędzi wspierających przekaz.

Wybrane środki retoryczne stosowane w prezentacjach:

• odwleczenie,
• antyteza,
• pauza,
• powtórzenie,
• metafora,
• anegdota,
• pytania i pytania retoryczne.

3. Autoprezentacja – jak opanować naturalną mowę ciała?

Kontakt wzrokowy podczas wystąpień:

• wystąpienia konferencyjne i eventowe,
• prezentacje dla małych grup,
• wywiady i występy medialne,
• spotkania i prezentacje prowadzone online oraz hybrydowo.

Mowa ciała podczas wystąpień publicznych:

• mimika,
• postawa ciała,
• gesty statyczne,
• gestykulacja podczas prezentacji z wykorzystaniem mikrofonu, pilota prezentacyjnego oraz materiałów pomocniczych.

Poruszanie się podczas wystąpienia:

• zasady proksemiki,
• wykorzystanie przestrzeni scenicznej,
• pozycja siedząca podczas prezentacji i wywiadów,
• praca przy mównicy, projektorze i flipcharcie,
• elementy savoir-vivre podczas wystąpień publicznych.

4. Skuteczne prezentacje – jak zyskać przychylność odbiorców?

• Psychologiczne mechanizmy wpływające na efektywność przekazu.
• Struktury wystąpień wykorzystywane przez uznanych mówców.
• Projektowanie treści prezentacji pod kątem przejrzystości i zaangażowania odbiorców.

Modele budowania prezentacji:

• Struktura Perswazji™.
• Model Rekina™.
• Budowa wstępu, rozwinięcia i zakończenia prezentacji.
• Zarządzanie czasem podczas wystąpień.
• Wykorzystanie prezentacji multimedialnych jako wsparcia wystąpienia.

5. Twój głos – narzędzie siły i pewności siebie

Ćwiczenia związane z emisją głosu:

• dykcja,
• pauza,
• oddech,
• modulowanie głosu poprzez pracę nad głośnością, tempem, intonacją i barwą.

6. Trudne sytuacje – jak reagować spokojnie i profesjonalnie?

• Reagowanie na brak zainteresowania odbiorców.
• Postępowanie w sytuacjach nieprzewidzianych.
• Odpowiadanie na trudne pytania.
• Praca z osobami nieśmiałymi i małomównymi.
• Reagowanie na zachowania zakłócające przebieg spotkania.

7. Jak dynamicznie prowadzić prezentacje online?

• Mowa ciała podczas prezentacji online.
• Metody utrzymywania uwagi uczestników.
• Techniki angażowania odbiorców w środowisku online.
• Budowanie energii i ekspresji w wystąpieniach zdalnych.
• Planowanie i kończenie prezentacji online.

8. Praktyczne ćwiczenia i trening wystąpień

• Indywidualne i grupowe ćwiczenia wystąpień publicznych.
• Nagrywanie prezentacji uczestników wraz z omówieniem.
• Analiza mocnych stron i obszarów wymagających rozwoju.
• Przygotowanie i realizacja wystąpienia końcowego.
• Indywidualny plan dalszego rozwoju kompetencji prezentacyjnych.

Walidacja

1. Zadanie walidacyjne

Każdy uczestnik przygotowuje i przedstawia krótką prezentację biznesową. Prezentacja powinna mieć czytelną strukturę obejmującą wstęp, rozwinięcie i zakończenie, a także treści, argumenty oraz materiały wspierające przekaz, odpowiednio dobrane do celu prezentacji i potrzeb odbiorców.

2. Realizacja zadania w warunkach symulowanych

Uczestnik prowadzi prezentację w symulowanej sytuacji zawodowej, wykorzystując kontakt wzrokowy, mowę ciała, gestykulację, modulację głosu, odpowiednie tempo wypowiedzi oraz pauzy. Następnie odpowiada na pytania lub reaguje na sytuację wprowadzoną przez osobę walidującą oraz stosuje metody angażowania odbiorców.

3. Ocena według kryteriów weryfikacji

Osoba walidująca obserwuje wykonanie zadania i ocenia każde kryterium weryfikacji wskazane w Karcie Usługi. Efekt uczenia się uznaje się za osiągnięty, jeżeli uczestnik spełni wszystkie przypisane do niego kryteria weryfikacji.

Rozdzielenie procesu kształcenia od walidacji

Walidację przeprowadza osoba, która nie prowadzi zajęć szkoleniowych w ramach tej usługi. Zapewnia to rozdzielenie procesu kształcenia od procesu walidacji. Podczas walidacji nie jest prowadzone nauczanie, udzielany instruktaż ani przekazywane wskazówki dotyczące wykonania zadania.

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe wspierające proces uczenia się, obejmujące:

• materiały dydaktyczne w formie drukowanej zawierające ćwiczenia oraz opis omawianych zagadnień,
• dostęp do materiałów szkoleniowych w formie elektronicznej (np. platforma online, prezentacje).

Materiały są powiązane z zakresem merytorycznym usługi i umożliwiają utrwalenie wiedzy oraz samodzielne wykorzystanie poznanych narzędzi w praktyce zawodowej po zakończeniu szkolenia.

Gwarancja realizacji usługi

Usługa zostanie zrealizowana po osiągnięciu minimalnej liczby uczestników, tj. 4 osób. W przypadku nieosiągnięcia minimalnej liczby uczestników dostawca usługi zastrzega możliwość zmiany terminu realizacji lub odwołania usługi.

Dodatkowe wsparcie uczestników

Po zakończeniu usługi uczestnicy mają możliwość skorzystania z dodatkowego wsparcia rozwojowego w postaci:

• indywidualnej sesji (1:1) z trenerem w wymiarze do 90 minut, realizowanej w okresie do 12 miesięcy od zakończenia szkolenia,
• konsultacji wspierających wdrażanie efektów uczenia się w praktyce zawodowej.

Diagnoza potrzeb uczestników

Przed rozpoczęciem usługi realizowana jest diagnoza potrzeb i oczekiwań uczestników w zakresie objętym szkoleniem. Zebrane informacje wykorzystywane są do dostosowania sposobu realizacji usługi do poziomu i potrzeb grupy.

Więcej informacji na stronie: https://4grow.pl/szkolenia/wystapienia-publiczne-szkolenie-prezentacje-szkolenia