Prezentacje biznesowe z wykorzystaniem AI – skuteczny przekaz, analiza danych i projektowanie slajdów – szkolenie
Prezentacje biznesowe z wykorzystaniem AI – skuteczny przekaz, analiza danych i projektowanie slajdów – szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / PR
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób, które w swojej pracy przygotowują i prowadzą prezentacje biznesowe, raportują wyniki, przedstawiają dane, rekomendacje lub propozycje rozwiązań oraz chcą zwiększyć skuteczność i tempo tworzenia prezentacji z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji.
W szczególności usługa jest przeznaczona dla:
- menedżerów i liderów zespołów,
- specjalistów i ekspertów przygotowujących prezentacje dla zarządu, klientów lub innych interesariuszy,
- pracowników działów sprzedaży, marketingu, HR, finansów, analiz, projektów i konsultingu,
- project managerów, business analystów oraz osób odpowiedzialnych za raportowanie i prezentowanie wyników,
- przedsiębiorców i właścicieli firm przygotowujących oferty, prezentacje sprzedażowe, inwestorskie lub strategiczne,
- osób, które chcą skrócić czas przygotowania prezentacji, lepiej porządkować dane oraz tworzyć bardziej klarowny i angażujący przekaz.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji30-10-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do samodzielnego tworzenia spójnych, logicznych i angażujących prezentacji biznesowych z wykorzystaniem narzędzi AI poprzez określanie celu i odbiorcy prezentacji, projektowanie logicznej struktury przekazu, wykorzystywanie AI do analizy materiałów i danych, przygotowywanie czytelnych slajdów oraz profesjonalne i przekonujące prezentowanie materiału.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Określa cel prezentacji biznesowej. | Definiuje główny cel prezentacji biznesowej. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wskazuje oczekiwaną reakcję lub decyzję odbiorców prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Formułuje cel prezentacji w sposób spójny z jej tematem i kontekstem biznesowym. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Strukturyzuje informacje i dane w logiczny przekaz biznesowy. | Selekcjonuje informacje i dane istotne z perspektywy celu prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Porządkuje informacje i dane w logicznej kolejności. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Grupuje treści w spójne sekcje prezentacji. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Wykorzystuje zasady data storytellingu do prezentowania danych i wniosków biznesowych. | Formułuje kluczowy wniosek wynikający z prezentowanych danych. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera sposób prezentacji danych do komunikowanego wniosku. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Buduje narrację łączącą dane z kluczowym wnioskiem biznesowym. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykorzystuje narzędzia AI do analizy, porządkowania i tworzenia treści prezentacji. | Formułuje prompty umożliwiające analizę materiałów i danych na potrzeby prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Selekcjonuje informacje wygenerowane przez AI pod kątem celu prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Porządkuje treści z wykorzystaniem AI w logiczną strukturę prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Generuje z wykorzystaniem AI propozycje treści do poszczególnych slajdów. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Ocenia poprawność i przydatność treści wygenerowanych przez AI przed wykorzystaniem ich w prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Projektuje kompletną prezentację biznesową z wykorzystaniem danych i narzędzi AI. | Dobiera treści i dane odpowiednio do celu prezentacji.rekomendację. Prezentacja jest dostosowana do określonej grupy odbiorców. Slajdy wspierają wypowiedź i są spójne z głównym komunikatem. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Organizuje treści w spójną i logiczną strukturę slajdów. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wizualizuje dane w sposób wspierający zrozumienie kluczowych informacji i wniosków. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Stosuje narzędzia AI do opracowania treści i elementów prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Ocenia spójność, czytelność i poprawność przygotowanej prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Zarządza uwagą odbiorców podczas prezentacji. | Stosuje techniki angażowania odbiorców podczas prezentacji, | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera sposób komunikowania kluczowych informacji do odbiorców. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Akcentuje kluczowe informacje i wnioski prezentacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Reaguje na pytania i wątpliwości odbiorców podczas prezentacji. | Udziela odpowiedzi odnoszących się do pytań odbiorców. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wyjaśnia zgłaszane przez odbiorców wątpliwości. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Argumentuje przedstawione stanowisko w odpowiedzi na pytania lub zastrzeżenia odbiorców. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program szkolenia – 16 godzin
Dzień 1 – Projektowanie przekazu i tworzenie prezentacji z AI – 8 godzin
Moduł 1. Skuteczna prezentacja biznesowa – od celu do wpływu
- czym różni się prezentacja informacyjna od prezentacji prowadzącej do decyzji,
- określanie celu prezentacji,
- definiowanie kluczowego komunikatu: co odbiorca ma zrozumieć, zapamiętać lub zdecydować,
- analiza odbiorcy i jego potrzeb,
- dopasowanie języka, poziomu szczegółowości i argumentacji do odbiorcy,
- specyfika prezentacji dla zarządu, klientów i senior stakeholders,
- budowanie wiarygodności prezentera i siły przekazu,
Moduł 2. Struktura prezentacji – od chaosu informacji do jasnego komunikatu
- angażujące otwarcie – „open with a hook”.
- prowadzenie odbiorcy krok po kroku przez argumentację,
- struktura SCQA: Situation – Complication – Question – Answer,
- pyramid thinking – rozpoczynanie od najważniejszego wniosku,
- budowanie logicznej architektury prezentacji,
- przechodzenie od danych do rekomendacji i decyzji,
- mocne zakończenia
Moduł 3. Data storytelling – jak zamieniać dane w przekonującą historię biznesową
- dane a wniosek biznesowy,
- budowanie narracji wokół danych,
- przekładanie tabel, raportów i analiz na zrozumiały komunikat,
- dobór danych do celu i odbiorcy,
- najczęstsze błędy w prezentowaniu danych.
Moduł 4. AI jako wsparcie w analizie i tworzeniu prezentacji
- rola AI w procesie przygotowania prezentacji,
- formułowanie skutecznych poleceń dla narzędzi AI,
- wykorzystanie AI do identyfikowania kluczowych wniosków,
- porządkowanie dużej ilości informacji i danych,
- generowanie propozycji struktury prezentacji,
- tworzenie wstępnego scenariusza prezentacji,
- dopasowywanie przekazu do różnych grup odbiorców,
- weryfikowanie i korygowanie treści wygenerowanych przez AI,
- zasady bezpiecznej pracy z danymi biznesowymi i możliwość anonimizowania materiałów.
Dzień 2 – Prowadzenie prezentacji, praca na własnym projekcie i walidacja – 8 godzin
Moduł 5. Tworzenie slajdów, które wspierają przekaz
- zasady dobrego slajdu biznesowego,
- jeden slajd – jeden główny komunikat,
- hierarchia informacji na slajdzie,
- redukowanie nadmiaru tekstu i danych,
- dobór wykresu i sposobu wizualizacji do rodzaju informacji,
- najczęstsze błędy w wizualizacji danych,
- wykorzystanie AI do generowania propozycji slajdów, układów i wizualizacji,
- wykorzystanie narzędzi AI i Canvy do szybszego tworzenia prezentacji,
- ćwiczenie: przygotowanie fragmentu prezentacji na bazie własnych lub przykładowych danych.
Moduł 6. Pytania, wątpliwości i trudne reakcje odbiorców
- przygotowanie do sesji pytań i odpowiedzi,
- reagowanie na pytania bez utraty głównego wątku,
- zarządzanie wątpliwościami i obiekcjami,
- moderowanie dyskusji po prezentacji,
- powracanie do kluczowego celu i rekomendacji,
Moduł 7. Praktyczne wystąpienia uczestników
- krótkie, ok. 10-minutowe prezentacje uczestników,
- prezentowanie własnego materiału przed grupą,
- symulacja warunków spotkania biznesowego,
- sesja pytań po prezentacji,
- informacja zwrotna dotycząca:
- celu i struktury prezentacji,
- jakości i czytelności slajdów,
- wykorzystania danych,
- sposobu zastosowania AI,
- jasności przekazu,
- stylu prezentowania,
- reakcji na pytania i wątpliwości.
Moduł 9. Walidacja efektów uczenia się
- obserwacja w warunkach symulowanych – ocena przygotowanej i przeprowadzonej prezentacji według wcześniej określonych kryteriów,
- test wiedzy dotyczący zasad tworzenia skutecznych prezentacji, struktury przekazu, data storytellingu, projektowania slajdów oraz wykorzystania AI,
- podsumowanie wyników walidacji.
Szkolenie prowadzone w godzinach zegarowych, w formie zajęć teoretyczno-praktycznych, tzn. szkolenie w formie zajęć teoretyczno-praktycznych łączy przekazywanie wiedzy teoretycznej z praktycznym jej zastosowaniem. Wykłady na żywo, współdzielenie ekranu, chat, dyskusja.
Uczestnicy zdobywają informacje poprzez wykłady i prezentacje, a następnie wykorzystują je w praktyce podczas warsztatów i ćwiczeń w ramach każdego modułu szkolenia, gdzie ten zapis został zastosowany.
Sposób organizacji walidacji
Walidacja efektów uczenia się zostanie przeprowadzona na zakończenie szkolenia w formie zadań praktycznych realizowanych w warunkach symulowanych. Uczestnicy wykonają zadania obejmujące m.in. określenie celu prezentacji, uporządkowanie informacji i danych, zastosowanie zasad data storytellingu, wykorzystanie narzędzi AI oraz przygotowanie i zaprezentowanie materiału biznesowego.
Osiągnięcie efektów uczenia się zostanie ocenione na podstawie wcześniej określonych kryteriów weryfikacji. Walidator będzie obserwował sposób wykonania zadań i oceniał spełnienie poszczególnych kryteriów.
ROZDZIELNOŚĆ OSOBOWA WALIDACJI: Walidacja zostanie przeprowadzona przez osobę pełniącą funkcję walidatora, odrębną od osoby prowadzącej proces kształcenia.
Walidacja efektów uczenia się – zadanie praktyczne / obserwacja w warunkach symulowanych – 1,5 godziny
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 18 Moduł 1. Skuteczna prezentacja biznesowa – od celu do wpływu. Sposób realizacji: prezentacja trenera, rozmowa na żywo, ćwiczenia praktyczne, współdzielenie ekranu. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 18 Moduł 2. Struktura prezentacji – od chaosu informacji do jasnego komunikatu. Sposób realizacji: demonstracja narzędzi AI poprzez współdzielenie ekranu, ćwiczenia praktyczne uczestników. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 18 Moduł 3. Data storytelling – jak zamieniać dane w przekonującą historię biznesową. Sposób realizacji: demonstracja narzędzi AI poprzez współdzielenie ekranu, ćwiczenia praktyczne uczestników. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 18 Moduł 4. AI jako wsparcie w analizie i tworzeniu prezentacji: Sposób realizacji: demonstracja narzędzi AI poprzez współdzielenie ekranu, ćwiczenia praktyczne. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 9 z 18 Moduł 4. AI jako wsparcie w analizie i tworzeniu prezentacji. Sposób realizacji: demonstracja narzędzi AI poprzez współdzielenie ekranu, ćwiczenia praktyczne uczestników. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 10 z 18 Moduł 5. Tworzenie slajdów, które wspierają przekaz. Sposób realizacji: demonstracja poprzez współdzielenie ekranu, ćwiczenia praktyczne uczestników. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 12 z 18 Moduł 6. Pytania, wątpliwości i trudne reakcje odbiorców. Sposób realizacji: ćwiczenia praktyczne, praca indywidualna, współdzielenie ekranu. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 18 Moduł 7. Praktyczne wystąpienia uczestników - część 1. Sposób realizacji: indywidualne wystąpienia uczestników, ćwiczenia praktyczne, rozmowa na żywo, informacja zwrotna, współdzielenie ekranu. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 15 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 16 z 18 Moduł 7. Praktyczne wystąpienia uczestników - część 2. Sposób realizacji: indywidualne wystąpienia uczestników, ćwiczenia praktyczne, rozmowa na żywo, informacja zwrotna, współdzielenie ekranu. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Elżbieta Cwynar-Budzińska | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 17 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 18 z 18 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 12:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 813,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 238,31 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 193,75 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Elżbieta Cwynar-Budzińska
od ponad 17 lat pracuje jako trenerka biznesu, wspierając liderów, zespoły i organizacje w rozwoju kompetencji komunikacyjnych, przywódczych oraz związanych z efektywnością pracy. Coraz ważniejszym obszarem jej działalności jest również praktyczne wykorzystanie sztucznej inteligencji w środowisku zawodowym. Podczas szkoleń pokazuje, jak wykorzystywać narzędzia AI do usprawniania codziennej pracy, analizy informacji, tworzenia treści, przygotowywania prezentacji oraz zwiększania efektywności realizowanych zadań. Koncentruje się na rozwiązaniach praktycznych, które uczestnicy mogą bezpośrednio zastosować w swojej pracy.
Łączy wiedzę psychologiczną, doświadczenie biznesowe i znajomość nowych technologii, dzięki czemu na wykorzystanie AI patrzy nie tylko przez pryzmat narzędzi, ale także sposobu pracy człowieka, podejmowania decyzji i funkcjonowania w zmianie. W kontekście usług rozwojowych realizowanych w BUR posiada wszystkie niezbędne doświadczenie i kompetencje.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Prezentacja, karta pracy, opracowania własne prowadzących.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma: MS Teams
iOS: iOS 11
Windows: Windows 10 kompilacja 14393
Android: Android OS 5.0
Funkcje sieci Web. Najnowsza wersja przeglądarki Safari, Internet Explorer 11, Chrome, Edge lub Firefox
Komputer Mac:MacOS 10.13
Połączenie internetowe: wymagane jest połączenie internetowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G, LTE) o następujących parametrach:
- dla transmisji wideo w jakości HD 720p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 1.5Mbps/1.5Mbps (wysyłanie/odbieranie).
- dla transmisji wideo w jakości FullHD 1080p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 3Mbps/3Mbps (wysyłanie/odbieranie).