Szkolenie z wystąpień publicznych i skutecznych prezentacji

1. Stres i trema podczas wystąpień publicznych

• Techniki redukcji stresu i tremy związanej z wystąpieniami publicznymi.
• Mechanizmy reakcji stresowych w sytuacjach prezentacyjnych.
• Metody wykorzystywania energii stresu w pracy z głosem i gestykulacją.
• Techniki wspierające zachowanie spokoju i koncentracji podczas prezentacji biznesowych oraz wystąpień publicznych.

2. Jak angażować i utrzymywać uwagę odbiorców?

Techniki budowania zainteresowania odbiorców podczas prezentacji i wystąpień publicznych:

• wykorzystanie zabiegów retorycznych,
• zastosowanie Struktury Sinusoidy™,
• zastosowanie Struktury Rekina™,
• wykorzystanie rekwizytów i materiałów wspierających przekaz,
• wykorzystanie slajdów i flipchartu podczas prezentacji.

Zabiegi retoryczne wykorzystywane w komunikacji i prezentacjach biznesowych:

• odwleczenie,
• antyteza,
• pauza,
• powtórzenie,
• metafora,
• anegdota,
• pytania,
• pytania retoryczne.

3. Autoprezentacja i mowa ciała podczas wystąpień publicznych

Kontakt wzrokowy

• kontakt wzrokowy podczas wystąpień konferencyjnych i eventowych,
• kontakt wzrokowy podczas prezentacji dla małych grup,
• kontakt wzrokowy podczas wywiadów i wystąpień medialnych,
• kontakt wzrokowy podczas prezentacji online i spotkań hybrydowych.

Mowa ciała w prezentacjach i wystąpieniach publicznych

• mimika twarzy,
• postawa ciała,
• gesty statyczne,
• gestykulacja wspierająca przekaz,
• wykorzystanie mowy ciała w budowaniu wiarygodności i autorytetu.

Poruszanie się podczas wystąpień publicznych

• podstawy proksemiki,
• organizacja przestrzeni podczas prezentacji,
• pozycje siedzące podczas spotkań, paneli i wywiadów,
• wykorzystanie mównicy, flipchartu i narzędzi prezentacyjnych,
• zasady etykiety i savoir-vivre podczas wystąpień.

4. Skuteczne prezentacje biznesowe

• Psychologia przekonywania i perswazji w prezentacjach biznesowych.
• Struktury i scenariusze wystąpień publicznych wykorzystywane przez znanych mówców.
• Projektowanie struktury przekazu i organizacja treści prezentacji.
• Struktura Perswazji™.
• Model Rekina™.
• Budowanie wstępu, rozwinięcia i zakończenia prezentacji.
• Zarządzanie czasem podczas wystąpień publicznych.
• Planowanie i przygotowywanie prezentacji biznesowych.

5. Emisja głosu w wystąpieniach publicznych

Ćwiczenia z zakresu emisji głosu obejmujące:

• dykcję,
• pracę z pauzą,
• techniki oddechowe,
• modulację głosu,
• tempo mówienia,
• intonację,
• głośność wypowiedzi,
• pracę nad barwą głosu.

6. Trudne sytuacje podczas wystąpień publicznych

• Reagowanie na niski poziom zaangażowania odbiorców.
• Postępowanie w sytuacjach nieprzewidzianych.
• Odpowiadanie na trudne pytania.
• Komunikacja z osobami małomównymi.
• Zarządzanie dyskusją z osobami dominującymi rozmowę.
• Zachowanie profesjonalizmu w wymagających sytuacjach prezentacyjnych.

7. Prowadzenie prezentacji online

Moduł realizowany podczas indywidualnego treningu w ramach usługi.

• mowa ciała podczas prezentacji online,
• komunikacja głosowa w środowisku online,
• metody utrzymywania uwagi uczestników spotkań online,
• techniki angażowania uczestników prezentacji online,
• prowadzenie prezentacji w formule zdalnej,
• podsumowywanie i zamykanie prezentacji online.

8. Praktyczne ćwiczenia wystąpień publicznych

• Ćwiczenia indywidualne i grupowe z zakresu wystąpień publicznych oraz prezentacji biznesowych.
• Rejestracja wystąpień uczestników w formie nagrań wideo.
• Analiza nagrań i omówienie mocnych stron oraz obszarów do dalszego rozwoju.
• Ćwiczenia prezentacyjne realizowane podczas poszczególnych modułów szkolenia.
• Przygotowanie i realizacja końcowego wystąpienia bazującego na zagadnieniach omawianych podczas szkolenia.
• Indywidualny plan rozwoju obejmujący:
  • obszary do wzmacniania,
  • elementy wymagające ograniczenia,
  • priorytety rozwojowe.

Walidacja

1. Zadanie walidacyjne

Każdy uczestnik przygotowuje i przedstawia krótką prezentację biznesową. Prezentacja powinna mieć czytelną strukturę obejmującąwstęp, rozwinięcie i zakończenie, a także treści, argumenty oraz materiały wspierające przekaz, odpowiednio dobrane do celu prezentacji ipotrzeb odbiorców.

2. Realizacja zadania w warunkach symulowanych

Uczestnik prowadzi prezentację w symulowanej sytuacji zawodowej, wykorzystując kontakt wzrokowy, mowę ciała, gestykulację,modulację głosu, odpowiednie tempo wypowiedzi oraz pauzy. Następnie odpowiada na pytania lub reaguje na sytuację wprowadzonąprzez osobę walidującą oraz stosuje metody angażowania odbiorców.

3. Ocena według kryteriów weryfikacji

Osoba walidująca obserwuje wykonanie zadania i ocenia każde kryterium weryfikacji wskazane w Karcie Usługi. Efekt uczenia się uznajesię za osiągnięty, jeżeli uczestnik spełni wszystkie przypisane do niego kryteria weryfikacji.

Rozdzielenie procesu kształcenia od walidacji

Walidację przeprowadza osoba, która nie prowadzi zajęć szkoleniowych w ramach tej usługi. Zapewnia to rozdzielenie procesukształcenia od procesu walidacji. Podczas walidacji nie jest prowadzone nauczanie, udzielany instruktaż ani przekazywane wskazówkidotyczące wykonania zadania.

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe wspierające proces uczenia się, obejmujące:

• materiały dydaktyczne w formie drukowanej zawierające ćwiczenia oraz opis omawianych zagadnień,
• dostęp do materiałów szkoleniowych w formie elektronicznej (np. platforma online, prezentacje).

Materiały są powiązane z zakresem merytorycznym usługi i umożliwiają utrwalenie wiedzy oraz samodzielne wykorzystanie poznanych narzędzi w praktyce zawodowej po zakończeniu szkolenia.

Gwarancja realizacji usługi

Usługa zostanie zrealizowana po osiągnięciu minimalnej liczby uczestników, tj. 4 osób. W przypadku nieosiągnięcia minimalnej liczby uczestników dostawca usługi zastrzega możliwość zmiany terminu realizacji lub odwołania usługi.

Dodatkowe wsparcie uczestników

Po zakończeniu usługi uczestnicy mają możliwość skorzystania z dodatkowego wsparcia rozwojowego w postaci:

• indywidualnej sesji (1:1) z trenerem w wymiarze do 90 minut, realizowanej w okresie do 12 miesięcy od zakończenia szkolenia,
• konsultacji wspierających wdrażanie efektów uczenia się w praktyce zawodowej.

Diagnoza potrzeb uczestników

Przed rozpoczęciem usługi realizowana jest diagnoza potrzeb i oczekiwań uczestników w zakresie objętym szkoleniem. Zebrane informacje wykorzystywane są do dostosowania sposobu realizacji usługi do poziomu i potrzeb grupy.

Więcej informacji na stronie: https://4grow.pl/szkolenia/wystapienia-publiczne-szkolenie-prezentacje-szkolenia