XIII Akredytowany Praktyk Tutoringu - kurs
Możliwość dofinansowania
XIII Akredytowany Praktyk Tutoringu - kurs
Numer usługi 2026/08/05/178702/3731436
3 290,00 PLN
brutto
3 290,00 PLNnetto
78,33 PLNbrutto/h
78,33 PLNnetto/h
128,21 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do doświadczonych tutorów, absolwentów szkół tutorskich I stopnia, nauczycieli akademickich i szkolnych z aktywną praktyką tutorską.
Uczestnicy muszą być absolwentami udokumentowanego, specjalistycznego szkolenia z zakresu tutoringu/minimum 56 godzin szkoleniowych. Każdy uczestnik programu jest również zobligowany do posiadania doświadczenia tutorskiego (przeprowadzone tutoriale).
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji20-11-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 183 ust. 1 oraz art. 184 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tj. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńformy doskonalenia zawodowego nauczycieli
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Program Akredytowany Praktyk Tutoringu przygotowuje uczestnika do prowadzenia własnych procesów i projektów tutorskich poprzez superwizję i ewaluację własnego warsztatu pracy, doskonali jego kluczowe umiejętności oraz dobieranie i stosowanie zaawansowane metody i narzędzia wspierania podopiecznych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Analizuje własne kompetencje tutorskie | charakteryzuje rodzaje zadawanych pytań | Test teoretyczny |
| rozróżnia poziomy głębokiego słuchania | Test teoretyczny | |
| określa sytuacje wymagające stawiania granic w pracy z podopiecznym | Test teoretyczny | |
| odnosi rodzaje zadawanych pytania do własnej praktyki tutorskiej | Test teoretyczny | |
| Dobiera metody superwizji i ewaluacji własnej pracy | stosuje metody autoewaluacji i superwizji w pracy tutora | Test teoretyczny |
| identyfikuje prawidłowe sposoby rozwiązywania kryzysów i stawiania granic w relacji tutorskiej | Test teoretyczny | |
| wskazuje na korzyści z superwizji grupowej i indywidualnej | Test teoretyczny | |
| Dobiera narzędzia do złożonych potrzeb podopiecznego | dobiera adekwatne metody wsparcia podopiecznego w sytuacji dylematu decyzyjnego | Test teoretyczny |
| dobiera odpowiednie narzędzia wsparcia podopiecznego w przechodzeniu przez zmianę | Test teoretyczny | |
| określa zasady rozwiązywania dylematów etycznych w pracy tutora | Test teoretyczny | |
| dobiera odpowiednie narzędzia wsparcia podopiecznego w utrzymywaniu jego motywacji | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Zakres tematyczny:
- Sztuka zadawania pytań
- Koncepcja słuchania czterema uszami
- Empatyczne słuchanie
- Narzędzia zmiany perspektywy
- Superwizja tutorska
- Podejmowanie decyzji
- Przechodzenie przez proces zmiany
- Asertywność i granice w tutoringu
- Narzędzia pracy z tekstem
- Dylematy etyczne tutora
- Model Diltsa i praca z przekonaniami.
- Budowanie marki osobistej tutora.
Warunki organizacyjne: Realizowana w formie 3 zjazdów: 28 - 29.11.2026 w godzinach 11:00 - 18:00 (1 dnia) oraz 9:00 - 16:00 (2 dnia), 23 - 24.01.2027, 20 - 21.02.2027 w godzinach 9:00 - 15:30.
Sposób organizacji walidacji: Przeprowadzana na ostatnim zjeździe w formie testu teoretycznego.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 19
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 19 Sztuka zadawania pytań (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 2 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 3 z 19 Koncepcja słuchania czterema uszami (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 4 z 19 Empatyczne słuchanie (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 5 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 6 z 19 Narzędzia zmiany perspektywy (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 7 z 19 Superwizja tutorska (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 8 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 9 z 19 Podejmowanie decyzji (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 10 z 19 Przechodzenie przez proces zmiany (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 11 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 12 z 19 Asertywność i granice w tutoringu (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 13 z 19 Narzędzia pracy z tekstem (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 20-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 14 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 15 z 19 Dylematy etyczne tutora (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 20-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 16 z 19 Model Diltsa i praca z przekonaniami (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 21-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 17 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 18 z 19 Budowanie marki osobistej tutora (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 21-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:30 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 19 z 19 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Nie |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 42:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 35:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 06:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 48:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 290,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 290,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 78,33 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 78,33 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 42:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Bartosz Fingas
Bartosz specjalizuje się w dziedzinach tutoringu, mentoringu i innowacyjnej dydaktyki. Jest przekonany, że to najlepsza droga, by jak najwięcej uczniów i studentów doświadczało edukacji, która nie tylko aktywizuje i pobudza ciekawość świata, ale przede wszystkim rozwija mądrość i wielkoduszność.
Jako trener i konsultant brał udział we wdrażaniu tutoringu i przygotowywaniu tutorów do pracy na kilkudziesięciu czołowych uczelniach oraz kilkudziesięciu szkołach. Posiada doświadczenie w szkoleniach i wdrażaniu mentoringu na uczelniach wyższych, w biznesie, administracji i organizacjach pozarządowych. Na swoich szkoleniach inspiruje wykładowców i nauczycieli do bardziej aktywnych metod nauczania. Tematyka prowadzonych przez niego szkoleń z innowacyjnej dydaktyki obejmuje m.in. nauczanie problemowe (PBL), nauczanie skoncentrowane na studencie (SCL), aktywizujące metody nauczania, metody motywacji, rozwijanie krytycznego myślenia, zarządzanie zmianą, pracę metodą projektową. Przeprowadził łącznie ponad 6000 godzin szkoleń.
Bartosz pracuje również z młodzieżą i studentami w ramach programów tutorskich i liderskich, takich jak program Tutor czy Akademia Liderów. Obecnie od kilku lat prowadzi tutoring dla uczniów Akademickiego Liceum Akademickiego Pryzmat w Pruszkowie. Indywidualnie pracuje też z tutorami i mentorami, prowadząc superwizje. Łącznie przeprowadził ponad 1500 godzin pracy jeden na jeden.
Jest autorem kilku artykułów na temat tutoringu i mentoringu oraz współredaktorem ks
Jako trener i konsultant brał udział we wdrażaniu tutoringu i przygotowywaniu tutorów do pracy na kilkudziesięciu czołowych uczelniach oraz kilkudziesięciu szkołach. Posiada doświadczenie w szkoleniach i wdrażaniu mentoringu na uczelniach wyższych, w biznesie, administracji i organizacjach pozarządowych. Na swoich szkoleniach inspiruje wykładowców i nauczycieli do bardziej aktywnych metod nauczania. Tematyka prowadzonych przez niego szkoleń z innowacyjnej dydaktyki obejmuje m.in. nauczanie problemowe (PBL), nauczanie skoncentrowane na studencie (SCL), aktywizujące metody nauczania, metody motywacji, rozwijanie krytycznego myślenia, zarządzanie zmianą, pracę metodą projektową. Przeprowadził łącznie ponad 6000 godzin szkoleń.
Bartosz pracuje również z młodzieżą i studentami w ramach programów tutorskich i liderskich, takich jak program Tutor czy Akademia Liderów. Obecnie od kilku lat prowadzi tutoring dla uczniów Akademickiego Liceum Akademickiego Pryzmat w Pruszkowie. Indywidualnie pracuje też z tutorami i mentorami, prowadząc superwizje. Łącznie przeprowadził ponad 1500 godzin pracy jeden na jeden.
Jest autorem kilku artykułów na temat tutoringu i mentoringu oraz współredaktorem ks
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają materiały w postaci skryptów.
Warunki uczestnictwa
Program jest przeznaczony dla absolwentów udokumentowanego, specjalistycznego szkolenia z zakresu tutoringu/minimum 56 godzin szkoleniowych. Każdy uczestnik programu jest zobligowany do posiadania doświadczenia tutorskiego (przeprowadzone tutoriale).
Informacje dodatkowe
Akredytacja Tutorska jest kolejnym etapem w rozwoju profesjonalnego tutora. 48-godzinny Program odpowiada na zgłaszaną przez wielu tutorów, absolwentów Szkół Tutorów, potrzebę ustawicznego pogłębiania wiedzy i umiejętności tutorskich oraz promowania akredytowanych tutorów na polskim rynku edukacyjnym. Jest to również proces wyznaczania standardów dla zawodu tutora.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
W przypadku zjazdów online:
Platforma: Usługa realizowana jest zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy Zoom Meetings (poprzez dedykowaną aplikację Zoom lub przeglądarkę internetową).
Minimalne wymagania sprzętowe:
- Urządzenie końcowe: komputer stacjonarny, laptop, tablet lub smartfon z procesorem min. 2-rdzeniowym (2.0 GHz) i pamięcią RAM min. 4 GB.
- Wyposażenie obowiązkowe: sprawna kamera internetowa (wbudowana lub zewnętrzna) oraz mikrofon i głośniki / słuchawki (wymagane ze względu na synchroniczny charakter zajęć i stałą interakcję dwukierunkową na żywo).
Minimalne parametry łącza sieciowego:
- Szerokopasmowe, stabilne połączenie z siecią Internet o minimalnej przepustowości:
- pobieranie (download): min. 2,0 Mbps (zalecane min. 5 Mbps dla jakości HD),
- wysyłanie (upload): min. 1,5 Mbps (zalecane min. 3 Mbps).
Niezbędne oprogramowanie:
- Aktualna wersja aplikacji Zoom Desktop Client / Mobile App (rekomendowane) lub aktualna przeglądarka internetowa wspierająca technologię WebRTC / HTML5 (np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Safari) z włączoną obsługą JavaScript.
- Program do otwierania i przeglądania dokumentów w formacie PDF (np. Adobe Acrobat Reader).
Adres
Adres
ul. Łaciarska 4/103
50-104 Wrocław
woj. dolnośląskie
Szkolenie jest realizowane w sali szkoleniowej w biurowcu. Przed szkoleniem uczestnicy otrzymają dokładną instrukcję dojazdu oraz kontakt do osoby na miejscu.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
Dawid Makówka
E-mail
dawid.makowka@cw.edu.pl
Telefon
(+48) 799 336 113