Szkoła Mentorów - kurs
Możliwość dofinansowania
Szkoła Mentorów - kurs
Numer usługi 2026/08/05/178702/3730458
4 500,00 PLN
brutto
4 500,00 PLNnetto
160,71 PLNbrutto/h
160,71 PLNnetto/h
128,21 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do nauczycieli akademickich, opiekunów naukowych, promotorów i liderów zespołów badawczych pracujących ze studentami, doktorantami i młodymi pracownikami naukowymi; dyrektorów i kadry kierowniczej w sektorze edukacji; menedżerów, liderów i specjalistów HR w biznesie wspierających rozwój pracowników; oraz wszystkich osób dążących do opanowania profesjonalnych kompetencji mentorskich.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji16-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 183 ust. 1 oraz art. 184 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tj. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńformy doskonalenia zawodowego nauczycieli
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkoła Mentorów przygotowuje uczestnika do wykorzystywania umiejętności i narzędzi mentorskich w środowisku szkolnym, akademickim oraz biznesowym poprzez dobieranie i stosowanie narzędzi mentoringowych w pracy z mentee (studentami, doktorantami, młodymi pracownikami naukowymi lub członkami zespołu), prowadzenie procesów ukierunkowanych na motywację wewnętrzną oraz rozwijanie samoświadomości i poczucia odpowiedzialności podopiecznego za własny rozwój.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje strukturę i zasady procesu mentorskiego w środowisku edukacyjnym i organizacyjnym | definiuje cechy i specyfikę mentoringu w pracy ze studentami, doktorantami oraz kadrą organizacji na tle innych form wsparcia | Test teoretyczny |
| opisuje etapy i zasady strukturyzowania indywidualnych sesji mentorskich | Test teoretyczny | |
| identyfikuje zasady udzielania informacji zwrotnej wzmacniającej odpowiedzialność podopiecznego za własny rozwój | Test teoretyczny | |
| Dobiera narzędzia mentorskie wspierające motywację wewnętrzną podopiecznych | dobiera narzędzia mentorskie adekwatnie do zdefiniowanego celu indywidualnego mentee | Test teoretyczny |
| identyfikuje techniki uruchamiania motywacji wewnętrznej w obszarze edukacyjnym i zawodowym | Test teoretyczny | |
| wskazuje metody budowania poczucia sprawczości podopiecznego w realizowanym procesie | Test teoretyczny | |
| Analizuje metody pracy z podopiecznym rozwijające jego samoświadomość w obszarze potencjału i mocnych stron | wskazuje sposoby odkrywania i rozwijania potencjału podopiecznego | Test teoretyczny |
| dobiera pytania i narzędzia ukierunkowane na rozwój samoświadomości podopiecznego | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Zakres tematyczny:
- Wprowadzenie do mentoringu oraz różnice między mentoringiem a coachingiem i tutoringiem
- Strefy wpływu mentora - zasoby mentora, obszary ekspertyzy
- Korzyści z mentoringu - dobre praktyki programów mentoringowych, studia przypadków
- Mądrość - czym jest i jak ją przekazać w oparciu o własne zasoby
- Symulacje spotkań mentorskich: budowanie relacji i formułowanie celów
- Trudne sytuacje w mentoringu i budowanie długoterminowych relacji mentoringowych
- Partenrstwo, partycypacja, dyrektowyność: Style przywódcze w mentoringu
- Projektowanie spotkań mentorskich
Warunki organizacyjne: Realizowana w formie 2 zjazdów: 21 - 22.11.2026, 09 - 10.01.2027 w godzinach 9:00 - 15:30.
Sposób organizacji walidacji: Przeprowadzana na ostatnim zjeździe w formie testu teoretycznego.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 13
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 13 Wprowadzenie do mentoringu oraz różnice między mentoringiem a coachingiem i tutoringiem (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 2 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 13 Strefy wpływu mentora - zasoby mentora, obszary ekspertyzy (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 4 z 13 Korzyści z mentoringu - dobre praktyki programów mentoringowych, studia przypadków (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 5 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 13 Mądrość - czym jest i jak ją przekazać w oparciu o własne zasoby (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 13 Symulacje spotkań mentorskich: budowanie relacji i formułowanie celów (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 09-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 8 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 9 z 13 Trudne sytuacje w mentoringu i budowanie długoterminowych relacji mentoringowych (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 09-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 10 z 13 Partenrstwo, partycypacja, dyrektowyność: Style przywódcze w mentoringu (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 10-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 11 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 12 z 13 Projektowanie spotkań mentorskich (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 10-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 13 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 28:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 23:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 04:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 32:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 500,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 500,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 160,71 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 160,71 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 28:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Bartosz Fingas
Bartosz specjalizuje się w dziedzinach tutoringu, mentoringu i innowacyjnej dydaktyki. Jest przekonany, że to najlepsza droga, by jak najwięcej uczniów i studentów doświadczało edukacji, która nie tylko aktywizuje i pobudza ciekawość świata, ale przede wszystkim rozwija mądrość i wielkoduszność.
Jako trener i konsultant brał udział we wdrażaniu tutoringu i przygotowywaniu tutorów do pracy na kilkudziesięciu czołowych uczelniach oraz kilkudziesięciu szkołach. Posiada doświadczenie w szkoleniach i wdrażaniu mentoringu na uczelniach wyższych, w biznesie, administracji i organizacjach pozarządowych. Na swoich szkoleniach inspiruje wykładowców i nauczycieli do bardziej aktywnych metod nauczania. Tematyka prowadzonych przez niego szkoleń z innowacyjnej dydaktyki obejmuje m.in. nauczanie problemowe (PBL), nauczanie skoncentrowane na studencie (SCL), aktywizujące metody nauczania, metody motywacji, rozwijanie krytycznego myślenia, zarządzanie zmianą, pracę metodą projektową. Przeprowadził łącznie ponad 6000 godzin szkoleń.
Bartosz pracuje również z młodzieżą i studentami w ramach programów tutorskich i liderskich, takich jak program Tutor czy Akademia Liderów. Obecnie od kilku lat prowadzi tutoring dla uczniów Akademickiego Liceum Akademickiego Pryzmat w Pruszkowie. Indywidualnie pracuje też z tutorami i mentorami, prowadząc superwizje. Łącznie przeprowadził ponad 1500 godzin pracy jeden na jeden.
Jest autorem kilku artykułów na temat tutoringu i mentoringu oraz współredaktorem ks
Jako trener i konsultant brał udział we wdrażaniu tutoringu i przygotowywaniu tutorów do pracy na kilkudziesięciu czołowych uczelniach oraz kilkudziesięciu szkołach. Posiada doświadczenie w szkoleniach i wdrażaniu mentoringu na uczelniach wyższych, w biznesie, administracji i organizacjach pozarządowych. Na swoich szkoleniach inspiruje wykładowców i nauczycieli do bardziej aktywnych metod nauczania. Tematyka prowadzonych przez niego szkoleń z innowacyjnej dydaktyki obejmuje m.in. nauczanie problemowe (PBL), nauczanie skoncentrowane na studencie (SCL), aktywizujące metody nauczania, metody motywacji, rozwijanie krytycznego myślenia, zarządzanie zmianą, pracę metodą projektową. Przeprowadził łącznie ponad 6000 godzin szkoleń.
Bartosz pracuje również z młodzieżą i studentami w ramach programów tutorskich i liderskich, takich jak program Tutor czy Akademia Liderów. Obecnie od kilku lat prowadzi tutoring dla uczniów Akademickiego Liceum Akademickiego Pryzmat w Pruszkowie. Indywidualnie pracuje też z tutorami i mentorami, prowadząc superwizje. Łącznie przeprowadził ponad 1500 godzin pracy jeden na jeden.
Jest autorem kilku artykułów na temat tutoringu i mentoringu oraz współredaktorem ks
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają materiały w postaci skryptów.
Informacje dodatkowe
Szkoła Mentorów przygotowuje uczestników do pełnienia roli mentora oraz wykorzystania narzędzi mentorskich w pracy indywidualnej. Program daje możliwość wejrzenia w swoje zasoby mentorskie, refleksję nad tym, co mogę zaoferować jako mentor oraz wyposaża w zestaw konkretnych narzędzi, które sprawią, że proces mentorski będzie bardziej skuteczny, dostosowany do indywidualnych potrzeb mentee. Program jest przeznaczony zarówno dla osób, które pracują z zaangażowanymi studentami, doktorantami, jak i młodymi pracownikami uczelni. Szkoła Mentorów jest również dedykowana wszystkim osobom, zajmującym stanowiska kierownicze w sektorze edukacji oraz biznesu.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma: Usługa realizowana jest zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy Zoom Meetings (poprzez dedykowaną aplikację Zoom lub przeglądarkę internetową).
Minimalne wymagania sprzętowe:
- Urządzenie końcowe: komputer stacjonarny, laptop, tablet lub smartfon z procesorem min. 2-rdzeniowym (2.0 GHz) i pamięcią RAM min. 4 GB.
- Wyposażenie obowiązkowe: sprawna kamera internetowa (wbudowana lub zewnętrzna) oraz mikrofon i głośniki / słuchawki (wymagane ze względu na synchroniczny charakter zajęć i stałą interakcję dwukierunkową na żywo).
Minimalne parametry łącza sieciowego:
- Szerokopasmowe, stabilne połączenie z siecią Internet o minimalnej przepustowości:
- pobieranie (download): min. 2,0 Mbps (zalecane min. 5 Mbps dla jakości HD),
- wysyłanie (upload): min. 1,5 Mbps (zalecane min. 3 Mbps).
Niezbędne oprogramowanie:
- Aktualna wersja aplikacji Zoom Desktop Client / Mobile App (rekomendowane) lub aktualna przeglądarka internetowa wspierająca technologię WebRTC / HTML5 (np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Safari) z włączoną obsługą JavaScript.
- Program do otwierania i przeglądania dokumentów w formacie PDF (np. Adobe Acrobat Reader).
Kontakt
Kontakt
Dawid Makówka
E-mail
dawid.makowka@cw.edu.pl
Telefon
(+48) 799 336 113