XXXI Szkoła Tutorów - kurs
Możliwość dofinansowania
XXXI Szkoła Tutorów - kurs
Numer usługi 2026/08/05/178702/3730140
2 900,00 PLN
brutto
2 900,00 PLNnetto
51,79 PLNbrutto/h
51,79 PLNnetto/h
128,21 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych (szkół podstawowych i ponadpodstawowych), nauczycieli akademickich, pedagogów, psychologów szkolnych, wychowawców oraz liderów edukacyjnych, którzy chcą opanować fundamenty metodyki tutoringu szkolnego i akademickiego oraz wdrożyć indywidualną relację tutorską w swojej codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji09-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 183 ust. 1 oraz art. 184 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tj. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńformy doskonalenia zawodowego nauczycieli
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkoła Tutorów przygotowuje uczestnika do pełnienia roli tutora w środowisku szkolnym poprzez planowanie i prowadzenie podstawowego procesu tutorskiego, stosowanie narzędzi tutoringu rozwojowego i naukowego, udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej oraz reagowanie na podstawowe zakłócenia w relacji tutorskiej.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Dobiera narzędzia tutoringu rozwojowego oraz naukowego | klasyfikuje narzędzia tutoringu rozwojowego i naukowego ze względu na ich cel i obszar zastosowania | Test teoretyczny |
| wskazuje właściwe narzędzia tutorskie na podstawie opisanego profilu ucznia lub studenta | Test teoretyczny | |
| identyfikuje zasady zadawania pytań otwartych i stosowania materiałów refleksyjnych | Test teoretyczny | |
| Charakteryzuje założenia tutoringu oraz edukacji spersonalizowanej | omawia cele, zasady i wartości edukacji spersonalizowanej | Test teoretyczny |
| rozróżnia specyfikę tutoringu na tle innych form wsparcia rozwojowego | Test teoretyczny | |
| identyfikuje rolę, zadania i granice odpowiedzialności tutora | Test teoretyczny | |
| Planuje strukturę pojedynczego spotkania i cyklu tutorskiego | określa etapy oraz ramową strukturę rozmowy tutorskiej | Test teoretyczny |
| wskazuje prawidłowo sformułowane cele procesu tutorskiego na podstawie opisanych przypadków | Test teoretyczny | |
| dobiera metody weryfikacji postępów podopiecznego | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Zakres tematyczny:
- Wprowadzenie do tutoringu – teoria i założenia
- Rozpoczęcie tutoriali, pierwsze spotkanie
- Odkrywanie i rozwijanie talentów podopiecznych
- Tutoring rozwojowy i narzędzia coachingowe w tutoringu
- Tutoring naukowy na przykładzie eseju tutorskiego
- Planowanie procesu tutorskiego
- Wdrożenie tutoringu w instytucji
- Udzielanie informacji zwrotnej i radzenie sobie z zakłóceniami
- Cnoty i wartości w tutoringu
- Rozwój tutora
Warunki organizacyjne: Realizowana w formie 4 zjazdów: 14 -15.11.2026, 05 - 06.12.2026, 19 - 20.12. 2026, 16 - 17.01.2027 w godzinach 9:00 - 15:30.
Sposób organizacji walidacji: Przeprowadzana na ostatnim zjeździe w formie testu teoretycznego.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 25
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 25 Wprowadzenie do tutoringu – teoria i założenia (prezentacja, rozmowa) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 2 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 25 Wprowadzenie do tutoringu – teoria i założenia (ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 4 z 25 Rozpoczęcie tutoriali, pierwsze spotkanie (prezentacja, rozmowa) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 5 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 25 Rozpoczęcie tutoriali, pierwsze spotkanie (ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 25 Odkrywanie i rozwijanie talentów podopiecznych (prezentacja, rozmowa) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 05-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 8 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 9 z 25 Odkrywanie i rozwijanie talentów podopiecznych (ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 05-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 10 z 25 Tutoring rozwojowy i narzędzia coachingowe w tutoringu (prezentacja, rozmowa) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 06-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 11 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 06-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 12 z 25 Tutoring rozwojowy i narzędzia coachingowe w tutoringu (ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 06-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 13 z 25 Tutoring naukowy na przykładzie eseju tutorskiego (prezentacja, rozmowa) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 14 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 25 Tutoring naukowy na przykładzie eseju tutorskiego (prezentacja, ćwiczenia, refleksja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 16 z 25 Planowanie procesu tutorskiego (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 17 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 18 z 25 Wdrożenie tutoringu w instytucji (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 19 z 25 Udzielanie informacji zwrotnej i radzenie sobie z zakłóceniami (prezentacja, rozmowa) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 16-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 20 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 21 z 25 Udzielanie informacji zwrotnej i radzenie sobie z zakłóceniami (ćwiczenia, refleksja, praca w grupach) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 16-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 22 z 25 Cnoty i wartości w tutoringu (prezentacja, ćwiczenia, refleksja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 17-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 23 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 24 z 25 Rozwój tutora (prezentacja, rozmowa, ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Fingas | Data realizacji zajęć 17-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 25 z 25 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 56:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 47:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 64:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 900,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 900,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 51,79 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 51,79 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 56:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Bartosz Fingas
Bartosz specjalizuje się w dziedzinach tutoringu, mentoringu i innowacyjnej dydaktyki. Jest przekonany, że to najlepsza droga, by jak najwięcej uczniów i studentów doświadczało edukacji, która nie tylko aktywizuje i pobudza ciekawość świata, ale przede wszystkim rozwija mądrość i wielkoduszność.
Jako trener i konsultant brał udział we wdrażaniu tutoringu i przygotowywaniu tutorów do pracy na kilkudziesięciu czołowych uczelniach oraz kilkudziesięciu szkołach. Posiada doświadczenie w szkoleniach i wdrażaniu mentoringu na uczelniach wyższych, w biznesie, administracji i organizacjach pozarządowych. Na swoich szkoleniach inspiruje wykładowców i nauczycieli do bardziej aktywnych metod nauczania. Tematyka prowadzonych przez niego szkoleń z innowacyjnej dydaktyki obejmuje m.in. nauczanie problemowe (PBL), nauczanie skoncentrowane na studencie (SCL), aktywizujące metody nauczania, metody motywacji, rozwijanie krytycznego myślenia, zarządzanie zmianą, pracę metodą projektową. Przeprowadził łącznie ponad 6000 godzin szkoleń.
Bartosz pracuje również z młodzieżą i studentami w ramach programów tutorskich i liderskich, takich jak program Tutor czy Akademia Liderów. Obecnie od kilku lat prowadzi tutoring dla uczniów Akademickiego Liceum Akademickiego Pryzmat w Pruszkowie. Indywidualnie pracuje też z tutorami i mentorami, prowadząc superwizje. Łącznie przeprowadził ponad 1500 godzin pracy jeden na jeden.
Jest autorem kilku artykułów na temat tutoringu i mentoringu oraz współredaktorem ks
Jako trener i konsultant brał udział we wdrażaniu tutoringu i przygotowywaniu tutorów do pracy na kilkudziesięciu czołowych uczelniach oraz kilkudziesięciu szkołach. Posiada doświadczenie w szkoleniach i wdrażaniu mentoringu na uczelniach wyższych, w biznesie, administracji i organizacjach pozarządowych. Na swoich szkoleniach inspiruje wykładowców i nauczycieli do bardziej aktywnych metod nauczania. Tematyka prowadzonych przez niego szkoleń z innowacyjnej dydaktyki obejmuje m.in. nauczanie problemowe (PBL), nauczanie skoncentrowane na studencie (SCL), aktywizujące metody nauczania, metody motywacji, rozwijanie krytycznego myślenia, zarządzanie zmianą, pracę metodą projektową. Przeprowadził łącznie ponad 6000 godzin szkoleń.
Bartosz pracuje również z młodzieżą i studentami w ramach programów tutorskich i liderskich, takich jak program Tutor czy Akademia Liderów. Obecnie od kilku lat prowadzi tutoring dla uczniów Akademickiego Liceum Akademickiego Pryzmat w Pruszkowie. Indywidualnie pracuje też z tutorami i mentorami, prowadząc superwizje. Łącznie przeprowadził ponad 1500 godzin pracy jeden na jeden.
Jest autorem kilku artykułów na temat tutoringu i mentoringu oraz współredaktorem ks
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają materiały w postaci skryptów.
Informacje dodatkowe
Szkoła Tutorów jest wyjątkowym, 64-godzinnym programem rozwojowym dla osób związanych z edukacją, który kończy się otrzymaniem Certyfikatu Tutora I stopnia. Zajęcia stanowią szansę na odnowienie relacji mistrz – uczeń, efektywny rozwój talentów i potencjału uczniów oraz podniesienie prestiżu szkoły. Uczymy, w jaki sposób skutecznie prowadzić tutoring z uczniami oraz jak umiejętnie dokonać jego wdrożenia w środowisku dydaktycznym. Program szczególnie dedykujemy nauczycielom pracującym indywidualnie z uczniami lub posiadającym taki zamiar.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma: Usługa realizowana jest zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy Zoom Meetings (poprzez dedykowaną aplikację Zoom lub przeglądarkę internetową).
Minimalne wymagania sprzętowe:
- Urządzenie końcowe: komputer stacjonarny, laptop, tablet lub smartfon z procesorem min. 2-rdzeniowym (2.0 GHz) i pamięcią RAM min. 4 GB.
- Wyposażenie obowiązkowe: sprawna kamera internetowa (wbudowana lub zewnętrzna) oraz mikrofon i głośniki / słuchawki (wymagane ze względu na synchroniczny charakter zajęć i stałą interakcję dwukierunkową na żywo).
Minimalne parametry łącza sieciowego:
- Szerokopasmowe, stabilne połączenie z siecią Internet o minimalnej przepustowości:
- pobieranie (download): min. 2,0 Mbps (zalecane min. 5 Mbps dla jakości HD),
- wysyłanie (upload): min. 1,5 Mbps (zalecane min. 3 Mbps).
Niezbędne oprogramowanie:
- Aktualna wersja aplikacji Zoom Desktop Client / Mobile App (rekomendowane) lub aktualna przeglądarka internetowa wspierająca technologię WebRTC / HTML5 (np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Safari) z włączoną obsługą JavaScript.
- Program do otwierania i przeglądania dokumentów w formacie PDF (np. Adobe Acrobat Reader).
Kontakt
Kontakt
Dawid Makówka
E-mail
dawid.makowka@cw.edu.pl
Telefon
(+48) 799 336 113