Kurs Instalatora Systemów Pomp ciepła – OZE. Zgodność szkolenia z celami projektu tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji.

NIE PRZEPROWADZAMY EGZAMINU UDT W OŚRODKU (tylko egzamin wewnętrzny)

Po ukończeniu kursu uczestnik otrzymuje zaświadczenie upoważniające do przystąpienia do egzaminu państwowego w Urzędzie Dozoru Technicznego, zgodnie z art. 136 ust. 3. ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o odnawialnych źródłach energii (Dz. U. z 2015 r., poz. 478) i uzyskania certyfikatu instalatora pomp ciepła z ramienia UDT.

Egzamin przed komisją kwalifikacyjną powołaną przez UDT odbywa się po osobistym zgłoszeniu do UDT na podstawie dokumentów wydanych po odbyciu szkolenia.

PROGRAM SZKOLENIA POMPY CIEPŁA

Szkolenie 16h

• teoria 8h
• praktyka 6h
• egzamin wewnętrzny 2h

• Zgodność szkolenia z celami projektu tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji.
• Usługa wspiera założenia Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 oraz Programu Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego na lata 2019-2030.
• Zgodnie z wymogami uczestnicy są zobowiązani do uczestnictwa w co najmniej 80% zajęć. Obecność jest weryfikowana poprzez: telefoniczne potwierdzenie uczestnictwa na kilka dni przed rozpoczęciem szkolenia oraz listy obecności podpisywane każdego dnia trwania szkolenia.

_____

TEORIA 1 Wprowadzenie najważniejszych pojęć

1. Zagadnienia ogóle.
2. Dokumenty odniesienia dot. stosowania pomp ciepła.
3. Podstawowe właściwości fizyczne i zasady działania pomp ciepła.
4. Rodzaje i charakterystyka źródeł dolnych.

TEORIA 2 Budowa, montaż i dobór pomp ciepła.

1. Pompy ciepła stosowane w instalacji ogrzewania i chłodzenia.
2. Zasady doboru instalacji z pompami ciepła.
3. Budowa pomp ciepła.
4. Czynności związane z montażem instalacji pomp ciepła.
5. Czynności związane z modernizacją i utrzymaniem w należytym stanie technicznym pomp ciepła.

TEORIA 3 Aspekty ekologiczne i zrównoważony rozwój

1. Świadomość ekologiczna:

• Znajomość wpływu systemów grzewczych na środowisko naturalne.
• Umiejętność oceny korzyści środowiskowych wynikających z zastosowania pomp ciepła zamiast paliw kopalnych.

1. Efektywność energetyczna:

• Dobór urządzeń o wysokiej klasie energetycznej (A+++).
• Projektowanie instalacji z myślą o minimalnych stratach ciepła i energii.

1. Zrównoważona eksploatacja:

• Umiejętność planowania instalacji tak, by zużywały jak najmniej energii przy maksymalnej wydajności.
• Prowadzenie eksploatacji i serwisu z naciskiem na przedłużenie żywotności urządzeń.

1. Ochrona środowiska i przeciwdziałanie zmianom klimatu:

• Zrozumienie wpływu spalania paliw kopalnych na klimat.
• Znaczenie pomp ciepła w redukcji emisji CO₂.
• Porównanie emisji z tradycyjnych kotłów gazowych, węglowych i instalacji OZE.

1. Omówienie najważniejszych pojęć i zagadnień związanych z PRT.

PRAKTYKA

1. Wykorzystanie zdobytej wiedzy z zakresu pomp ciepła w praktyce.
2. Przeprowadzenie montażu instalacji w warunkach symulowanych.
3. Zapoznanie się z poszczególnymi elementami wyżej wymienionego sprzętu oraz sposoby na poprawne zamontowanie i zdemontowanie.

EGZAMIN WEWNĘTRZNY

1. Forma weryfikacji i walidacji nabytych umiejętności i wiedzy uczestnika.
2. Składa się z części teoretycznej oraz praktycznej.
3. NIE PROWADZI do zdobycia uprawnień UDT.

_____

Zgodność szkolenia z celami projektu tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji.

Uczestnicy nabywają zielone kompetencje poprzez:

• • Aktywne słuchanie.
  • Zadawanie pytań oraz otrzymywanie odpowiedzi.
  • Odpowiadanie na pytania zadane w trakcie wykładu oraz zajęć praktycznych dot. zielonych kompetencji i kwalifikacji oraz ochrony środowiska m.in. zmniejszenia emisyjności i wykorzystania surowców, sposobów segregacji i utylizacji odpadów, treści poszczególnych regulacji prawnych.
  • Wykonywanie ćwiczeń praktycznych z wykorzystaniem klimatyzacji z uwzględnieniem zaleceń odnośnie zmniejszenia emisyjności i zużycia surowców.

Usługa wspiera założenia Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 oraz Programu Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego na lata 2019-2030.

Nabywane kompetencje i kwalifikacje wpisują się w obszary technologii: 

Bezpośrednio:

Obszar technologiczny:

Technologie dla energetyki:

• • 2.8 Inteligentne i energooszczędne budownictwo

Technologie dla ochrony środowiska:

• • 3.5 Technologie ochrony powietrza
  • 3.6 Technologie zarządzania środowiskiem

Pośrednio:

• • 3.3 Technologie gospodarowania odpadami

Program kładzie nacisk m.in. na:

• • Rozwój kompetencji technologicznych w zakresie budowy, działania, doboru i eksploatacji nowoczesnych pomp ciepła (powietrznych, gruntowych, hybrydowych).
  • Stosowanie energooszczędnych i niskoemisyjnych rozwiązań grzewczych, zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju i polityką klimatyczną.
  • Optymalizację pracy pomp ciepła, w tym:
  • zwiększanie ich efektywności sezonowej (SCOP),
  • ograniczanie zużycia energii elektrycznej,
  • dobór odpowiednich dolnych i górnych źródeł ciepła,
  • właściwe zarządzanie czynnikiem chłodniczym.
  • Wdrażanie nowoczesnych technologii grzewczych z uwzględnieniem wymagań środowiskowych, norm technicznych oraz regulacji prawnych (F-gazy, ekoprojekt, WT2021).
  • Rozwijanie kompetencji w zakresie modernizacji istniejących systemów grzewczych, integracji pomp ciepła z instalacjami PV, magazynami energii oraz systemami inteligentnego zarządzania budynkiem.

Usługa podnosi kwalifikacje zawodowe w sposób, który bezpośrednio przekłada się na:

• • zwiększenie efektywności energetycznej i ekologicznej instalacji grzewczych opartych na pompach ciepła,
  • poprawę jakości montażu, modernizacji i serwisowania pomp ciepła,
  • ograniczenie negatywnego wpływu instalacji grzewczych na środowisko, dzięki stosowaniu urządzeń o wysokiej sprawności i niskiej emisji,
  • upowszechnianie nowoczesnych technologii wspierających transformację energetyczną,
  • wzrost konkurencyjności przedsiębiorstw, wynikający z wdrażania rozwiązań sprzyjających oszczędności energii, automatyzacji i efektywnemu zarządzaniu zasobami.

_____

Zajęcia teoretyczne i praktyczne odbywają się w pełni wyposażonej sali dydaktycznej, z wykorzystaniem projektora multimedialnego, ekranu i wyposażonych w różne przyrządy stanowisk pracy.

Materiały szkoleniowe w formie skryptów wydawane w dniu szkolenia.

Materiały piśmiennicze (notes, długopis) udostępniane w czasie trwania szkolenia.

1. Ukończony 18 rok życia.
2. Wykształcenie minimum na poziomie podstawowym.

Po ukończeniu kursu uczestnik otrzymuje zaświadczenie upoważniające do przystąpienia do egzaminu państwowego w Urzędzie Dozoru Technicznego, zgodnie z art. 136 ust. 3. ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o odnawialnych źródłach energii (Dz. U. z 2015 r., poz. 478) i uzyskania certyfikatu instalatora pomp ciepła z ramienia UDT.

OSZ Omega jako podmiot, świadczący usługi rozwojowe, prowadzący szkolenia, wystawia faktury zwolnione z VAT-u na podstawie poniższych przepisów prawnych:

Zgodnie z art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a)

Na podstawie Zaświadczenia Prezydenta Miasta Zabrze o wpisie do ewidencji niepublicznych szkół i placówek oświatowych prowadzonej przez MEN pod numerem 277194.