Kurs montażu pomp ciepła. Zgodność szkolenia z celami projektu tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji.

Czas szkolenia 8h –

• teoria 3h 30 min (w tym 30 min przerwy)
• praktyka 3h 15 min (w tym 30 min przerwy)
• walidacja - egzamin wewnętrzny 1h 15 min (w tym 15 minut przerwy)
• Zgodnie z wymogami uczestnicy są zobowiązani do uczestnictwa w co najmniej 80% zajęć. Obecność jest weryfikowana poprzez: telefoniczne potwierdzenie uczestnictwa na kilka dni przed rozpoczęciem szkolenia oraz listy obecności podpisywane każdego dnia trwania szkolenia.
• Dostawca Usługi zapewnia rozdzielność funkcji pomiędzy procesem kształcenia a walidacją.

______

TEORIA 1 Wprowadzenie, budowa pomp ciepła i ich właściwości.

1. Dokumenty odniesienia dot. stosowania pomp ciepła.
2. Aspekty prawne oraz normy i zalecenia związane z dbałością o środowisko.
3. Podstawowe właściwości fizyczne urządzeń w tym cechy związane z wpływem na środowisko.
4. Zasady doboru instalacji z zachowaniem dbałości o środowisko.
5. Zasady działania pomp ciepła
6. Rodzaje urządzeń stosowanych w instalacjach ogrzewania i chłodzenia.
7. Czynności związane z montażem pomp ciepła.
8. Czynności związane z modernizacją i utrzymaniem urządzeń w należytym stanie technicznym, 

• wpływ na wydajność, ograniczenie zużycia energii.
• wpływ starych urządzeń na środowisko i wskazanie zalet nowoczesnych modeli.

TEORIA 2 Modernizacja, optymalizacja i ekologiczne aspekty nowoczesnych pomp ciepła.

1. Modernizacja układów pomp ciepła.
2. Odpowiednia utylizacja zużytego sprzętu, urządzeń, elementów instalacji.
3. Ekologiczne zamienniki substancji konserwujących i części pomp ciepła.
4. Zrównoważone aspekty pracy instalatora pomp ciepła.
5. Poruszenie najważniejszych zagadnień z zakresu zielonych kompetencji i kwalifikacji np. gospodarka o obiegu zamkniętym, zrównoważony rozwój, zielone miejsca pracy.
6. Omówienie najważniejszych aspektów PRT.
7. Optymalizacja pracy urządzeń - większa wydajność, ograniczenie zużycia energii i czynnika chłodniczego.

PRAKTYKA

1. Wykorzystanie zdobytej wiedzy w praktyce.
2. Wydajne i energooszczędne przystosowanie urządzenia i instalacji.
3. Optymalizacja urządzenia pod kątem dbałości o środowisko.
4. Zapoznanie się z urządzeniami przygotowanymi na rzecz szkolenia.
5. Wykonywanie ćwiczeń na instalacjach i sprzęcie dydaktycznym.

EGZAMIN WEWNĘTRZNY

• Forma walidacji i weryfikacji umiejętności oraz wiedzy uczestników.

*Aspekty poruszone w ramach modułu przedstawiają nowoczesne i ekologiczne rozwiązania mające na celu optymalizację pracy klimatyzacji, zwiększenie jej niskoemisyjności, wyraźne przedstawienie znaczenia zrównoważonego rozwoju w pracy instalatora oraz przekazanie wiedzy z zakresu zielonych kompetencji i kwalifikacji.

_____

Zgodność szkolenia z celami projektu tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji.

Uczestnicy nabywają zielone kompetencje poprzez:

• • Aktywne słuchanie.
  • Zadawanie pytań oraz otrzymywanie odpowiedzi.
  • Odpowiadanie na pytania zadane w trakcie wykładu oraz zajęć praktycznych dot. zielonych kompetencji i kwalifikacji oraz ochrony środowiska m.in. zmniejszenia emisyjności i wykorzystania surowców, sposobów segregacji i utylizacji odpadów, treści poszczególnych regulacji prawnych.
  • Wykonywanie ćwiczeń praktycznych z wykorzystaniem klimatyzacji z uwzględnieniem zaleceń odnośnie zmniejszenia emisyjności i zużycia surowców.

Usługa wspiera założenia Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 oraz Programu Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego na lata 2019-2030.

Nabywane kompetencje i kwalifikacje wpisują się w obszary technologii: 

Bezpośrednio:

Obszar technologiczny:

Technologie dla energetyki:

• • 2.8 Inteligentne i energooszczędne budownictwo

Technologie dla ochrony środowiska:

• • 3.5 Technologie ochrony powietrza
  • 3.6 Technologie zarządzania środowiskiem

Pośrednio:

• • 3.3 Technologie gospodarowania odpadami

Program kładzie nacisk m.in. na:

• • Rozwój kompetencji technologicznych w zakresie budowy, działania, doboru i eksploatacji nowoczesnych pomp ciepła (powietrznych, gruntowych, hybrydowych).
  • Stosowanie energooszczędnych i niskoemisyjnych rozwiązań grzewczych, zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju i polityką klimatyczną.
  • Optymalizację pracy pomp ciepła, w tym:
  • zwiększanie ich efektywności sezonowej (SCOP),
  • ograniczanie zużycia energii elektrycznej,
  • dobór odpowiednich dolnych i górnych źródeł ciepła,
  • właściwe zarządzanie czynnikiem chłodniczym.
  • Wdrażanie nowoczesnych technologii grzewczych z uwzględnieniem wymagań środowiskowych, norm technicznych oraz regulacji prawnych (F-gazy, ekoprojekt, WT2021).
  • Rozwijanie kompetencji w zakresie modernizacji istniejących systemów grzewczych, integracji pomp ciepła z instalacjami PV, magazynami energii oraz systemami inteligentnego zarządzania budynkiem.

Usługa podnosi kwalifikacje zawodowe w sposób, który bezpośrednio przekłada się na:

• • zwiększenie efektywności energetycznej i ekologicznej instalacji grzewczych opartych na pompach ciepła,
  • poprawę jakości montażu, modernizacji i serwisowania pomp ciepła,
  • ograniczenie negatywnego wpływu instalacji grzewczych na środowisko, dzięki stosowaniu urządzeń o wysokiej sprawności i niskiej emisji,
  • upowszechnianie nowoczesnych technologii wspierających transformację energetyczną,
  • wzrost konkurencyjności przedsiębiorstw, wynikający z wdrażania rozwiązań sprzyjających oszczędności energii, automatyzacji i efektywnemu zarządzaniu zasobami.

_____

Ośrodek zapewnia rozdzielność funkcji dla osoby prowadzącej zajęcia i walidatora.

Zajęcia teoretyczne odbywają się w pełni wyposażonej sali dydaktycznej, z wykorzystaniem projektora multimedialnego oraz ekranu

Zajęcia praktyczne odbywają w jednej sali z podziałem na grupy, na każdą grupę przypada jedno stanowisko. (liczba stanowisk na sali zależy od ilości uczestników).

Materiały piśmiennicze (notes, długopis) udostępniane w czasie trwania szkolenia.

1. Ukończony 18 rok życia,
2. Wykształcenie minimum na poziomie podstawowym.

OSZ Omega jako podmiot, świadczący usługi rozwojowe, prowadzący szkolenia, wystawia faktury zwolnione z VAT-u na podstawie poniższych przepisów prawnych:

Zgodnie z art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a)

Na podstawie Zaświadczenia Prezydenta Miasta Zabrze o wpisie do ewidencji niepublicznych szkół i placówek oświatowych prowadzonej przez MEN pod numerem 277194.