Szkolenie: Interwencja kryzysowa w kryzysie uzależnień.
Szkolenie: Interwencja kryzysowa w kryzysie uzależnień.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
- Psychologowie
- Pedagogowie
- Pracownicy Socjalni
- Nauczyciele
- Lekarze
- Pracownicy opieki zdrowotne
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji21-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do prowadzenia interwencji kryzysowej wobec osób nadużywających substancji psychoaktywnych oraz ich bliskich poprzez rozpoznawanie mechanizmów uzależnienia i objawów kryzysu uzależnieniowego, prowadzenie rozmowy interwencyjnej i motywującej, wskazywanie odpowiednich form leczenia specjalistycznego oraz stosowanie zasad bezpiecznego postępowania w sytuacjach podwyższonego ryzyka.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| 1. Charakteryzuje mechanizmy psychologiczne i społeczne uzależnienia. | - Wskazuje biologiczne, psychologiczne i społeczne czynniki rozwoju uzależnienia. | Test teoretyczny |
| - Rozróżnia podstawowe mechanizmy psychologiczne uzależnienia. | Test teoretyczny | |
| 2. Różnicuje wzorce używania alkoholu. | - Rozróżnia picie o niskim poziomie ryzyka szkód, picie ryzykowne, szkodliwe i uzależnienie. | Test teoretyczny |
| - Wskazuje przesłanki do podjęcia wczesnej interwencji. | Test teoretyczny | |
| 3. Identyfikuje sygnały ostrzegawcze i sytuacje wymagające pilnej interwencji. | - Rozpoznaje sygnały ostrzegawcze w przebiegu uzależnienia. | Test teoretyczny |
| - Wskazuje objawy i sytuacje wymagające pilnej pomocy medycznej. | Test teoretyczny | |
| 4. Interpretuje wyniki testów przesiewowych. | - Odczytuje wyniki testów przesiewowych zgodnie z zasadami punktacji. | Test teoretyczny |
| Rozróżnia ocenę przesiewową od pełnej diagnozy klinicznej. | Test teoretyczny | |
| 5. Rozpoznaje mechanizmy zaprzeczania, racjonalizacji i ambiwalencji wobec zmiany. | - Identyfikuje wypowiedzi świadczące o zaprzeczaniu i racjonalizacji. | Test teoretyczny |
| - Rozpoznaje oznaki ambiwalencji i gotowości do zmiany. | Test teoretyczny | |
| 6. Dobiera techniki komunikacji motywującej. | - Wskazuje techniki komunikacji wspierające motywację do zmiany. | Test teoretyczny |
| - Dobiera sposób komunikacji do sytuacji i gotowości osoby do zmiany. | Test teoretyczny | |
| 7. Planuje działania interwencyjne wobec osoby uzależnionej i jej bliskich. | - Określa priorytety działań pomocowych na podstawie opisu przypadku. | Test teoretyczny |
| - Wskazuje odpowiednie formy wsparcia dla osoby uzależnionej i jej bliskich. | Test teoretyczny | |
| 8. Dobiera formy pomocy specjalistycznej. | - Rozróżnia ambulatoryjne i stacjonarne formy leczenia uzależnień. | Test teoretyczny |
| - Dobiera formę pomocy do potrzeb i sytuacji osoby. | Test teoretyczny | |
| 9. Ocenia zagrożenia zdrowotne i psychospołeczne związane z używaniem substancji psychoaktywnych. | - Identyfikuje zagrożenia związane z używaniem alkoholu i innych substancji psychoaktywnych. | Test teoretyczny |
| - Wskazuje działania zapewniające bezpieczeństwo podczas interwencji. | Test teoretyczny | |
| 10. Wskazuje sposoby wyznaczania granic i ochrony własnych zasobów. | - Rozpoznaje sytuacje wymagające przekazania sprawy innemu specjaliście lub instytucji. | Test teoretyczny |
| - Wskazuje sposoby wyznaczania granic i przeciwdziałania przeciążeniu emocjonalnemu. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
1. Charakterystyka uzależnienia
- definicja uzależnienia w ujęciu medycznym i psychologicznym,
- uzależnienie jako choroba przewlekła i nawracająca,
- różnice między używaniem, nadużywaniem a uzależnieniem,
- czynniki biologiczne, psychologiczne i społeczne.
2. Metody diagnozy uzależnień
- znaczenie diagnozy w pracy interwencyjnej,
- wywiad kliniczny i obserwacja,
- rozpoznawanie stopnia nasilenia problemu,
- granice diagnozy w interwencji kryzysowej.
3. Portret psychologiczny osoby uzależnionej
- mechanizmy zaprzeczania i racjonalizacji,
- ambiwalencja wobec zmiany,
- trudności emocjonalne i regulacyjne,
- funkcjonowanie poznawcze i relacyjne.
4. Skutki uzależnienia od alkoholu
- konsekwencje zdrowotne, psychiczne i społeczne,
- wpływ alkoholu na funkcjonowanie emocjonalne i poznawcze,
- uzależnienie a przemoc i konflikty rodzinne.
5. Kobiety i alkohol
- specyfika uzależnienia u kobiet,
- uwarunkowania kulturowe i społeczne,
- późne zgłaszanie się po pomoc,
- konsekwencje psychiczne i zdrowotne.
6. Fazy uzależnienia
- etapy rozwoju uzależnienia,
- sygnały ostrzegawcze,
- znaczenie wczesnej interwencji.
7. Mity związane z alkoholizmem
- najczęstsze przekonania utrudniające pomoc,
- stereotypy dotyczące osób uzależnionych,
- ich wpływ na interwencję i motywację do leczenia.
8. Zespoły związane z używaniem i nadużywaniem alkoholu
- zespoły abstynencyjne,
- ostre i przewlekłe konsekwencje nadużywania,
- rozpoznawanie stanów zagrożenia zdrowia i życia.
9. Mechanizmy psychologiczne w uzależnieniu
- mechanizm iluzji i zaprzeczania,
- mechanizm nałogowego regulowania emocji,
- mechanizm rozproszonego „ja”,
- mechanizm kompulsywności.
10. Specyfika polskiego lecznictwa
- struktura systemu leczenia uzależnień,
- oddziaływania ambulatoryjne i stacjonarne,
- rola interwenta w kierowaniu do leczenia.
11. Metoda interwencji wobec osoby uzależnionej od alkoholu
- cele interwencji kryzysowej,
- rozmowa interwencyjna krok po kroku,
- stawianie granic i komunikacja motywująca,
- bezpieczeństwo interwenta.
12. Interwencja wobec bliskich osoby uzależnionej
- współuzależnienie i przeciążenie emocjonalne,
- możliwości wsparcia dla rodziny,
- granice pomocy i ochrona własnych zasobów.
13. Problemowe picie a uzależnienie
- różnicowanie poziomu ryzyka,
- znaczenie wczesnych interwencji,
- kiedy i jak reagować.
14. Testy przesiewowe
- zastosowanie testów w praktyce,
- interpretacja wyników,
- wykorzystanie testów w rozmowie interwencyjnej.
15. Skuteczne pomaganie w problemach alkoholowych
- budowanie motywacji do zmiany,
- wzmacnianie odpowiedzialności pacjenta,
- praca na zasobach.
16. Picie alkoholu o niskim poziomie ryzyka szkód
- definicja i normy,
- edukacja i profilaktyka,
- znaczenie psychoedukacji.
17. Picie ryzykowne i szkodliwe
- rozpoznawanie zagrożeń,
- interwencje w kierunku ograniczania lub zaprzestania picia,
- praca z ambiwalencją.
18. Interwencja wobec osób uzależnionych
- strategie interwencyjne,
- momenty krytyczne,
- kierowanie do specjalistycznej pomocy.
19. Inne środki psychoaktywne
- charakterystyka substancji,
- różnice w przebiegu uzależnienia,
- specyfika interwencji.
20. Skutki uzależnienia od narkotyków
- konsekwencje zdrowotne i psychiczne,
- zagrożenia społeczne i prawne,
- praca w sytuacjach wysokiego ryzyka.
21. Rodzice młodych osób używających substancji
- reakcje rodziców,
- komunikacja i wsparcie,
- rola interwencji rodzinnej.
22. Zagrożenia związane z internetem
- uzależnienia behawioralne,
- mechanizmy kompulsywnego korzystania,
- interwencja w środowisku rodzinnym i szkolnym.
Opis walidacji:
Podczas szkolenia Trener ocenia każdego uczestnika pod kątem spełnienia kryteriów weryfikacji efektów uczenia się, za pomocą wyników uzyskanych przez uczestnika w teście jednokrotnego wyboru. Walidator analizuje wyniki i tworzy raport z walidacji. Średni czas walidacji poświęcony na 1 uczestnika to 1,5 godziny.
Warunki organizacyjne:
- szkolenie odbywa się online w czasie rzeczywistym - za pośrednictwem platformy ZOOM (więcej szczegółów w opisie warunków technicznych).
- konieczne jest utworzenie konta i zapisanie się na szkolenie przez portal szkoleniowy DCP : https://dcp.wroclaw.pl/
- materiały szkoleniowe i linki do logowania na szkolenie udostępniane są w portalu szkoleniowym DCP
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 7 Charakterystyka uzależnienia, Metody diagnozy uzależnień, Portret psychologiczny osoby uzależnionej, Skutki uzależnienia od alkoholu, - teoria i ćwiczenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Magdalena Kempa | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 7 Kobiety i alkohol, Fazy uzależnienia, Mity związane z alkoholizmem, Zespoły związane z używaniem i nadużywaniem alkoholu, Mechanizmy psychologiczne w uzależnieniu, teoria i ćwiczenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Magdalena Kempa | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 7 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 4 z 7 Specyfika polskiego lecznictwa, Metoda interwencji wobec osoby uzależnionej od alkoholu, Interwencja wobec bliskich osoby uzależnionej, Problemowe picie a uzależnienie - teoria i ćwiczenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Magdalena Kempa | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 5 z 7 Testy przesiewowe, Skuteczne pomaganie w problemach alkoholowych, Picie alkoholu o niskim poziomie ryzyka szkód, Picie ryzykowne i szkodliwe- teoria i ćwiczenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Magdalena Kempa | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 7 Interwencja wobec osób uzależnionych, Inne środki psychoaktywne, Skutki uzależnienia od narkotyków, Rodzice młodych osób używających substancji, Zagrożenia związane z internetem- teoria i ćwiczenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Magdalena Kempa | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 7 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 10:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 499,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 405,69 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 58,71 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 47,73 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:30 |
Prowadzący
Prowadzący
Magdalena Kempa
Doświadczenie zawodowe zdobywa w pracy klinicznej i dydaktycznej – m.in. w jednej z największych jednostek penitencjarnych w Polsce, poradni psychologicznej współpracującej z NFZ oraz w projektach unijnych skierowanych do osób w kryzysie psychicznym i społecznym. Prowadzi również zajęcia akademickie na Uniwersytecie SWPS oraz od wielu lat realizuje szkolenia i warsztaty dla psychologów, psychoterapeutów oraz specjalistów zdrowia psychicznego w Centrum Szkoleniowym DCP.
Od ponad 10 lat prowadzi specjalistyczne szkolenia dla psychologów, psychoterapeutów i innych profesjonalistów, w tematyce związanej z interwencją kryzysową. Trener posiada doświadczenie zawodowe i kwalifikacje odpowiednie do rodzaju i zakresu świadczonych usług, zdobyte w przeciągu ostatnich 5 lat od daty publikacji danej usługi.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały i dane dostępowe do szkolenia umieszczane są na portalu szkoleniowym: https://dcp.wroclaw.pl/szkolenia
Materiały dla Uczestników:
· Skrypt szkolenia "Interwencja kryzysowa w kryzysie uzależnień."- plik PDF,
· Scenariusze, case study do szkolenia "Interwencja kryzysowa w kryzysie uzależnień." - pliki WORD, PDF
· ćwiczenia dla uczestników do szkolenia "Interwencja kryzysowa w kryzysie uzależnień." - pliki WORD, PDF, PNG, JPG
Informacje dodatkowe
Cześć teoretyczna stanowi 50% szkolenia.
Część Praktyczna stanowi 50% szkolenia.
Sposób weryfikacji obecności na zajęciach oraz wymaganej frekwencji do uzyskania zaświadczenia o ukończeniu usługi - za pomocą raportów logowań uczestników z platformy ZOOM, na której prowadzone jest szkolenie.
Przed rozpoczęciem szkolenia konieczne jest zapisanie się na nie przez nasz portal szkoleniowy.
Usługa szkoleniowa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Obecność uczestników będzie sprawdzana i potwierdzana na podstawie raportów z logowań.
Warunkiem ukończenia szkolenia jest udział w minimum 80% zajęć.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Dostęp do platformy ZOOM.
Obecność i frekwencja na zajęciach weryfikowana jest na podstawie raportu logowań platformy ZOOM.
Komputer wyposażony w kamerę, mikrofon i głośnik, aktualny system operacyjny Windows, macOS lub Linux oraz co najmniej 2 GB pamięci RAM, a także wskazanie minimalnej prędkości łącza internetowego wynoszącej co najmniej 5 Mb/s dla pobierania i 5 Mb/s dla wysyłania danych - z dostępem do internetu: minimalne parametry łącza internetowego wynoszą co najmniej 5 Mb/s dla pobierania i 5 Mb/s dla wysyłania danych.