Szkolenie – Edukacja Zdrowotna: Nowoczesna metodyka i wsparcie rozwoju dziecka dla nauczycieli, pedagogów i rodziców

Program szkolenia został opracowany w oparciu o model BioPsychoSpołeczny i koncentruje się na trzech filarach wspierających rozwój dziecka oraz warsztat pracy nauczyciela:

1. Filar I: Ciało i Fizjologia – obejmuje wpływ ruchu na rozwój układów organizmu, mechanizmy neuroplastyczności mózgu, rolę hormonów jako „chemicznych posłańców”, naukę prawidłowego oddechu (metoda „Tlenowa przewaga”) oraz psychomotorykę,
2. Filar II: Umysł i Zdrowie Psychiczne – dotyczy socjologii relacji w dobie technologii, budowania nawyków, higieny snu, regeneracji oraz strategii radzenia sobie ze stresem cywilizacyjnym,
3. Filar III: Metodyka i Warsztat Nauczyciela – trening umiejętności miękkich (charyzma, asertywność), komunikacja z rodzicami oraz wsparcie uczniów z trudnościami regulacyjnymi (ADHD/ADD).

.Usługa realizowana stacjonarnie w grupie od 8 do 30 osób.

Uczestnicy pracują w podgrupach (warsztaty praktyczne) oraz biorą udział w ćwiczeniach fizycznych (wymagany strój sportowy).

Każdy uczestnik ma zapewnione stanowisko treningowe oraz dostęp do materiałów szkoleniowych.

Walidacja odbywa się ostatniego dnia szkolenia i obejmuje test wiedzy (60 minut) składający się z pytań zamkniętych.

Zapewniono rozdzielność procesów szkolenia od walidacji.

Uczestnicy szkolenia otrzymają kompletny pakiet materiałów dydaktycznych w formie elektronicznej (plik PDF), opracowany w sposób umożliwiający natychmiastowe wdrożenie wiedzy do codziennej praktyki szkolnej i domowej. W skład pakietu wchodzą:

1. Skrypt szkoleniowy: merytoryczne opracowanie zagadnień z zakresu neuroedukacji, psychomotoryki oraz dietetyki w modelu BioPsychoSpołecznym
2. Zestaw gotowych scenariuszy lekcji: dedykowane struktury zajęć dla klas 1–3, obejmujące etap adaptacji, nauki i utrwalania.
3. Karty gier i zabaw ruchowych: autorski katalog aktywności wspierających rozwój cech motorycznych (równowaga, koordynacja, szybkość) wraz z wariantami modyfikacji dla grup zróżnicowanych
4. Protokoły technik oddechowych: instruktaże „krok po kroku” dotyczące stosowania przerw regulacyjnych, takich jak oddech pudełkowy czy „tlenowa przewaga”
5. Schematy budowania nawyków: praktyczne narzędzia (checklisty) ułatwiające kształtowanie trwałych nawyków prozdrowotnych i żywieniowych u dzieci
6. Checklisty bezpieczeństwa: wytyczne dotyczące organizacji bezpiecznej przestrzeni do ćwiczeń oraz kontroli stanu sprzętu sportowego

Materiały te są bezpośrednio powiązane z celami szkolenia i służą jako wsparcie merytoryczne po zakończeniu usługi, pozwalając na samodzielne projektowanie nowoczesnych lekcji Edukacji Zdrowotnej

Wymagania formalne i wykształcenie:

• Wykształcenie wyższe: Uczestnik musi legitymować się dyplomem ukończenia studiów wyższych
• Przygotowanie pedagogiczne: Posiadanie uprawnień do pracy dydaktyczno-wychowawczej (suplement pedagogiczny)
• Pełnoletność: Warunek standardowy dla osób dorosłych korzystających z usług rozwojowych

Ze względu na moduły dotyczące psychomotoryki i treningu oddechowego, uczestnik musi być zdolny do udziału w aktywnościach ruchowych o umiarkowanej intensywności. Dobrowolna deklaracja o braku ograniczeń medycznych do wykonywania prostych zadań ruchowych. Posiadanie odpowiedniego stroju sportowego oraz zmiennego obuwia antypoślizgowego (wymóg bezpieczeństwa podczas zajęć stacjonarnych).

Warunkiem ukończenia usługi jest obecność na minimum 80% zajęć dydaktycznych. Przekroczenie limitu nieobecności skutkuje brakiem możliwości przystąpienia do walidacji i uzyskania zaświadczenia o ukończonej usłudze rozwojowej.

Certyfikat potwierdzający nabycie kompetencji zostanie wydany uczestnikowi, który uzyska obecność na poziomie minimum 80% łącznej liczby godzin zajęć dydaktycznych oraz otrzyma pozytywny wynik z walidacji (egzaminu), co oznacza zdobycie minimum 70% poprawnych odpowiedzi w teście wiedzy.

Cena usługi jest ceną brutto i zawiera zwolnienie z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. b ustawy o VAT (finansowanie w co najmniej 70% ze środków publicznych)

Zgodnie ze standardem BUR, dla dni szkoleniowych trwających powyżej 4,5 godziny zegarowej, w harmonogramie uwzględniono 60-minutową przerwę, która jest wliczona w całkowity czas trwania usługi

Dostawca zapewnia pełną rozdzielność procesu szkolenia od procesu walidacji