Szkolenie MS Excel dla zrównoważonego rozwoju i dobrostanu: zarządzanie zadaniami według idei 12-tygodniowego roku w Excelu
Szkolenie MS Excel dla zrównoważonego rozwoju i dobrostanu: zarządzanie zadaniami według idei 12-tygodniowego roku w Excelu
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Aplikacje biznesowe
- Grupa docelowa usługi
Usługa rozwojowa skierowana jest do osób dorosłych, które z własnej inicjatywy chcą podnieść swoje kompetencje/umiejętności lub nabyć nowe, w zakresie MS Excel na poziomie średniozaawansowanym. Usługa skierowana do osób pracujących lub nie pracujących tj.
- pracowników administracyjnych wykorzystujący w swojej pracy arkusze kalkulacyjne,
- pracowników biurowych wykorzystujących w swojej pracy arkusze kalkulacyjne,
- osób pracujących w różnych branżach planujące zmienić zawód i chcące podnieść swoje,
- kompetencje z arkuszy kalkulacyjnych, analizy danych,
- osób poszukujący pracy,
- osób, które planują się przekwalifikować.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji15-05-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi20
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestników do samodzielnego planowania, organizowania i monitorowania działań w krótkich cyklach z wykorzystaniem MS Excel, rozwijając jednocześnie kompetencje zielone, cyfrowe oraz krytyczne myślenie. Uczestnicy nauczą się stosować metodę 12-tygodniowego roku w kontekście efektywności osobistej i zespołowej, analizować dane środowiskowe, wprowadzać do planów cele ekologiczne, zgodne z zasadami 6R, myśleć krytycznie o wpływie decyzji biznesowych i osobistych na środowisko.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik stosuje zasady i struktury metody 12-tygodniowego roku | Wymienia kluczowe elementy (wizja, cele, taktyki, wskaźniki | Test teoretyczny |
| Opisuje różnice między podejściem rocznym a 12-tygodniowym | Test teoretyczny | |
| Uczestnik wyznacza cele i priorytety w oparciu o metodę 12-tygodniowego roku | Wyjaśnia znaczenie zobowiązania, a nie tylko zaangażowania | Test teoretyczny |
| Wskazuje związek między metodą a dobrostanem i ekologiczną efektywnością | Test teoretyczny | |
| Definiuje 2–3 cele w swoim arkuszu Excel, które są mierzalne i zgodne z jego wizją | Test teoretyczny | |
| Dobiera taktyki wspierające realizację celów | Test teoretyczny | |
| Uwzględnia w celach wpływ społeczny, środowiskowy lub zdrowotny | Test teoretyczny | |
| Wypełnia harmonogram tygodniowy w arkuszu Excel stosując priorytety zadań | Test teoretyczny | |
| Realizuje zadanie biorąc pod uwagę czas na regenerację i work-life balance | Test teoretyczny | |
| Uczestnik tworzy plan działań i tygodniowy harmonogram w Excelu | Używa formuł Excela do wyliczeń (np. czas pracy vs. czas wolny) | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Używa formatowania warunkowego do monitorowania postępów | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik identyfikuje i stosuje narzędzia Excela wspierające zarządzanie zadaniami | Tworzy dashboard z wykresem celów | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wprowadza formuły logiczne (JEŻELI, WYSZUKAJ.PIONOWO | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Buduje tabelę przestawną z analizą wykonania celów | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Stosuje funkcje wyszukaj.pionowo, wyszukaj.poziomo do odnajdywania informacji pomiędzy tabelami | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykorzystuje wykres do pokazania trendu realizacji | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik analizuje postępy i formułuje wnioski na podstawie danych | Stosuje funkcje wyszukaj.pionowo, wyszukaj.poziomo do odnajdywania informacji pomiędzy tabelami | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Stosuje funkcję X.Wyszukaj | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Identyfikuje obszary opóźnień | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Proponuje korekty działań | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Buduje świadomość proekologiczną dbając o środowisko przy wykorzystaniu narzędzi MS Excel | Uzasadnia wpływ działań na efektywność i środowisko | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Opisuje rolę accountability partnera | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Analizuje dane i wnioskuje na ich podstawie, np. czy dany proces jest efektywny pod względem ekologicznym | Test teoretyczny | |
| Rozpoznaje powiązanie pomiędzy osobistym i zawodowym dobrostanem | Test teoretyczny | |
| Planuje działania zgodne z osobistym dobrostanem | Test teoretyczny | |
| Wspiera produkty i rozwiązania przyjazne środowisku. Analizuje i wprowadza rozwiązania bezpieczne dla środowiska, charakteryzuje politykę personalną wspierającą ekologię oraz kształtowanie postawy proekologicznej w środowisku pracy | Test teoretyczny | |
| Uczestnik stosuje zasady zrównoważonego rozwoju w planowaniu działań | Uwzględnia w planie ograniczenie marnotrawstwa (czasu, zasobów) | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wskazuje działania o wpływie ekologicznym/społecznym | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Odnosi plan do przynajmniej jednej kompetencji GreenComp | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Analizuje dane dotyczące zużycia energii, papieru, transportu lub śladu węglowego | Prawidłowo wprowadza dane do arkusza Excel | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykonuje poprawne obliczenia (np. sumy, średnie, procenty) | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Poprawnie interpretuje wyniki i wskazuje obszary marnotrawstwa | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Planuje i wprowadza do swojego planu minimum jeden cel proekologiczny (np. redukcja wydruków, zmniejszenie zużycia plastiku) | Uzasadnia znaczenie celu dla środowiska | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Formułuje jasno ce zgodnie z zasadą SMART | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Zapisuje cel w arkuszu planu 12tygodniowego | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Prawidłowo przypisuje przykładowe zadania do kategorii 6R | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Stosuje zasady 6R w kontekście codziennych zadań | Wskazuje minimum dwa obszary swojej pracy, w których można zastosować 6R | Test teoretyczny |
| Proponuje zmianę ograniczającą marnotrawstwo (Reduce/Reuse/Recycle) | Test teoretyczny | |
| Tworzy w Excelu dashboard prezentujący efekty ekologiczne | Prawidłowo wykorzystuje dane z arkusza do budowy wykresów | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Interpretuje wyniki i wskazuje różnicę między scenariuszem tradycyjnym a ekologicznym | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Stosuje myślenie krytyczne w planowaniu | Formułuje pytania weryfikujące dane, ocenia wiarygodność źródeł, potrafi wskazać potencjalne błędy poznawcze w analizie danych | Debata swobodna |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie jest zgodne z obszarami i grupami technologii wskazanymi w Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 20230 oraz Programie Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego na lata 2019-2030 tj. "Technologie informacyjne i komunikacyjne" oraz wykazem przykładowych zielonych umiejętności opracowanych przez KE w ramach kwalifikacji ESCO.
Szkolenie wspiera rozwój zielonych kompetencji zgodnie z klasyfikacją ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations) oraz europejską ramą kompetencji GreenComp, w szczególności w obszarach:
● Zarządzania wiedzą i danymi w kontekście świadomego planowania działań i minimalizacji marnotrawstwa (GreenComp 3.2 zarządzanie zasobami),
● Zaangażowania innych w działania prośrodowiskowe i odpowiedzialność społeczną (GreenComp 4.2 – współpraca dla zrównoważonego rozwoju),
● Refleksji nad dobrostanem osobistym i wpływem działań jednostki na środowisko i otoczenie (GreenComp 1.1 – refleksja nad wartościami),
● Promowania świadomych zachowań konsumenckich i planistycznych poprzez priorytetyzację działań i odpowiedzialne zarządzanie czasem oraz celami osobistymi i zawodowymi.
Uczestnik szkolenia nabędzie zielone i cyfrowe kompetencje, m.in. w zakresie:
1. technologii informacyjnych i komunikacyjnych: tworzenia i analizy planów działania w Excelu, zarządzania wiedzą i zadaniami przy użyciu funkcji, tabel przestawnych, formatowania warunkowego,
2. promowania zrównoważonych postaw w środowisku pracy: planowania działań w cyklach krótkoterminowych, podnoszących efektywność, ograniczających przeciążenie i sprzyjających dobrostanowi,
3. adaptowania własnych kompetencji do potrzeb rynku pracy w kontekście zielonej transformacji i przemian technologicznych.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie gotowy do pracy z narzędziami wspierającymi zarządzanie zadaniami, czasem oraz danymi zarówno w kontekście indywidualnym, jak i organizacyjnym. Nabyte umiejętności zwiększają szanse na:
1. zatrudnienie w przedsiębiorstwach związanych z zieloną gospodarką,
2. udział w procesach optymalizacji środowiskowej i planowania zasobów,
3. świadome zarządzanie sobą i zespołem w transformującej się gospodarce,
4. efektywne wykorzystanie narzędzi cyfrowych w służbie ekologii, oszczędności i dobrostanu. Kompetencje te mają zastosowanie w branżach takich jak: przemysł, energetyka, technologie informacyjne, administracja, edukacja, usługi wspierające zarządzanie środowiskowe i organizacyjne.
Szkolenie ma charakter warsztatowy i obejmuje:
- 2 godziny dydaktyczne teorii (wprowadzenie do idei 12-tygodniowego roku, elementy zielonych kompetencji, koncepcje odpowiedzialności i refleksji),
- 18 godzin dydaktycznych praktyki (praca w Excelu, indywidualne zarządzanie zadaniami, budowa i analiza własnych planów działania).
Łącznie: 20 godzin dydaktycznych (2 dni).
Każdego dnia przewidziane są: 1 przerwa kawowa 15 minut, 1 przerwa obiadowa 30 minut.
Czas przerw został wliczony w godzinowy wymiar usługi.
Organizator zapewnia:
- sprzęt komputerowy (1 komputer/laptop na uczestnika),
- odpowiednie oprogramowanie (MS Excel 2016 lub nowszy),
- pliki robocze wspierające wdrożenie metody 12-tygodniowego roku,
- materiały dydaktyczne, biurowe i materiały szkoleniowe w wersji elektronicznej.
Program szkolenia obejmuje następujący zakres tematyczny:
Program szkolenia obejmuje następujący zakres tematyczny:
Dzień 1 – Fundamenty 12-tygodniowego roku i zielone kompetencje
- Moduł wprowadzający – Zielone kompetencje i krytyczne myślenie
- Czym są zielone kompetencje (ESCO, GreenComp, 6R) i ich znaczenie w gospodarce zrównoważonej.
- Powiązanie cyfrowego planowania z ograniczaniem marnotrawstwa.
- Wprowadzenie do myślenia krytycznego – analiza danych i decyzji środowiskowych.
- Mini-dyskusja: przykłady firm ograniczających zużycie energii i materiałów dzięki lepszemu planowaniu.
- Metoda 12-tygodniowego roku
- Różnice między planowaniem rocznym a 12-tygodniowym, efekt „deadline’u”.
- Wizja, zobowiązanie i odpowiedzialność.
- Ćwiczenie: analiza własnych nawyków planistycznych.
- Excel jako narzędzie zielonego planowania
- Omówienie struktury pliku (zakładki, formatowanie warunkowe).
- Ćwiczenia wprowadzające: tworzenie list rozwijanych, funkcje logiczne.
- Praktyka na danych środowiskowych – analiza zużycia papieru i energii w fikcyjnej firmie, obliczenia śladu węglowego.
- Planowanie pierwszego cyklu
- Ustalanie celów SMART + emocjonalny kontekst.
- Wprowadzenie do arkusza 12-tygodniowego
- Ćwiczenie: identyfikacja obszarów 6R we własnym planie.
Dzień 2: Zaawansowane narzędzia Excel i raportowanie ekologiczne
- Krytyczna analiza planów uczestników
- Prezentacja wybranych planów, pytania weryfikujące, feedback grupowy.
- Ćwiczenie: wprowadzenie 1 celu ekologicznego i ocena jego mierzalności.
- Śledzenie realizacji i wizualizacja danych
- Tabele przestawne, sortowanie, filtrowanie wg statusów i tygodni.
- Dashboard postępów z uwzględnieniem oszczędności zasobów.
- Raportowanie efektów ekologicznych
- Tworzenie wykresów porównujących scenariusz tradycyjny i zoptymalizowany.
- Ćwiczenie: interpretacja danych i formułowanie wniosków prośrodowiskowych.
- Mini-projekt grupowy „Zielone biuro”
- Opracowanie planu działań proekologicznych (energooszczędność, redukcja papieru, segregacja).
- Wykorzystanie Excela do monitorowania postępów.
- Refleksja i myślenie krytyczne
- Autorefleksja: „Jakie zmiany wprowadzę, aby ograniczyć marnotrawstwo i wspierać zrównoważony rozwój?”.
- Krótki quiz krytycznego myślenia: rozpoznawanie błędów w danych środowiskowych.
- Podsumowanie
- Checklisty efektów uczenia się.
- Ewaluacja szkolenia.
- Walidacja szkolenia
- Podsumowanie szkolenia
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 23 Rozpoczęcie szkolenia: przedstawienie celu, programu, zasad pracy i zielonych kompetencji | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 23 Wprowadzenie do metody 12 tygodniowego roku: cele, cykl, różnica vs. planowanie roczne | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 3 z 23 Wizja, zobowiązanie, zaangażowanie vs. zainteresowanie | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 4 z 23 Przerwa | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 23 Plik Excel: omówienie struktury i celów zakładek | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 6 z 23 Tworzenie własnych celów 12-tygodniowych i zadań (arkusze: Ogół, Szczegół) | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 23 Przerwa obiadowa | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 23 Formatowanie warunkowe i priorytetyzacja zadań w Excelu | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 9 z 23 Tworzenie list rozwijanych i zastosowanie funkcji (JEŻELI, SUMA.JEŻELI, WYSZUKAJ.PION OWO) | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 10 z 23 Planowanie tygodnia – model tygodnia idealnego (arkusz „Wydruk 12 tygodni”) | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 11 z 23 Podsumowanie dnia + refleksja nad zielonym podejściem do planowania | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 23 Powitanie, refleksja z dnia 1 | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 13 z 23 Arkusz „Taktyki” rozwijanie planów działania | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 14 z 23 Tworzenie wskaźników efektywności (KPI) i dashboardu (arkusz „Wskaźniki”) | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 15 z 23 Przerwa | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 16 z 23 Tabele przestawne i wykresy do analizy postępów | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 17 z 23 Arkusz „Notatki” retrospekcja i planowanie kolejnego cyklu | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 18 z 23 Przerwa obiadowa | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 19 z 23 Symulacja spotkania tygodniowego (partner odpowiedzialności) | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 20 z 23 Koło życia i „ekologiczna” ocena zadań wpływ działań na dobrostan i środowisko | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 21 z 23 Prezentacja wybranych planów + omówienie postępów i wniosków | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 22 z 23 Walidacja szkolenia | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 23 z 23 Zakończenie, podsumowanie, ewaluacja i checklisty efektów uczenia się | Prowadzący Kinga Adamska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 150,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 307,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 250,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Kinga Adamska
Współpracowała z kilkudziesięcioma firmami jako optymalizator finansowy, pomagając w automatyzacji procesów i wdrażaniu skutecznych strategii zarządzania danymi. Tworzy artykuły i poradniki dotyczące MS Excel, dzieląc się wiedzą na swojej stronie www.kingaadamska.com.
Jej misją jest popularyzowanie MS Excel i pokazanie, jak praktyczne wykorzystanie Excela może usprawnić działanie firm oraz wspierać zrównoważony rozwój.
W swoich szkoleniach wspiera przedsiębiorców sektora zielonej gospodarki, ucząc, jak efektywnie zarządzać danymi i wykorzystywać narzędzia MS Excel w analizie zrównoważonego rozwoju, optymalizacji kosztów i raportowaniu ESG.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają skrypty w formie multimedialnej oraz niezbędne materiały biurowe.
Stanowiska pracy będą wyposażone w niezbędny sprzęt komputerowy z wgranym wymaganym oprogramowaniem MS Excel.
Warunki uczestnictwa
Szkolenie zostanie zrealizowane w przypadku zebrania się grupy min. 4 - osobowej.
Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest znajomość obsługi programu MS Excel na poziomie podstawowym.
Przed zapisaniem się na usługę bardzo proszę o kontakt e-mail:
info@aleksandraskowronek.pl lub pod numer telefonu +48 517 555 871 w celu potwierdzenia dostępności miejsca w grupie szkoleniowej.
Informacje dodatkowe
Jedna godzina rozumiana jest jako 45 minut (godzina dydaktyczna).
Do harmonogramu szkolenia zostały doliczone dwie 30-minutowe przerwy obiadowe oraz dwie 15-minutowe przerwy kawowe.
Niniejsza karta usługi stanowi własność intelektualną firmy ASkreate.com Aleksandra Skowronek.
Warunkiem ukończenia szkolenia jest obecność w 80% czasu szkolenia.
Karta niniejszej usługi rozwojowej została przygotowana zgodnie z obowiązującym Regulaminem Bazy Usług Rozwojowych.
Podstawa zwolnienia z podatku VAT: Art. 43 ust 1 pkt 29 lit. a Ustawy o VAT oraz paragraf 3 ust 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra finansów z dnia 20 grudnia 2013 w sprawie zwolnień od podatku
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi