Kurs Trauma - informed practice: somatyczne markery szoku

Warunki niezbędne do spełnienia, aby realizacja usługi pozwoliła na osiągnięcie celu: Uczestnicy powinni znać anatomię i fizjologię człowieka. Celem łatwiejszego osiągnięcia celu głównego uczestnicy powinni zapoznać się z materiałami dydaktycznymi otrzymanymi na kursie oraz zapoznać się z ogólnodostępną literatura naukową.

Uczestnik po ukończeniu usługi będzie przygotowany do samodzielnego rozpoznawania podstawowych somatycznych markerów dysregulacji oraz stosowania wybranych, bezpiecznych strategii regulacyjnych, komunikacyjnych i pracy z ciałem w modelu trauma-informed w zakresie wynikającym z posiadanych kwalifikacji i roli zawodowej.

Forma szkolenia: Trening połączony z wykładem, dyskusja, ćwiczenia, praca na sobie nawzajem lub na modelach. Uczestnicy pracują w parach, każda z par przy jednym stole fizjoterapeutycznym.

Czas: 25 godzin dydaktycznych

PROGRAM KURSU :

DZIEŃ I

1. Pojęcie traumy szokowej w pracy manualnej

- Trauma jako zaburzenie regulacji organizmu

- Różnica: stres, przeciążenie, trauma

- Granice kompetencji terapeuty manualnego

2. Neurofizjologia reakcji na szok i stres

- Reakcje fight / flight / freeze

- Autonomiczny układ nerwowy

- Reakcja orientacyjna jako pierwszy etap odpowiedzi na zagrożenie

- Deep Brain Reorienting jako mapa wczesnej reakcji podkorowej

3. Somatyczne markery szoku

- Zapis traumy w mięśniach, powięziach, postawie i oddechu

- Zatrzymanie, bezruch, mikronapięcia

- Wczesne markery orientacyjne wg DBR

4. Hipotezy powstawania dolegliwości potraumatycznych

- Powiązania układu nerwowego, postawy i napięcia

- Obserwacja reakcji orientacyjnych i obronnych

- Praca na przykładach klinicznych

5. Wskazania i przeciwwskazania do pracy trauma-informed

- Kiedy pracować manualnie, a kiedy stabilizować

- Ryzyko przeciążenia i retraumatyzacji

- Analiza scenariuszygabinetowych

6. Orientacja i interocepcja jako podstawa bezpieczeństwa

- Tempo, napięcie, oddech

- Ćwiczenia orientacyjne

- Autorefleksja terapeuty

DZIEŃ II

1. Psychosomatyka traumy w ujęciu klinicznym

- Relacja traumy, napięcia i postawy

- Wzorce chroniczne i kompensacyjne

- Utrata czucia i nadreaktywność

2. Regulacja autonomicznego układu nerwowego

- Autoregulacja i współregulacja

- Oddech, napięcie mięśniowe, głos

- Regulacja „od orientacji do dotyku”

3. Wzrok i słuch jako narzędzia regulacji AUN

- Orientacja wzrokowa

- Dźwięk i rytm

- Demonstracja kliniczna

4. Palpacja w pracy z pacjentem po traumie

- Palpacja mechaniczna vs regulacyjna

- Odczytywanie reakcji AUN

- Bezpieczne tempo i kierunek pracy

5. Ból związany z traumą

- Ból przewlekły, napięciowy, pourazowy

- Nadwrażliwość bólowo-emocjonalna

- Strategie pracy z bólem potraumatycznym

6. Integracja regulacji i dotyku

- Sekwencjonowanie: orientacja → regulacja → palpacja

- Praca w parach

- Omówienie doświadczeń

DZIEŃ III

1. Modele regulacji w pracy trauma-informed

- Etapy regulacji

- Okno tolerancji

- Wskazania i przeciwwskazania do interwencji

2. Dobór interwencji do stanu układu nerwowego

- Pobudzenie, hipoaktywacja, równowaga

- Rola dotyku, rytmu, wzroku i słuchu

- Mini-demonstracja kliniczna

- Planowanie sekwencji pracy

3. Integracja kliniczna

- Łączenie DBR (mapa), regulacji i technik manualnych

- Planowanie bezpiecznych interwencji

4. Omówienie przypadków klinicznych

- Bóle napięciowe

- Objawy stresozależne

- Przeciążenia psychosomatyczne

5. Podsumowanie i ewaluacja

- Granice kompetencyjne

- Transfer do praktyki zawodowej

6.Walidacja -test teoretyczny z wynikiem gen. automatycznie, analiza dowodów i deklaracji

Opis zastosowania metod walidacji:

1. Analiza dowodów i deklaracji w części praktycznej

W procesie walidacji umiejętności praktycznych uczestników zastosujemy metodę "analizy dowodów i deklaracji". Organizator szkolenia odpowiada za nagrywanie i przekazywanie materiałów walidatorowi. Materiał nagrywany jest w trakcie trwania szkolenia. Weryfikacja zebranych materiałów odbywa się w sposób zdalny. Uczestnicy powinni wyrazić stosowna zgodę na nagrywanie ich wizerunku wyłącznie celem przedłożenia dowodów walidatorowi, bądź poinformować osobę dokonującą utrwalenia ich wizerunku o braku wyrażania stosownej zgody, wówczas nagranie zostanie przeprowadzone w sposób uniemożliwiający identyfikację wizerunku uczestnika.

Procedura walidacji:

1. Nagranie wykonania zadania - uczestnicy wykonują zadanie praktyczne pod nadzorem organizatora, który rejestruje materiał video.
2. Przekazanie nagrania do walidatora - organizator przesyła materiał do oceny.
3. Analiza nagrania przez walidatora - walidator dokonuje oceny na podstawie kryteriów weryfikacji, obejmujących m.in. poprawność wykonania procedur, zgodność z zasadami i normami oraz jakość techniczną wykonanych czynności.

2.Test teoretyczny z wynikiem gen. automatycznie w części teoretycznej

Weryfikacja wiedzy teoretycznej uczestników odbędzie się za pomocą testu ABC, który zostanie przeprowadzony pod koniec szkolenia.

Trener rozda test teoretyczny, przy zastrzeżeniu, że nie będzie ingerować w jakiejkolwiek formie w ocenę wyników testu ani w proces jego wypełniania. Następnie je zbierze.

Walidator będzie włączony dopiero na etapie oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestników. Nie bierze bezpośrednio udziału w procesie kształcenia i nie podejmuje działań związanych z tworzeniem i kompletowaniem dokumentacji walidacyjnej.

Test teoretyczny - minimalny próg zaliczenia 80% poprawnych odpowiedzi.

Analiza zebranych dowodów i deklaracji - minimalny próg zaliczenia 80% przedłożonych dowodów i deklaracji zawiera poprawnie wykonane kryteria weryfikacji.

Doświadczenia szoku i przewlekłego stresu wpływają na autonomiczny układ nerwowy oraz znajdują odzwierciedlenie w napięciu tkanek i funkcjonowaniu ciała, manifestując się jako:

• przewlekłe napięcia mięśniowe,
• zaburzenia czucia i propriocepcji,
• ból o charakterze psychosomatycznym,
• zmiany postawy i wzorców ruchowych.

Uczestnicy uczą się czytać somatyczne markery dysregulacji, różnicować ból fizjologiczny i psychosomatyczny, a następnie dobierać interwencje manualne, regulacyjne i komunikacyjne adekwatnie do aktualnego stanu autonomicznego układu nerwowego pacjenta.

Szkolenie prowadzi przez strategie stabilizacji i wspierania samoregulacji, z naciskiem na bezpieczne interwencje somatyczne minimalizujące ryzyko przeciążenia i retraumatyzacji w gabinecie.

Kurs trwa 25 godz. dydaktycznych, co stanowi 18 godz.45 min zegarowych. W harmonogramie ujęto przerwy, łącznie 2 h 45 min. Przerwy nie wliczają się w czas trwania kursu. Walidacja wliczona w czas kursu. Krótkie przerwy realizowane w czasie trwania kursu dostosowane są do tempa pracy uczestników podczas szkolenia. 1h dyd. (szkoleniowa) = 45 min

Metoda weryfikacji obecności - lista obecności podpisywana przez uczestników kursu.

Liczba godzin kursu obejmuje:

zajęcia teoretyczne - 7 godz. dydakt.

zajęcia praktyczne - 18 godz. dydakt.

Obowiązek uczestnictwa w minimum 80% zajęć.

Ukończenie szkolenia nie nadaje uprawnień do diagnozowania traumy, prowadzenia psychoterapii, leczenia zaburzeń psychicznych, prowadzenia terapii traumy, diagnostyki medycznej ani leczenia bólu osobom, które nie posiadają odrębnych kwalifikacji lub uprawnień w tym zakresie. Uczestnik wykorzystuje nabyte kompetencje zgodnie z posiadanym wykształceniem, doświadczeniem, kwalifikacjami i rolą zawodową. W przypadku objawów wymagających specjalistycznej oceny osoba korzystająca ze wsparcia powinna zostać skierowana do lekarza, psychologa, psychoterapeuty, psychiatry, fizjoterapeuty lub innego właściwego specjalisty.

Na początku kursu kursanci otrzymują skrypt obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego szkolenia.

1. Organizator zastrzega sobie, iż może poprosić Uczestnika o przedłożenie właściwej dokumentacji, poświadczającej posiadaną wiedzę anatomiczną.

2. Przed dokonaniem zapisu na usługę w BUR wymagane jest zgłoszenie poprzez formularz zgłoszeniowy znajdujący się na stronie https://odnova.org.pl/kursy pod opisem wybranego szkolenia, w celu potwierdzenia dostępności miejsca.

3. Uczestniczki będące w ciąży, bądź podejrzewające, że mogą być w ciąży, winny skonsultować z Organizatorem swój stan, celem ustalenia czy mogą wziąć udział w usłudze.

4. Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU świadczenia usług szkoleniowych ODNOVA.

5. Zapis w BUR na usługę powinien nastąpić najpóźniej na 1 dzień przed rozpoczęciem kursu.

6. Uczestnicy przyjmują do wiadomości i wyrażają zgodę na utrwalanie ich wizerunku podczas prowadzonej walidacji w celu dokonania analizy dowodów i deklaracji przez walidatora. W innych celach niż wskazany wymagana jest odrębna zgoda uczestnika.

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a Ustawa o podatku od towarów i usług

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności Organizator nie pokrywa oraz nie dokonuje zwrotu kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem oraz wyżywieniem.

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Zatem uczestnik ze szczególnymi potrzebami powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem kursu zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby umożliwiające mu udział w usłudze.

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem, WUP w Szczecinie w ramach projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe .