Akademia Neuropsychologicznego Modelu ADHD w Terapii CBT. Mechanizmy, techniki i planowanie procesu terapeutycznego.
Akademia Neuropsychologicznego Modelu ADHD w Terapii CBT. Mechanizmy, techniki i planowanie procesu terapeutycznego.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Nowy start w Małopolsce z EURESEM, Małopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
Grupą docelową szkolenia są psychologowie, psychoterapeuci, terapeuci poznawczo-behawioralni, pedagodzy oraz specjaliści pracujący klinicznie z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z ADHD. Szkolenie skierowane jest do osób chcących pogłębić kompetencje w zakresie neuropsychologicznego rozumienia ADHD, planowania i prowadzenia procesu terapeutycznego w nurcie CBT oraz stosowania metod opartych na dowodach naukowych w praktyce terapeutycznej.
Szkolenie jest kierowane również do uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery - sezon 1” i/lub „Nowy start w Małopolsce z EURESem”, uczestników Projektu Kierunek - Rozwój, szkolenie stanowi także wsparcie dla osób indywidualnych.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji19-06-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi14
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do profesjonalnego stosowania neuropsychologicznego modelu ADHD w terapii poznawczo-behawioralnej. Uczestnicy zdobędą wiedzę i umiejętności w zakresie rozumienia mechanizmów neuropsychologicznych ADHD, doboru i stosowania technik CBT oraz planowania, prowadzenia i monitorowania procesu terapeutycznego w sposób ustrukturyzowany, zindywidualizowany i oparty na aktualnych dowodach naukowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik charakteryzuje podstawowe założenia neuropsychologicznego modelu ADHD | Uczestnik opisuje kluczowe mechanizmy poznawcze i wykonawcze ADHD | Test teoretyczny |
| Uczestnik opisuje neurobiologiczne uwarunkowania objawów ADHD | Uczestnik wyjaśnia zależności między funkcjonowaniem mózgu a objawami | Test teoretyczny |
| Uczestnik identyfikuje założenia terapii CBT w pracy z osobami z ADHD | Uczestnik opisuje cele i strukturę terapii CBT | Test teoretyczny |
| Uczestnik stosuje techniki CBT do specyfiki ADHD | Uczestnik stosuje adekwatne techniki do konkretnych trudności pacjenta | Test teoretyczny |
| Uczestnik planuje proces terapeutyczny w oparciu o model neuropsychologiczny | Uczestnik przygotowuje logiczny i spójny plan terapii | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
DZIEŃ 1 08:30-15:45
08:30-09:30
Wstęp do szkolenia. Wykład interaktywny
• cele i struktura szkolenia
• ADHD w ujęciu neuropsychologicznym
• miejsce terapii CBT w pracy z ADHD
09:30-11:30
Moduł 1. Neuropsychologiczne mechanizmy ADHD. Wykład, case study, dyskusja moderowana
• funkcje wykonawcze i ich zaburzenia
• regulacja uwagi, impulsywność i hamowanie
• pamięć robocza i planowanie
• konsekwencje dla funkcjonowania pacjenta
11:30-11:45
Przerwa
11:45-13:45
Moduł 2. Obraz kliniczny ADHD w kontekście terapii CBT. Warsztaty, analiza przypadków
• objawy ADHD u dzieci, młodzieży i dorosłych
• współwystępujące trudności emocjonalne i poznawcze
• ADHD a motywacja i samoregulacja
• implikacje diagnostyczne i terapeutyczne
13:45-15:45
Moduł 3. Podstawy terapii CBT w pracy z ADHD. Wykład, analiza przykładów, dyskusja
• struktura i cele terapii CBT
• konceptualizacja przypadku w ADHD
• relacja terapeutyczna w pracy z pacjentem z ADHD
• rola psychoedukacji
DZIEŃ 2 08:30-15:45
08:30-10:30
Moduł 4. Techniki CBT stosowane w terapii ADHD. Warsztaty, case study
• praca nad organizacją i planowaniem
• techniki regulacji uwagi i impulsywności
• strategie behawioralne i poznawcze
• modyfikacja przekonań i schematów
10:30-10:45
Przerwa
10:45-12:45
Moduł 5. Planowanie procesu terapeutycznego w ADHD. Warsztaty, analiza przypadków
• formułowanie celów terapeutycznych
• strukturyzowanie procesu terapii
• dostosowanie tempa i metod pracy
• współpraca z otoczeniem pacjenta
12:45-15:00
Moduł 6. Monitorowanie postępów i modyfikacja oddziaływań. Wykład, dyskusja, analiza sytuacji klinicznych
• ocena skuteczności terapii
• praca z trudnościami w procesie terapeutycznym
• elastyczne dostosowywanie technik CBT
• zakończenie i podtrzymywanie efektów terapii
15:00-15:45
Walidacja
Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formule zdalnej w czasie rzeczywistym i obejmuje dwie metody: test teoretyczny online, pisany w tym samym czasie przez wszystkich uczestników oraz obserwację w warunkach symulowanych. Obserwacja w warunkach symulowanych ma charakter indywidualny i polega na analizie oraz samodzielnym opracowaniu przez uczestnika przykładowego zestawu ćwiczeń odnoszących się do treści omawianych podczas szkolenia, z uwzględnieniem celu ich zastosowania oraz możliwości wykorzystania w praktyce.
Forma zajęć: usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z aktywnym udziałem uczestników, przy wykorzystaniu metod interaktywnych i aktywizujących, dostosowanych do specyfiki szkolenia online. W trakcie realizacji szkolenia stosowane będą m.in.: miniwykład interaktywny, dyskusja moderowana, burza mózgów, analiza studium przypadku (case study), ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, symulacje i odgrywanie ról, analiza materiałów dydaktycznych, rozwiązywanie problemów oraz sesje pytań i odpowiedzi. Uczestnicy będą aktywnie angażowani w proces uczenia się poprzez analizę przypadków, opracowywanie propozycji ćwiczeń.
Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia to jedna godzina zegarowa (1 godzina zegarowa = 60 minut)).
Łączny czas trwania usługi wynosi 14 godzin zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut). Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 10 Wstęp do szkolenia. Wykład interaktywny | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 10 Moduł 1. Neuropsychologiczne mechanizmy ADHD. Wykład, case study, dyskusja moderowana | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 3 z 10 Przerwa | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 10 Moduł 2. Obraz kliniczny ADHD w kontekście terapii CBT. Warsztaty, analiza przypadków | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 5 z 10 Moduł 3. Podstawy terapii CBT w pracy z ADHD. Wykład, analiza przykładów, dyskusja | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 10 Moduł 4. Techniki CBT stosowane w terapii ADHD. Warsztaty, case study | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 10 Przerwa | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 10 Moduł 5. Planowanie procesu terapeutycznego w ADHD. Warsztaty, analiza przypadków | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 9 z 10 Moduł 6. Monitorowanie postępów i modyfikacja oddziaływań. Wykład, dyskusja, analiza sytuacji klinicznych | Prowadzący Maria Sadowska | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 10 z 10 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 400,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 400,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Maria Sadowska
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów.
Warunki uczestnictwa
Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu. Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu. Ukończone 18 lat i wykształcenie minimum średnie.
Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania
Informacje dodatkowe
Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym Programie lub FERS, ani przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.
Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.
Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Miejsce realizacji usługi: on-line.
Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy ZOOM.
Wymagania sprzętowe
- Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
- Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
- Słuchawki/Głośniki
- Mikrofon
- Wymagana jest kamera
- Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s
Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia).
Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.
Ponieważ do rozliczenia usługi potrzebujemy raportu z logowań, proszę o umieszczenie następującego zapisu: „Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia”- dotyczy to uczestników Projektu „FUR3”