Akademia Trenera Medycznego - Moduł I - ProFi Academy
Akademia Trenera Medycznego - Moduł I - ProFi Academy
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaStyl życia / Sport
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie dla osób pragnących poszerzyć zakres wiedzy i kompetencji związanych z zawodem lub edukacją. W szkoleniu może wziąć udział każda osoba, która ukończyła 18 rok życia (w tym osoby fizyczne, pracownicy i osoby prowadzące MMŚP) oraz nie ma przeciwwskazań do wysiłku fizycznego oraz spełnia jeden z poniższych wymogów:
- posiada uprawnienia Instruktora Siłowni/Trenera Personalnego/Medycznego/Instruktora Fitness
- ukończyła szkołę wyższą o profilu sportowym lub medycznym np. wychowanie fizyczne, fizjoterapia, rekreacja ruchowa
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników26
- Data zakończenia rekrutacji27-02-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi65
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do samodzielnego przeprowadzania diagnozy funkcjonalnej klienta, rozpoznawania nieprawidłowych wzorców ruchowych i oddechowych oraz planowania bezpiecznych i skutecznych interwencji treningowych w oparciu o model biopsychospołeczny i praktykę Evidence-Based.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Analizuje relację klient–trener w kontekście stresu, komunikacji, efektów placebo/nocebo oraz procesu zmiany nawyków. | Kryteria weryfikacji Charakteryzuje czynniki wpływające na relację trener–klient | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Wyjaśnia mechanizm efektów placebo i nocebo w kontekście treningu i terapii ruchowej. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Wskazuje strategie komunikacji wspierające proces zmiany nawyków | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Rozróżnia podstawowe mechanizmy bólu oraz wykorzystuje model biopsychospołeczny w ocenie klienta treningu medycznego. | Kryteria weryfikacji Wyjaśnia różnice między bólem ostrym a przewlekłym | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Omawia założenia modelu biopsychospołecznego bólu oraz ograniczenia modelu kinezjopatologicznego. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Analizuje wpływ czynników psychospołecznych na percepcję bólu | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Stosuje podstawowe elementy wywiadu, diagnostyki różnicowej i oceny wzorca oddechowego z zachowaniem granic kompetencji trenera. | Kryteria weryfikacji Wymienia kluczowe elementy wywiadu funkcjonalnego | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Rozróżnia sytuacje wymagające skierowania klienta do lekarza lub fizjoterapeuty. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Przeprowadza podstawową ocenę wzorca oddechowego i identyfikuje nieprawidłowości w pracy przepony. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wyjaśnia znaczenie praktyki opartej na dowodach (Evidence-Based Practice) w pracy trenera | Kryteria weryfikacji Definiuje pojęcie Evidence-Based Practice oraz opisuje jego znaczenie w pracy trenera medycznego. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Wskazuje źródła wiarygodnych dowodów naukowych | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Analizuje przykłady decyzji treningowych opartych na EBP | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wyjaśnia zależności pomiędzy anatomią funkcjonalną a fizjologią układu ruchu w kontekście treningu medycznego. | Kryteria weryfikacji Definiuje pojęcie anatomii funkcjonalnej oraz jej znaczenie w planowaniu terapii ruchowej. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Opisuje podstawowe procesy fizjologiczne zachodzące w mięśniach i tkance łącznej podczas wysiłku. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Interpretuje wpływ adaptacji fizjologicznych na funkcję układu ruchu. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Identyfikuje struktury anatomiczne w badaniu palpacyjnym oraz wyjaśnia funkcję taśm anatomicznych. | Kryteria weryfikacji Wskazuje główne punkty orientacyjne i struktury anatomiczne wykorzystywane w anatomii palpacyjnej. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Wyjaśnia koncepcję taśm anatomicznych oraz ich znaczenie funkcjonalne. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Rozróżnia powiązania pomiędzy taśmami anatomicznymi a globalnymi wzorcami ruchu. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Charakteryzuje mięśniowo-powięziowe punkty spustowe oraz ich objawowy wpływ na funkcję układu ruchu. | Kryteria weryfikacji Definiuje pojęcie mięśniowo-powięziowych punktów spustowych oraz ich możliwe mechanizmy powstawania. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Opisuje charakterystyczne objawy punktów spustowych, w tym wzorce bólu rzutowanego. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Rozróżnia punkty spustowe od innych przyczyn bólu mięśniowo-szkieletowego. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Wyjaśnia zasady diagnostyki funkcjonalnej i interpretacji wyników testów klinicznych | Kryteria weryfikacji Opisuje przebieg podstawowych testów klinicznych | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Rozróżnia objawy wynikające z zaburzeń mięśniowo-szkieletowych | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Interpretuje wyniki testów w kontekście planowania terapii ruchowej | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Charakteryzuje zasady oceny postawy ciała i równowagi mięśniowej | Kryteria weryfikacji Wskazuje elementy oceny posturalnej | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Rozróżnia typowe asymetrie i odchylenia od normy | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Wyjaśnia znaczenie oceny postawy w prewencji urazów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wyjaśnia zasady programowania treningu korekcyjnego dla tułowia i miednicy | Kryteria weryfikacji Definiuje pojęcie stabilności centralnej (core stability) | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Opisuje techniki reedukacji oddechowej i ich wpływ na napięcie mięśniowe | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Charakteryzuje zasady tworzenia planów korekcyjnych | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Efekty uczenia się Stosuje techniki reedukacji oddechowej w celu poprawy napięcia mięśniowego i stabilizacji centralnej. | Kryteria weryfikacji Wyjaśnia zależność pomiędzy oddechem, pracą przepony a stabilizacją tułowia. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kryteria weryfikacji Dobiera ćwiczenia oddechowe adekwatne do potrzeb funkcjonalnych klienta. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
Kryteria weryfikacji Wykonuje i instruuje ćwiczenia reedukacji oddechowej z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia szkolenia:
Szkolenie prowadzone jest w grupie maksymalnie 26 osobowej. Szkolenie odbędzie się na siłowni i sali fitness wyposażonej w specjalistyczny sprzęt w tym w maszyny do ćwiczeń oraz niezbędny sprzęt treningowy potrzebny do przeprowadzenia szkolenia taki jak maty, hantle, powerbandy, minibandy, bosu, kettlebells, taśmy podwieszane, sztangi, drążek do podciągania czy skrzynia.
Podczas zajęć będą wykorzystywane metody interaktywne takie, jak dyskusje grupowe, burze mózgów czy praca w małych grupach.
Usługa jest prowadzona w trybie godzin zegarowych. W czas trwania usługi wliczone są trzy przerwy, dwie 15-to minutowe i jedna przerwa 45 minutowa. Harmonogram przerw ustalany jest indywidualnie z grupą na początku każdego zjazdu (modułu).
Program szkolenia:
MODUŁ I - Relacja klient-trener, aspekt stresu i mindfulness, fundamenty bólu, elementy diagnostyki różnicowej, ocena wzorca oddechowego
- Epidemiologia wybranych chorób.
- Wstęp do Evidence-based Practise (EBP) - praktyka oparta na dowodach, sposób krytycznego myślenia podczas analizy i interpretacji dowodów.
- Relacja klient - trener i wywiad.
- Rola trenera - efekty placebo i nocebo.
- Teorie zmiany nawyków.
- Fundamenty bólu, ból nagły a przewlekły, model biopsychospołeczny, odejście od modelu kinezjopatologicznego.
- Zbieranie wywiadu jako narzędzie badań przesiewowych - kiedy kończą się kompetencje trenera - terapeuty ruchowego.
- Znaczenie poprawnej diagnozy w planowaniu terapii ruchowej.
- Elementy diagnostyki różnicowej. Czerwone flagi. Testy bezpieczeństwa.
- Rodzaje bólu dolnego odcinka kręgosłupa, epidemiologia, czynniki ryzyka, predyktory chronicznego bólu pleców.
- Podstawy fizjologii oddychania. Anatomia układu oddechowego.
- Anatomia układu oddechowego. Praca przepony i mechanika oddechu.
- Praca przepony i mechanika oddechu. Technika optymalnego oddechu – ocena wzorca oddechowego.
- Zespoły psychogenne a wady postawy.
- Aspekt stresu i mindfulness. Metody radzenia sobie ze stresem. Stres a proces treningowy.
MODUŁ II - Anatomia palpacyjna, taśmy anatomiczne, fizjologia
- Anatomia funkcjonalna, fizjologia.
- Anatomia palpacyjna, taśmy anatomiczne i ich funkcje.
- Wstęp do biomechaniki ludzkiego ciała.
- Charakterystyka objawowa mięśniowo-powięziowych punktów spustowych.
MODUŁ III - Wstęp do biomechaniki, ocena postawy ciała i równowagi mięśniowej, diagnostyka funkcjonalna, interpretacja wyników
- Biomechanika w praktyce trenera.
- Ruch człowieka jako układ dynamiczny.
- BHP, interpretacja wyników, przekazanie i prezentacja wyników - aspekty medyczne i psychologiczne.
- Kwestionariusz medyczny - tworzenie bezpiecznych i skutecznych programów treningowych - wstęp.
- Zasady prawidłowego badania pacjenta.
- Wstęp do diagnostyki w wadach postawy.
- Przegląd podstawowych testów klinicznych stosowanych w diagnostyce narządów ruchu - badanie niekontrolowanego ruchu.
- Techniki prawidłowego wykonania testów klinicznych.
- Ocena postawy ciała i równowagi mięśniowej.
- Analiza odchyleń od norm i ich znaczenie kliniczne.
- Praktyczna nauka oceny patologii i nieprawidłowości ruchowych.
- Znaczenie poprawnego opisu ruchów w diagnostyce.
- Ocena funkcji narządu ruchu - badanie niekontrolowanego ruchu.
- Interpretacja wyników testów w kontekście dalszego postępowania terapeutycznego.
- Wstęp do statystyki. Prawidłowy dobór testów i ich znaczenie dla diagnozy - prewencja urazów.
MODUŁ IV - Tułów i miednica - baza dla ruchu. Programowanie treningowe dla tułowia i miednicy
- Tułów z miednicą - wiedza o stabilności.
- Techniki reedukacji oddechowej.
- Ćwiczenia oddechowe dla poprawy napięcia mięśniowego.
- Badanie i ocena posturalna, nauka rozpoznawania asymetrii i zaburzeń.
- Diagnoza i korekta asymetrii posturalnych.
- Tworzenie programów naprawczych i treningowych.
MODUŁ V - WALIDACJA - WALIDACJA TESTEM TEORETYCZNYM Z WYNIKIEM GENEROWANYM AUTOMATYCZNIE ORAZ OBSERWACJA W WARUNKACH SYMULOWANYCH
Proces walidacji:
Osoba walidująca nie bierze udziału w procesie edukacyjnym. Będzie włączona dopiero na etapie oceny i weryfikacji efektów uczenia się. Nie bierze bezpośrednio działań związanych z tworzeniem i kompletowaniem dokumentacji walidacyjnej.
Harmonogram:
Harmonogram może ulec zmianie - zgodnie z Regulaminem BUR.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 9 MODUŁ I - DZIEŃ 1 | Prowadzący Katarzyna Weilandt | Data realizacji zajęć 07-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 9 MODUŁ I - DZIEŃ 2 | Prowadzący Katarzyna Weilandt | Data realizacji zajęć 08-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 9 MODUŁ II - DZIEŃ 1 | Prowadzący Agnieszka Wietrzyńska | Data realizacji zajęć 18-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 9 MODUŁ II - DZIEŃ 2 | Prowadzący Agnieszka Wietrzyńska | Data realizacji zajęć 19-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 9 MODUŁ III - DZIEŃ 1 | Prowadzący Damian Archacki | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 9 MODUŁ III - DZIEŃ 2 | Prowadzący Damian Archacki | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 9 MODUŁ IV - DZIEŃ 1 | Prowadzący Katarzyna Weilandt | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 9 MODUŁ IV - DZIEŃ 1 | Prowadzący Katarzyna Weilandt | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 9 MODUŁ V - WALIDACJA | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 900,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 900,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 75,38 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 75,38 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Katarzyna Weilandt
W ostatnich 5 latach zdobywała doświadczenie kliniczne i trenerskie, prowadząc setki godzin terapii oraz szkoleń z zakresu zdrowego kręgosłupa, funkcjonalnej pracy z bólem i korekcji postawy. Pracuje zarówno w gabinecie, jak i na sali treningowej, łącząc fizjoterapię z ruchem. Prowadzi szkolenia i warsztaty w ProFi Academy, aktywnie uczestniczy w wydarzeniach branżowych (EU4YA, IFAA, Physio Olympic Day). Stawia na empatię, indywidualne podejście i nieustanny rozwój.
Agnieszka Wietrzyńska
Ukończyła fizjoterapię na Pomorskim Uniwersytecie Medycznym, a obecnie kontynuuje naukę w Polskiej Akademii Osteopatii i kształci się w zakresie refleksologii. W pracy łączy podejście anatomiczne z holistycznym – uwzględnia układ nerwowy, hormonalny i psychikę.
Zrealizowała kilkadziesiąt specjalistycznych kursów m.in. z FDM, terapii manualnej, suchego igłowania, flossingu i treningu funkcjonalnego. Prowadzi treningi medyczne i edukuje – z przekonaniem, że skuteczna terapia zaczyna się od zrozumienia człowieka jako całości.
Damian Archacki
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik otrzyma materiały w wersji elektronicznej. Materiały będą dostępne w panelu klienta po zarejestrowaniu się na stronie https://profiacademy.pl
Skrypty i Prezentacje:
- Anatomia i Fizjologia
- Wstęp do szkolenia. Praktyka oparta na dowodach.
- Anatomia palpacyjna, Taśmy mięśniowo-powięziowe
- Podstawy Biomechaniki
- Komunikacja klient - trener
- Fundamenty bólu w oparciu o model biopsychospołeczny
- Układ oddechowy
- Core
- Ból dolnej części pleców
- Zjawisko stresu i metody relaksacji; psychosomatyka
- Oddech w terapii
- Punkty Spustowe
- Postawa ciała i jej różnorodność
- Narzędzia terapeutyczne w treningu medycznym
- Postawa ciała i jej różnorodność. Diagnostyka w wadach postawy
- Dr n. med. Krzysztof Rękawek - Choroba zwyrodnieniowa stawów
- Dr n. med. Krzysztof Rękawek - Choroby kręgosłupa badanie
- Dr n. med. Krzysztof Rękawek - Choroby kręgosłupa biomechanika
Warunki uczestnictwa
W szkoleniu może wziąć udział każda osoba, która ukończyła 18 rok życia (w tym osoby fizyczne, pracownicy i osoby prowadzące MMŚP) oraz nie ma przeciwwskazań do wysiłku fizycznego oraz spełnia jeden z poniższych wymogów:
- posiada uprawnienia Instruktora Siłowni/Trenera Personalnego/Medycznego/Instruktora Fitness
- ukończyła szkołę wyższą o profilu sportowym lub medycznym np. wychowanie fizyczne, fizjoterapia, rekreacja ruchowa
Uczestnik ma obowiązek uczestnictwa w minimum 80% zajęć, aby podejść do walidacji. Frekwencja będzie sprawdzana za pomocą listy obecności.
Informacje dodatkowe
Karta będzie zaktualizowana przed rozpoczęciem szkolenia, zgodnie z regulaminem BUR.
Stworzyliśmy roczną Akademię Trenera Medycznego ProFi, łączącą wiedzę w zakresie medycyny, fizjoterapii, dietetyki i treningu. Zadbaliśmy o wszelkie szczegóły programowe, dzięki czemu mamy pewność, że tak rozbudowany system szkolenia przygotuje Ciebie do pracy w sektorze pracy trenerów o charakterze medycznym. Przygotowaliśmy unikatowy program, w którym wiedzę przekażą Ci uznani i wybitni specjaliści, skrupulatnie wyselekcjonowani ze środowiska medycznego - m.in. lekarze, doktorzy, fizjoterapeuci, fizjo-trenerzy. Akademia zawiera w sobie, aż 265 godzin szkoleniowych.
Usługa Rozwojowa jest zwolniona z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. b ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz.U. 2004 nr 54 poz. 535 z późn. zm.) jako usługa kształcenia zawodowego finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.
Więcej informacji na www.profiacademy.pl
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Walidacja jako usług zdalna w czasie rzeczywistym będzie przeprowadzana poprzez platformę Zoom. Wszelkie wymagane urządzenia będą przygotowane przez dostawce usług.
Wymagania sprzętowe:
- laptop lub telefon z dostęp do internetu
- kamera
- aplikacja zoom na której prowadzona jest walidacja
Wymagania łącza sieciowego:
- stałe połączenie internetowe
Oprogramowanie sprzętowe:
- system IOS lub Android
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi