Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy w ramach projektu Akademia HR - szkolenie

Ogólny cel szkolenia:

• Zapoznanie uczestników z nowymi wyzwaniami rynku pracy.
• Przekazanie umiejętności identyfikowania i wykorzystywania potencjału pracowników.
• Budowanie kultury pracy sprzyjającej adaptacji do zmian i stałemu rozwojowi.

1. Zrozumienie wpływu zmian na rynek pracy - teoria
   • Wykłady na temat aktualnych trendów i wyzwań na rynku pracy (prezentacja)
   • Dyskusja temat aktualnych trendów i wyzwań na rynku pracy. (praca w grupie)
   • Studium przypadków przedstawiających różnorodne strategie reagowania na zmiany (praca w grupach)
2. Metody oceny potencjału zawodowego - praktyka
   • Warsztaty praktyczne na temat różnych metod oceny potencjału pracowników (praca w grupach)
   • Ćwiczenia praktyczne polegające na identyfikowaniu potencjału pracowników w zespołach (praca indywidualna)
3. Charakteryzowanie potrzeb firmy dotyczących potencjału pracowników - teoria+praktyka
   • Analiza przyszłych potrzeb organizacji w kontekście kwalifikacji, kompetencji i talentów (prezentacja, wykład)
   • Praktyczne ćwiczenia dotyczące tworzenia strategii zarządzania potencjałem pracowników (praca w grupach)
4. Kształtowanie kultury wspierającej zróżnicowanie i rozwój teoria+praktyka
   • Prezentacje i dyskusje na temat korzyści wynikających z kształtowania wewnętrznego zróżnicowania (prezentacja)
   • Case studies ilustrujące skuteczne strategie budowania kultury organizacyjnej wspierającej rozwój (praca w grupach)
5. Budowanie programów rekrutacji i onboardingu - praktyka praktyka
   • Warsztaty dotyczące projektowania programów rekrutacji i selekcji uwzględniających zróżnicowany potencjał pracowników (praca w grupach)
   • Ćwiczenia praktyczne na temat tworzenia skutecznych procesów onboardingowych (praca indywidualna)
6. Wdrażanie narzędzi HR do stałego rozwoju - praktyka
   • Przegląd narzędzi i procesów HR służących monitorowaniu i podnoszeniu poziomu rozwoju kompetencji pracowników (praca indywidualna)
   • Symulacje wdrożeń narzędzi HR dostosowanych do zmieniających się wyzwań organizacyjnych (praca w grupie)
7. Tworzenie programów rozwoju i ścieżek kariery - praktyka
   • Warsztaty dotyczące projektowania i wdrażania programów rozwoju opartych na zróżnicowanym potencjale pracowników (praca w grupie)
   • Praktyczne ćwiczenia identyfikujące najlepsze praktyki w budowaniu ścieżek kariery (prezentacja, praca w grupie)
8. Inicjowanie programów wymiany wiedzy - teoria
   • Prezentacje na temat skutecznych programów wymiany wiedzy i doświadczeń między pracownikami. (prezentacja)
9. Promowanie reskillingu i kultury stałego rozwoju - teoria
   • Dyskusje na temat znaczenia reskillingu i stałego rozwoju w erze zmian na rynku pracy. (dyskusja)
10. Kształtowanie wartości i kultury pracy - teoria
    • Sesje coachingowe i warsztaty poświęcone promowaniu wartości i kultury pracy sprzyjającej otwartości na nowe wyzwania. (dyskusja)

Walidacja:

a. Walidacja metodą analizy dowodów i deklaracji dla szkolenia „Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy” realizowanego w ramach projektu Akademia HR może przebiegać według następującego schematu:

1. Zgłoszenie do walidacji i rozmowa wstępna

Uczestnik szkolenia zgłasza chęć potwierdzenia posiadanych już kompetencji w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi. Na spotkaniu wstępnym przedstawiane są cele walidacji, wymagane efekty uczenia się (np. umiejętność planowania rozwoju pracowników zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, znajomość trendów rynku pracy, umiejętność wdrażania strategii retencji talentów) oraz przykłady wymaganych dowodów.

2. Zebranie i analiza dowodów

Uczestnik przygotowuje i dostarcza materiały, które potwierdzają jego doświadczenie zawodowe i wiedzę. Mogą to być m.in.:

• opisy zrealizowanych projektów HR związanych z rozwojem pracowników,
• strategie retencji lub zarządzania talentami,
• certyfikaty z wcześniejszych kursów HR lub ESG,
• referencje od pracodawców,
• wewnętrzne procedury czy raporty HR przygotowane przez uczestnika.

Ekspert weryfikuje ich zgodność z wymaganymi efektami kształcenia.

3. Złożenie deklaracji

Uczestnik składa pisemne lub ustne deklaracje, w których opisuje:

• w jaki sposób zdobył wiedzę i umiejętności objęte szkoleniem,
• jakie działania podejmował w obszarze zrównoważonego zarządzania personelem,
• jak wdrażał rozwiązania dostosowane do nowych wyzwań rynku pracy (np. praca zdalna, różnorodność pokoleniowa, wellbeing).

4. Ocena materiałów przez walidatora

Na podstawie przedstawionych dowodów i deklaracji, walidator ocenia, czy uczestnik osiągnął efekty uczenia się przypisane do szkolenia. Oceniana jest spójność, kompletność oraz praktyczne zastosowanie kompetencji.

5. Informacja zwrotna i decyzja

Uczestnik otrzymuje decyzję:

• Pozytywną, jeśli spełnia kryteria
• Negatywną, jeśli brakuje wymaganych dowodów

b. Wywiad ustrukturyzowany

Wywiad ustrukturyzowany to forma walidacji, w której każdemu uczestnikowi zadawany jest ten sam zestaw pytań, w tej samej kolejności, a ocenie podlega zarówno treść odpowiedzi, jak i ich odniesienie do praktyki zawodowej.

Etapy przebiegu walidacji:

1. Przygotowanie uczestnika - Uczestnik otrzymuje wcześniej informację o celu wywiadu i zakresie tematycznym (1 dzień wcześniej).

2. Prowadzenie wywiadu - Osoba prowadząca zadaje pytania w ustalonej kolejności.

Oceniane są:

• merytoryczność odpowiedzi,
• umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce,
• świadomość wyzwań rynkowych,
• konsekwencja i spójność wypowiedzi.

osoba walidująca: Artur Oleś

Format Szkolenia:

• Wykłady i prezentacje z dziedziny zarządzania zasobami ludzkimi.
• Warsztaty praktyczne i case studies umożliwiające aplikację wiedzy w realnym środowisku pracy.
• Dyskusje grupowe służące refleksji i wymianie doświadczeń.
• Test wiedzy.

1 godzina dydaktyczna = 60 min. (przerwy są wliczane w koszt realizacji usługi)

liczba godzin teoretycznych: 20h

liczba godzin praktycznych: 20h

Warunki organizacyjne dla przeprowadzanej usługi:

• praca indywidualna
• praca w grupach
• praca przy użyciu materiałów biurowych (kartki, mazaki, długopisy, flipchart)
• praca przy użyciu narzędzi elektronicznych (komputer)

Uczestnik może uzupełnić i uporządkować dotychczasową wiedzę przed rozpoczęciem usługi (szkolenia) za pomocą różnych form, metod i narzędzi wspierających proces uczenia się, tj:

Formy przygotowania się do szkolenia:

• Samokształcenie (self-study)
• Przegląd literatury branżowej, książek, artykułów, e-booków.
• Oglądanie webinarów i wykładów dostępnych online (np. YouTube, TED, kursy MOOC).
• Konsultacje indywidualne lub grupowe
• Spotkania z mentorem lub ekspertem z danej dziedziny.
• Konsultacje z innymi uczestnikami, którzy posiadają już doświadczenie.
• Uczestnictwo w wstępnych warsztatach lub sesjach wprowadzających
• Organizowanych przez usługodawcę lub inne instytucje edukacyjne.

Metody porządkowania i uzupełniania wiedzy:

• Mapowanie wiedzy (mind mapping)
• Tworzenie map myśli w celu wizualizacji, co już wiadomo i gdzie są luki.
• Uczenie się przez powtarzanie (spaced repetition)
• Korzystanie z aplikacji do nauki z wykorzystaniem powtórek, np. Anki.
• Notowanie i tworzenie konspektów
• Tworzenie własnych materiałów pomocniczych i streszczeń zagadnień.
• Testowanie się (self-assessment)
• Rozwiązywanie quizów, testów online, przykładowych zadań.

Narzędzia wspierające przygotowanie:

1. Platformy edukacyjne:

• Coursera, Khan Academy, edX, Udemy, FutureLearn.

1. Aplikacje do nauki i organizacji:

• Notion, Evernote, Quizlet, Anki, Trello.

1. Źródła informacji branżowych:

• Fora, blogi, podcasty, newslettery, grupy na LinkedIn lub Facebooku.

1. Materiały od organizatora szkolenia:

• Jeżeli dostępne – sylabus, zakres tematyczny, materiały wprowadzające.

1. Ankiety
2. Pre i Post testy
3. Prezentacja
4. Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe - w dniu rozpoczęcia szkolenia w formie papierowej

Uczestnik po zakończeniu usługi otrzymuje odpowiednie zaświadczenie/certyfikat, warunkiem uzyskania zaświadczenia/certyfikatu jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć

1. koszt przeprowadzenia walidacji jest wliczony w koszt szkolenia - nie stanowi dodatkowego kosztu
2. podczas szkolenia prowadzona będzie lista obecności
3. W przypadku uczestniczenia w usłudze osoby z niepełnosprawnością usługa zostanie dostosowana do jej potrzeb”